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    同学们运用对比的学习方法探究碱的性质。



    （1）由上图实验一、二可知，氢氧化钠会吸收空气的           ，因此要密封保存。
    （2）实验三中可观察到三个软塑料瓶变瘪的程度大小为A＞B＞C， A瓶内发生反应的化学方程式为         ，对比A瓶与           （选填“B”或“C”)瓶的实验现象可证明CO2能与NaOH发生反应。
    （3）同学们设计如下两种方案鉴别氢氧化钠溶液与氢氧化钙溶液（分别编号为A、B）。
    方案一
    		方案二
    		分析

    		    微热（不考虑水分蒸发）
    		两种方案中均观察到A试管内出现白色浑浊，A中试剂为                ；
    方案二的设计原理是利用了               。
     
    （4）同学们看到盛有NaOH的试剂瓶上标注着“NaOH含量不少于96.0%”，开始如下探究：
    【提出问题】氢氧化钠中含有什么杂质？
    【查阅资料】工业制取NaOH的反应原理是：2NaCl + 2H2O2NaOH + H2↑ + Cl2↑，
    然后蒸发溶剂获得NaOH固体（在化工生产中，原料往往不能完全转化为产品）。
    【提出猜想】杂质为碳酸钠和氯化钠。
    【实验探究】取样溶于水，并分成两份。
    步骤①：向一份溶液中滴加酚酞试剂；
    步骤②：向另一份溶液中滴加过量稀硝酸；
    步骤③：向②所得溶液中继续滴加硝酸银溶液。
    【实验结论】猜想正确。
    请分析：
    Ⅰ．步骤①中可观察到液体变                   色；
    Ⅱ．步骤②所得溶液中的溶质除NaCl外，还有               ；
    Ⅲ．写出步骤③中发生反应的化学方程式              ；
    Ⅳ．上述实验中步骤               （填写序号）是没有必要进行的。
    （1）H2O、CO2
    （2）CO2 +2NaOH →Na2CO3 + H2O，C
    （3）氢氧化钙溶液，氢氧化钙的溶解度随温度升高而减少，氢氧化钠的溶解度随温度升高而升高
    （4）红，NaNO3、HNO3，NaCl+AgNO3→AgCl↓ +NaNO3，①。

    试题分析：（1）由上图实验一、二可知，氢氧化钠会吸收空气的水分散潮解，与二氧化碳反应生成碳酸钠而变质，因此要密封保存；
    ②三个软塑料瓶变瘪的程度大小为A＞B＞C，即氢氧化钠吸收的二氧化碳的最多，水吸收二氧化碳的最少；
    ③方案一生成白色沉淀是由于氢氧化钙与碳酸钠反应生成的，方案二是由于氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小的原理；
    ④氢氧化钠溶液呈碱性，能使无数酚酞变红，由于可以肯定的氢氧化钠溶液，故该步骤没有必要；氢氧化钠能与稀硝酸反应生成硝酸钠；若含有氯化钠，则会与硝酸银反应生成氯化银沉淀：NaCl+AgNO3→AgCl↓ +NaNO3
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列有关物质除杂、检验、鉴别的说法中，正确的是
    A．除去粗盐中的所有杂质，可用溶解、过滤、蒸发的方法
    B．除去硫酸钠中的碳酸钠，可滴加适量稀盐酸到不再产生气泡为止
    C．检验某混合物中含有氢氧化钙和碳酸钙，可依次加入稀盐酸和酚酞试液
    D．鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸，可用酚酞试液并进行相互反应

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    区分下列各组物质的两种方法都合理的是(    )
     
    		A
    		B
    		C
    		D
    区分的物质
    		C0和C02
    		碳酸氢铵和磷矿粉
    		硬水和蒸馏水
    		羊毛和涤纶
    方案一
    		通入水中，测pH
    		观察颜色
    		品尝
    		触摸
    方案二
    		通入氧气中
    		闻气味
    		加肥皂水
    		点燃闻气味
     

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：推断题

    实验室中有铁粉和氧化铜的混合物, 实验小组按如下流程处理该混合物。

    写出上述混合物在加入过量硫酸过程中，一定发生反应的化学反应方程式：                      ，滤渣B的成分是         (填化学式)
    写出生成气体的化学方程式是                      
    滤液C中溶质的成分有              (填化学式)

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    向2ml氨水中滴加5?6滴紫色石蕊试液，充分振荡后溶液颜色将变成
    A．红色B．紫色C．无色D．蓝色

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    实验现象和对应结论的描述正确的是
    A．在某固体中滴加盐酸，有气泡产生——该固体一定含碳酸盐
    B．在某无色溶液中滴入紫色石蕊溶液，溶液变成蓝色——该溶液一定是碱溶液
    C．将氢氧化钠固体放入稀盐酸中，放出热量——该化学反应一定是放热反应
    D．一定温度下往氢氧化钙饱和溶液中加入氧化钙——溶质、溶剂的质量一定改变

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    小明在做实验时发现实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如图所示。小明的化学兴趣小组对此产生了疑问。

    【提出问题】这瓶无色液体是什么呢?
    【做出猜想】根据初中所学的化学知识，该液体只能是
    过氧化氢溶液、碳酸、稀硫酸和蒸馏水中的一种。
    【讨论交流】 大家讨论后一致认为
    （1）不可能是蒸馏水，理由是                                     。
    （2）不可能是碳酸，理由是碳酸不稳定，易分解。
    【实验验证】
    为确定该液体成分，同学们继续进行了如下实验探究：
    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    步骤一：
    取该液体适量于试管中，向其中加入少量       粉末                                                                
    		 
    没有气泡产生。
    		 
    该液体不是过氧化氢溶液。
    步骤二：
    取该液体适量于试管中，向其中滴加少量氯化钡溶液。
    		 
                                    
    		该液体是稀硫酸。
     
    【反思交流】
    （1）大家认为标签受损的原因可能是                           。
    （2）如果该液体是过氧化氢溶液，请用化学方程式表示步骤一中所发生的化学反应：                                        。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    甲试管中加入固体物质，乙试管中加入某种溶液，按下图组装好仪器（其它仪器已略去）。加入过量稀盐酸，关闭活塞，打开止水夹，观察到乙试管的溶液中有气泡产生；关闭止水夹，一段时间后乙试管中溶液变浑浊。符合实验现象的一组试剂是

    选项
    		甲中固体
    		乙中溶液
    A
    		NaOH
    		CaCl2
    B
    		Na2CO3
    		KOH
    C
    		Fe
    		AgNO3
    D
    		NaCl
    		Ca（OH）2
     

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：推断题

    归纳是学习的重要方法，小红在复习盐酸的性质时，归纳出盐酸的五条化学性质。

    （1）为了验证性质①，小红将紫色石蕊溶液滴加到盐酸溶液中，溶液变       色。
    （2）图中A所表示的物质类别是          。举例写出一个方程式                      。
    （3）盐酸的性质③决定了盐酸可用于清除铁锈，该反应的化学方程式是                  。
    （4）根据性质⑤，可用于实验室制取二氧化碳，写出方程式                      。
    （5）镁和锌可以用来验证盐酸的性质②，小红要探究镁和锌与盐酸反应的快慢，需要控制不变（相同）的量              （填序号）。
    A．两种金属的形状B．盐酸的质量分数
    C．反应容器的大小D．温度

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