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    【题目】水是生命之源。

    （1）电解水实验揭示了水的组成。右图实验中得到氢气的试管是_______________（填“1”或“2”）。

    （2）自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是 。

    （3）生活中常用________区分硬水和软水。

    （4）海水淡化可采用膜分离技术。如图所示，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中其他各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化分析正确的是_________。

    A．溶质质量增加 B．溶剂质量减少

    C．溶液质量不变 D．溶质质量分数减少

    【答案】（1）1（2）吸附（3）肥皂水（4）B

    【解析】

    试题分析：电解水实验揭示了水的组成。右图实验中得到氢气的试管是_1，因为产生氢气的速度快。自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是吸附性。生活中常用肥皂水区分硬水和软水。海水淡化可采用膜分离技术。如图所示，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中其他各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化分析正确的是溶剂质量减少，因为淡水进入左侧。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有下列药品和实验仪器。药品：锌粒、稀硫酸、稀盐酸仪器如图：

    写出仪器①的名称：

    从提供的仪器和药品来看发生反应的化学方程式为

    若实验室用以上装置制取和收集H2，应选择 （填序号）。

    （4）若用提供的装置收集氧气，操作的正确顺序为 （填编号）。

    a将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中

    b将装满水的集气瓶倒置在水槽中

    c当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置

    （5）实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气。若要较好地控制产生氧气的速度，除上图仪器6、7中单孔塞换成双孔塞以外还要补充的仪器是

    （6）实验室还可以利用上图仪器用氯酸钾和二氧化锰制氧气，反应的化学方程式为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列化学用语与含义相符的是

    A．2N：表示1个氮分子由2个氮原子构成

    B．CH4：表示该物质中碳元素和氢元素的质量比为1：4

    C．C2H5OH：表示该物质由三种元素组成，且1个分子中含9个原子

    D．FeO：表示氧化铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在一次科学实践活动课上，同学们做了“会动的鸡蛋”系列趣味实验。

    （1）向装有干冰的集气瓶中加入热水（如图A），观察到有大量白雾产生，熟鸡蛋在瓶口跳动，该实验说明干冰具有的性质 。

    （2）向集满二氧化碳气体的瓶中加入饱和的氢氧化钠溶液（如图B），观察到瓶口的熟鸡蛋被吞入瓶中，其原因是 。

    （3）将生鸡蛋放入盛有水的烧杯中，鸡蛋沉入杯底（如图C），向水中不断地加入食盐，观察到鸡蛋逐渐上浮，由此说明食盐溶液的密度与其溶质质量分数的关系是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】 20℃时，将等质量不含结晶水的甲、乙固体分别加入到盛有100 g 水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1，加热到50℃时现象如图2(不考虑水分蒸发)，甲、乙固体的溶解度曲线如图3。下列说法错误的是

    A. 图1中，甲一定是饱和溶液

    B. 图2中，两溶液中溶质的质量分数一定相等

    C. 图3中，N表示甲的溶解度曲线

    D. 图2中，两溶液降温至30℃一定都不会析出晶体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图：

    （1）用上图的序号表示配制溶液的正确操作顺序为_____。

    （2）操作③用玻璃棒搅拌的目的是 。

    （3）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图所示，游码标尺示数见右图，则需要量取水的体积是 （水的密度为1 g/mL）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2011年3月11日，日本福岛第一核电站发生爆炸，泄漏出放射性元素碘﹣131，碘原子的质子数为53，则核外电子数为（ ）

    A．131 B．78 C．53 D．87

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小组在研究由Fe2+制备Fe(OH)2：

    （1）【查阅资料】甲同学查阅资料后，得到Fe(OH)2如下信息：

    （2）【实验设计】甲同学查阅资料后设计如下实验方案：按照下图进行实验，容器A中的反应开始时，弹簧夹C处于打开状态，一段时间后，关闭弹簧夹C，容器A中的反应仍在进行．

    最终在 容器中观察到白色沉淀，该实验中涉及到主要现象的化学方程式有（可以分步书写）： ， ．反应开始打开C的目的是 ．

    （3）【意外发现】实验表明上述实验中出现白色的沉淀会逐渐转变为灰绿色或绿色，那么如何解释出现灰绿色或绿色的现象呢？甲对上述实验中出现灰绿色或绿色的现象的解释是： ．

    （4）【阐释异议】乙同学依据配色原理：白色和棕色不可能调配成绿色或灰绿色的常识，认为绿色可能是形成Fe(OH)2·nH2O所致．用热水浴的方式加热生成的绿色沉淀，观察到沉淀由绿变白的趋势．写出该实验中支持乙同学观点的化学方程式 ．

    （5）【深入验证】欢迎你参加该研究小组的讨论，请提出一种在研究由Fe2+制备Fe(OH)2的过程中，有助于对沉淀由“白”变“绿”的现象进行合理解释的实验设计新思路． ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质中不能在水中成溶液的是（ ）

    A．白糖 B．食盐 C．硫酸铜 D．植物油

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