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将一只充满二氧化碳气体的大试管,倒插入盛有澄清石灰水的烧杯里可观察到的现象是:
 
 
考点:二氧化碳的化学性质
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,反应会使气体减少,造成管内压强减小,液体进入试管,据此进行分析解答.
解答:解:将一个充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中,二氧化碳与氢氧化钙发生反应生成碳酸钙沉淀和水,管内气体的减少,造成试管内压强减小,而使烧杯内液体进入试管,因此可观察到:试管内液面上升,澄清石灰水变浑浊.
故答案为:澄清石灰水变浑浊、试管内液面上升.
点评:本题难度不是很大,掌握二氧化碳的化学性质并能灵活运用是正确解答本题的关键所在.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于溶解度的说法正确的是(  )
A、不同物质的溶解度在任何情况下都不可能相等
B、溶解度是指在一定条件下,某物质在100g水里达到饱和状态时溶解的质量
C、20℃时,100g水中最多能溶解36g氯化钠,则该条件下氯化钠的溶解度为36g
D、气体的溶解度是指压强为101kPa时,气体溶解在100g水里达到饱和状态时的气体质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有银、铜、铁三种金属,某研究小组的同学为探究银、铜、铁的金属活动性顺序,设计了三个实验:Ⅰ.将铁片浸入稀硫酸中;Ⅱ.将银片浸入稀硫酸中;Ⅲ.将铁片浸入硫酸铜溶液中.
(1)实验Ⅰ的现象是:有气泡产生,溶液由无色逐渐变为浅绿色.反应的化学方程式为
 
;该反应类型是
 

(2)上述三个实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序,请你补充一个实验来达到实验目的(写出实验操作和现象)
 
.根据以上探究,三种金属的活动性由强到弱的顺序是
 

(3)将银、铜、铁中的两种金属分别放入
 
溶液中,即可验证这三种金属的活动性强弱.
(4)将铜片加热,铜片表面变黑.同学们设计如下实验证明此黑色物质是氧化铜.
①实验操作②实验现象③结 论
剪下一片变黑的铜片,放入试管中,加入足量的
 
溶液
铜片表面的黑色物质全部消失,露出红色的铜,溶液变为
 

此黑色物质是氧化铜

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线图.
①曲线上能表示某温度下乙、丙两种物质溶解度相等的点是
 

②如果甲物质中混有少量的乙物质,可用
 
法提纯甲物质.
③将t1℃时甲物质的饱和溶液88克,升温到t2℃(假设水分未蒸发)还要加入甲物质
 
克,才能使之成为t2℃时的饱和溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

一种或几种物质分散到另一种物质里,形成均一的、稳定的混合物,叫做
 
;而
 
分散到液体里形成的混合物叫做乳溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验课上老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,各取少量在试管中混合,立即产生一种无色气体,同学们对该气体展开一系列探究.
(1)此气体是什么气体?验证它的实验方案如下:(请在横线上填写合理内容)
猜想实验步骤现象及结论
此气体是
 

 

 
(2)若制取一瓶该气体,请你组装一套气体的发生装置和收集装置,请写出从如图中选择仪器的编号
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验能达到预期目的是(  )
A、用稀硫酸与大理石反应制取CO2气体
B、用铜、稀硫酸和空气为原料制取硫酸铜
C、将石蕊试液滴入pH小于7的溶液中,使溶液显蓝色
D、二氧化碳气体中混有少量杂质氯化氢,将其通入氢氧化钠溶液中除取杂质

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科目:初中化学 来源: 题型:

对图示事例分析不正确的是(  )
A、甲图:电解水实验,说明水是由氢元素和氧元素组成的
B、乙图:对着纸片吹气,纸片会吸到一起,说明气体流速大的位置压强大
C、丙图:用铅垂线来检查墙壁上的画是否挂正,利用了重力的方向始终竖直向下的
D、丁图:向溶液中加入酸碱指示剂,说明指示剂可以检验溶液的酸碱性

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室常用如图装置利用一种药品制取氧气,请回答下列问题:
①写出A的名称
 

②写出用该装置制取氧气的化学方程式
 

③将制取氧气的装置图补充完整
④请写出硫粉在所制取的氧气中燃烧的现象
 

⑤实验结束后应先
 
 
请用理化知识解释其原因
 

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