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    在“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”实验中，我们是分三步来探究的．
    （1）将
    燃着的木条
    燃着的木条
    分别插入盛有空气和呼出气体的集气瓶中，看到
    呼出的气体中木条燃烧不旺，空气中木条燃烧正常
    呼出的气体中木条燃烧不旺，空气中木条燃烧正常
    ，说明呼出的气体中，氧气的含量比空气中少．
    （2）将
    澄清的石灰水
    澄清的石灰水
    分别滴入盛有空气和呼出气体的集气瓶中，看到
    呼出的气体能使澄清的石灰水变浑浊，空气中的石灰水不变浑浊
    呼出的气体能使澄清的石灰水变浑浊，空气中的石灰水不变浑浊
    ，说明呼出的气体中，二氧化碳的含量比空气中多．
    （3）取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气，观察玻璃片上水蒸气的情况，并与另一块放在空气中的玻璃片作比较，呼气的玻璃片上出现水雾，而放在空气中的玻璃片上没有明显变化，说明呼出的气体中，
    水蒸气的含量比空气中的多
    水蒸气的含量比空气中的多
    ．
    分析：人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同，呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少，据此分析解答即可．
    解答：解：我们知道，人体呼吸时能把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，因而呼出气体中氧气的含量小于空气中氧气的含量，呼出气体中二氧化碳的含量大于空气中二氧化碳的含量，呼出气体中水蒸汽的含量大于空气中水蒸汽的含量；可根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水进行实验来比较二者中二氧化碳含量的多少；可根据水蒸汽遇冷凝结成小水滴，用洁净二燥的玻璃片进行实验来比较二者中水蒸汽含量的多少．
    （1）可根据氧气的助燃性，用燃着的木条进行实验来比较二者中氧气含量的多少，分别将燃着的木条伸入盛有空气和呼出气体的集气瓶中，呼出的气体中木条燃烧不旺，空气中木条燃烧正常，说明呼出的气体中，氧气的含量比空气中少．
    （2）可根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水进行实验来比较二者中二氧化碳含量的多少，分别滴入盛有空气和呼出气体的集气瓶中，呼出的气体能使澄清的石灰水变浑浊，空气中的石灰水不变浑浊，说明呼出的气体中，二氧化碳的含量比空气中多．
    （3）呼气的玻璃片上出现水雾，而放在空气中的玻璃片上没有明显变化，说明呼出的气体中水蒸气的含量比空气中的多．
    故答案为：（1）燃着的木条；呼出的气体中木条燃烧不旺，空气中木条燃烧正常；（2）澄清的石灰水；呼出的气体能使澄清的石灰水变浑浊，空气中的石灰水不变浑浊；（3）水蒸气的含量比空气中的多．
    点评：本题难度不大，了解人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别、常见气体的检验方法是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    28、某兴趣小组对人体吸入的空气和呼出的气体的探究可以分四步进行：
    步骤一：取样．即取两瓶人体呼出的气体和两瓶空气．
    获取一塑料瓶空气的方法是
    将装满水塑料瓶中的水倒掉，然后将瓶口盖紧即得
    ，获取空气的其他方法还有
    将针筒推空，然后在空中抽取，封住针筒口，即得一针筒空气（或将一塑料袋挤空，再将塑料袋撑开，系紧袋口即得一袋空气
    ．
    步骤：探究．①向呼出的气体和空气中各滴入澄清的石灰水，振荡，现象是
    呼出气体中的石灰水比空气中的石灰水更浑浊
    ，结论是
    呼出气体中的二氧化碳含量比空气中高
    ．你认为该实验方案
    不能
    （填“能”或“不能”）得出准确的实验结果．
    ②把燃着的木条分别插入呼出的气体和空气中，现象是
    插入呼出气体中的木条不如空气中的燃烧剧烈
    ，结论是
    呼出气体中氧气的含量不如空气中高
    ．
    ③向干燥的玻璃片上呼气，与没有呼气的玻璃片对比，现象是
    玻璃片呼气处有水雾
    ，结论是
    没有呼气的无水雾呼出气体中水蒸气的含量比空气中高
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在“对人体吸入的空气和呼出气体有什么不同”的实验探究中，我们使用了排水法收集二氧化碳，这说明了二氧化碳具有什么性质？二氧化碳不溶于水也不和水发生反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学在实验室探究人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同，过程如下：
    提出问题：我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？
    猜想假设：人体吸入的气体中含二氧化碳和水蒸气较少；呼出的气体中含二氧化碳和水蒸气较多．

    实验步骤
    （1）按图1用排水法收集一瓶人呼出的气体．
    （2）取一瓶人呼出的气体和一瓶空气，各滴入数滴澄清石灰水，振荡．
    现象及结论1：澄清石灰水滴入人呼出的气体中，澄清石灰水立即变浑浊；滴入空气中没有出现明显想象，由此证明人体呼出的气体中含
    二氧化碳
    二氧化碳
    较多．
    （3）如图2是一瓶收集的空气（瓶口盖着玻璃片）；另取一块干燥的玻璃片，对着干燥的玻璃片呼气，取下装空气的集气瓶上的玻璃片，比较两块玻璃片上的现象．
    现象及结论2：人呼出的玻璃片上出现
    水雾
    水雾
    （填现象），而盖在装空气的集气瓶上的玻璃片上无明显现象，由此证明人体呼出的气体中含
    水蒸气
    水蒸气
    较多．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验探究对人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同实验中：
    （1）用
    排水
    排水
    的方法收集人体呼出的气体．
    （2）实验步骤、现象及结论如下表
    实验步骤 实验现象 分析现象及结论
    取一瓶呼出的气体和一瓶空气，分别滴入澄清的石灰水，振荡
    呼出的气体中澄清的石灰水变浑浊，空气中的澄清石灰水无明显现象
    呼出的气体中澄清的石灰水变浑浊，空气中的澄清石灰水无明显现象
    		 人体呼出的气体中，二氧化碳的含量高于空气中二氧化碳的含量．
    取一瓶呼出的气体和一瓶空气，
    将燃着的小木条分别插入一瓶空气和一瓶呼出的气体中
    将燃着的小木条分别插入一瓶空气和一瓶呼出的气体中
    		 燃着的小木条在呼出的气体中立即熄灭，在空气的瓶中持续燃烧了一会儿再熄灭 人体呼出的气体中，
    氧气的含量低于空气中氧气的含量
    氧气的含量低于空气中氧气的含量
    ．
    取两片干燥的玻璃片，其中一片放在空气中，向另一片呼气
    呼气后玻璃片上有一层薄薄的水雾，放在空气中的玻璃片上没有
    呼气后玻璃片上有一层薄薄的水雾，放在空气中的玻璃片上没有
    		 人体呼出的气体中，
    水分的含量高于空气中水分的含量
    水分的含量高于空气中水分的含量
    ．
    （3）此实验的探究方法是
    对比
    对比
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对人体吸入的空气和呼出气体的探究：
    （1）分别向盛有空气和呼出气体的集气瓶中各滴入数滴澄清的石灰水，振荡，发现
    呼出的气体
    呼出的气体
    中出现的浑浊多，说明
    呼出的气体
    呼出的气体
    中二氧化碳多．
    （2）将燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中，在空气中燃烧
    正常燃烧
    正常燃烧
    ，在呼出的气体中
    木条熄灭
    木条熄灭
    ，说明呼出的气体中
    二氧化碳
    二氧化碳
    多，
    氧气
    氧气
    少．
    （3）取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气，发现呼出的气体中的水蒸气比空气中的水蒸气
    多
    多
    ．（填“多”或“少”）

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