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    【题目】选用下列物质填空：①氮气②二氧化碳③氦气④氧气

    （1）可用于制霓虹灯的是 （填序号，下同）；

    （2）可用于焊接金属保护气的是 ；

    （3）可用于人工降雨的是 ；

    （4）能供给呼吸，支持燃烧的是 ．

    【答案】（1）③；（2）①；（3）②；（4）④．

    【解析】（1）稀有气体通电时它们会发出不同颜色的有色光，氦气属于稀有气体，是可用于填充霓虹灯的气体；

    （2）由于氮气化学性质稳定，常用作金属焊接时的保护气；

    （3）固体的二氧化碳叫干冰，干冰升华吸热，可用于人工降雨；

    （4）氧气有两个方面的用途：可支持燃烧，可供给呼吸；

    练习册系列答案
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    A. t1时，产生气体的质量：X＞Y B. t2时，消耗金属的质量：X＞Y

    C. t3时，消耗金属的质量：X=Y D. t3时，消耗盐酸的质量：X=Y

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    【题目】根据下图实验回答问题：

    实验一：图1是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图。

    (1)操作④中用玻璃棒搅拌的作用是________________________________。

    (2)操作⑥中的错误是________________。

    (3)粗盐提纯实验的操作顺序为(填操作序号)____________、称量精盐并计算产率。

    实验二：图2是验证硫酸铵的性质实验。

    (4)图2实验验证了硫酸铵的物理性质：__________(答一条即可)；化学性质：________________。

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    【题目】实验室在进行双氧水制备氧气实验时，某同学不小心将硫酸铜溶液滴加到试管中，发现立即有大量气泡产生，该同学就此对“硫酸铜对过氧化氢溶液的分解是否也有催化作用”的课题进行研究，以下是探究的主要过程：

    【提出猜想】硫酸铜可以作过氧化氢溶液的催化剂。

    【实验方案】常温下取两瓶H2O2溶液，其中一瓶加入一定量的硫酸铜(另外一瓶不加)，测量各生成一瓶(相同体积)O2所需要的时间。

    【进行实验】如图所示为进行实验的装置图，此实验中B处宜采用的气体收集方法是____________。

    【实验记录】

    实验编号

    1

    2

    反应物

    6%的H2O2

    6%的H2O2

    反应物的量/mL

    2

    2

    加入物质名称

    不加任何物质

    1 g CuSO4

    时间/s

    270

    40

    【得出结论】由该实验过程可知硫酸铜溶液对双氧水分解具有催化作用，则该实验过程发生反应的化学方程式为________________________。

    【实验反思】实验结束后，小明又对硫酸铜溶液中哪种微粒对双氧水分解产生催化作用产生兴趣(该溶液中有Cu2＋、SO和H2O)，并进行猜想：①可能是水分子；②可能是________；③可能是Cu2＋。

    小明将此猜想与同学小芳进行讨论，小芳立即否决了猜想①，原因是________________________。

    【查阅资料】Na＋、NO对双氧水的分解没有催化作用，据此小明在实验室里选择了两种试剂进行了实验探究，它们分别为________和________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小丽看到一瓶无色气体，这是什么气体呢？她认为可能是氧气。于是将带火星的木条伸入瓶中，木条复燃。在此过程中，没有应用的科学探究方法是（　　）

    A. 设计实验 B. 交流反思 C. 猜想假设 D. 提出问题

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】25℃时向一定量不饱和KNO3溶液中逐渐加入KNO3固体，则下列图象中能正确表示此过程溶质质量变化规律的是（　　）

    A. B. C. D.

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    【题目】右图为KNO3的溶解度曲线，a、b在溶解度曲线上。

    （1）a点对应的溶液是 溶液。（填“饱和”或者“不饱和”））

    （2）a点对应的溶液的质量分数是 。（只列计算式）

    （3）将a点对应的溶液升温到70℃，其质量分数 。（填写“变大”、“变小”或“不变”）

    （4）欲使KNO3溶液的状态从b点转化为c点，可采取的措施是 。

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    【题目】分别将下列各组物质，同时放入水中，能发生复分解反应的是

    A．氯化钠和硫酸

    B．硫酸铜和氢氧化铁

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