【题目】下列反应属于分解反应的是( )
A. 硫 + 氧气 二氧化硫B. 酒精 + 氧气
二氧化碳 + 水
C. 高锰酸钾锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气D. 铜 + 氧气
氧化铜
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在实验室利用以下装置制取气体。
(1)用高锰酸钾制氧气的化学方程式为_____。为了得到相对纯净的氧气,收集装置应选_____(填字母序号,下同),检验收集到的气体为氧气的操作是_____。
(2)用过氧化氢溶液制氧气的化学方程式为_____。发生装置应选_____,选择该装置的原因是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某实验小组利用图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功.
[查阅资料]白磷的着火点40℃.
[提出问题]氧气体积约占空气总体积的多少?
[实验准备]锥形瓶内空气体积为230mL,注射器中水的体积为50mL,该装置气密性良好.
[实验探究]装入药品,按图所示连接好仪器,夹紧弹簧夹.先将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出.
[实验分析]
(1)将锥形瓶底部放入热水中,白磷被引燃,说明燃烧不能缺少的一个条件是_____,足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧,说明瓶内剩余气体_____燃烧(填“支持”或“不支持”).写出白磷燃烧的文字表达式:_____.
(2)在整个实验过程中,可观察到气球的变化是_____.
(3)待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象是:①注射器中的水自动喷射出来,②当注射器中的水还剩约4mL时停止下流.导致这些现象发生的原因是:_____;_____.
(4)测锥形瓶内空气体积的操作方法是_____.
(5)通过上面的实验,你学到的测量混合物中某成分含量的方法是_____.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】构建模型又常常是我们认识微观世界的重要手段.看下列各组微观模型图回答问题:下列四幅图中用“”、“
”、“
”表示核电荷数不同的原子,其中能用来表示混合物的是① ;能表示3H2的是② (填图下字母,下同)能用来表示氧化物的是③ .能用来表示铁这种物质的是④ .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学实验是学习化学的基础,请根据如图回答问题:
(1)如图甲是实验室制取氧气的装置,用来加热的仪器名称是 ,该反应的化学方程式是 ;为防止水倒流,实验结束时应进行的操作为 ,图中的收集装置还可以收集的气体有 (填写一种).
(2)如图乙将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中,可观察到的现象是 ,说明氧气 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用来测定空气成分的方法很多,如图所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法.实验过程是:
第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记.
第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧.
第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的.请回答下列问题:
(1)写出红磷燃烧的字母表达式____
(2)上面的实验同时证明了氮气有____的化学性质.
(3)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的,你认为导致这一结果的原因可能是____.______.(答两点)
(4)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示 ),你认为改进后的优点是:_____.(答一点)
(5)若将红磷换成炭粉,该实验_____(“能”或“不能”)获得成功,理由是______
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室制取氧气时,在试管中加热一定量高锰酸钾固体直到完全反应.随着反应的发生,纵坐标表示的是( )
A. 高锰酸钾的质量
B. 氧气的质量
C. 二氧化锰的质量
D. 试管中固体物质的质量
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】配平下列化学方程式
(1)________C3H8+________O2═________CO2+________H2O
(2)________Fe2O3+________CO________ Fe+________ CO2.
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