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【题目】图中图象与对应叙述正确的是( )

A. 一定量的饱和石灰水中加入氧化钙

B. 常温下,相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应

C. 等体积,等浓度的双氧水制取氧气

D. 向一定量稀氢氧化钠溶液中滴入水

【答案】B

【解析】

A、由于氧化钙能与水发生反应生成氢氧化钙,氧化钙反应消耗了饱和溶液中的水,而使饱和溶液因减少溶剂水而析出固体,饱和溶液的溶质、溶剂质量同时减少,所以溶液的质量减少,故A错误;

B、常温下,相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应,硫酸是过量的,所以反应速率相同,但是等质量的铁、锌与足量的硫酸反应,铁生成的氢气多,故B正确;

C、催化剂只会影响反应的速率,不会影响生成氧气的多少,故C错误;

D、氢氧化钠溶液显碱性,无论如何稀释,也不会变成酸,故D错误。

故选:B

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室中有下列仪器:

1)填写标号仪器名称:③_______

2)欲在实验室制取H2,应选择发生装置仪器的组合为________(选择一套,填序号);实验室制取H2的化学反应方程式为___________,当用装置⑩收集H2时,气体应从___________(填“a”“b”)端进入。

3)若用高锰酸钾制取氧气,还需要补充的实验仪器为_________,化学反应方程式为____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】养成“规范操作、周密观察”的良好习惯,是完成化学实验的关键。

1)如图是实验室配制50g10%的氯化钠溶液的操作示意图,正确操作顺序为_____(填字母序号):

2)取9g上述溶液配制溶质质量分数为0.9%的生理盐水,需加水_____

3)某同学在配制过程中,量取水时俯视读数,所配制的氯化钠溶液的溶质质量分数将_____(偏大或偏小)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,AI为初中化学中常见的物质。已知A为金属氧化物,C为大理石的主要成分,D为蓝色沉淀,EH为单质,F为浅绿色溶液,GI均为各含有一种溶质的溶液。“→”表示物质间存在着相互转化的关系(部分生成物未标出),如图所示。请回答下列问题:

1)物质D的化学式:_____

2)写出AH2O反应的化学方程式:_____

3)写出GH反应的化学方程式:_____;反应类型属于_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】云通过探究发现,氯酸钾与氧化铜(CuO)、氧化铁(Fe2O3)混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:

(查阅资料)氯酸钾的熔点为356℃,常温下稳定,在400℃以上则分解产生氧气。酒精灯加热温度为400~500

(提出猜想)除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作氯酸钾分解的催化剂。

(完成实验)按下表进行实验并测定分解温度。

实验编号

实验药品

分解温度

1

3.0g氯酸钾

460

2

3.0g氯酸钾和0.5g二氧化锰

248

3

3.0g氯酸钾和0.5g氧化铜

267

4

3.0g氯酸钾和Xg氧化铁

290

(分析数据,得出结论)

(1)实验3的化学反应式:______________________

(2)小云从下图中选择该实验的最佳发生装置是__________

(3)实验4X的值应为__________,由实验__________与实验4对比,证明猜想合理。

(4)通过实验测得的数据,小云绘出了部分下图,请帮他完成该图。

(结论)通过该实验探究中,得到的结论有__________(填序号)。

A.催化剂可降低反应温度

B.二氧化锰只能催化氯酸钾的分解

C.催化剂的质量和性质在反应前后不变

D.催化剂可改变产物的质量

E.三种催化剂中,二氧化锰对氯酸钾分解催化效果最好

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室中现有一固体混合物A,其中可能含有 Na2CO3BaSO4NaC1CuO四种物质中的两种或多种。按如图所示进行实验,出现的现象如图中所述。(设过程中所有可能发生的反应都恰好完全进行)

试根据实验过程和发生的现象判断

(1)产生的气体B的化学式是___

(2)写出步骤③中生成蓝色沉淀F的化学反应方程式___

(3)在溶液C中,一定大量存在的酸根离子是___

(4)混合物A中,还不能确定存在的物质是___(写化学式),要进一步确定其是否存在,可用固体混合物A的样品进行再实验,请简要说明实验操作步骤、发生的现象及结论:___

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣小组利用下列仪器(如图)进行实验(注:所用装置的气密性都已检查完毕,省略连接玻璃导管间的胶管。)

1)图中编号为F的仪器名称为____________

2)兴趣小组同学想要组装一套可以同时制备和收集O2CO2的装置,且所获气流平稳。

①该小组应选择的仪器有_______________(填序号)。

②该小组制备O2的化学方程式_________________________

3)用装置J制备氢气等的优点是________________

4)同学们用制取的CO2进行性质实验(如下图):

为了探究CO2是否能与水反应:

①试剂a____________

②打开止水夹2,关闭止水夹1,可以观察到纸花__________。(填变色不变色)。

③关闭止水夹2,打开止水夹1,纸花变红,发生反应的化学方程式是_________

④与此同时,小明同学还观察到蜡烛自下而上熄灭,可获得CO2具有的性质是_______,由此可知,二氧化碳可用于________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图一是非金属元素形成微粒的结构示意图。该非金属单质可以用多种方法制得,下图二为其中一种制法的反应的微观示意图。

请根据以上信息回答问题:

(1)该非金属元素的原子最外层电子数=_____;图一所示的微粒的符号为_____.

(2)写出与图二相符的反应的化学方程式_____.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化合物是一种没有颜色,具有臭鸡蛋味的有毒气体,密度比空气大,该气体能溶于水,其水溶液的pH小于7.该化合物燃烧时发生的反应可用化学方程式表示为:

2X+3O22SO2+2H2O

1)该化合物的化学式为_____

2)若在实验室制取该气体,应采用_____法收集;为防止空气污染和避免中毒,多余的气体可用_____溶液吸收,其反应的化学方程式为_____

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