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【题目】下图不能正确反映其对应操作中各量的变化关系的是

A.双氧水与二氧化锰混合制取氧气

B.恒温蒸发NaCl不饱和溶液

C.向饱和澄清石灰水中加入固体CaO

D.20℃时向硝酸钾的不饱和溶液中不断加入固体硝酸钾

【答案】C

【解析】

试题分析:双氧水与二氧化锰混合制取氧气中二氧化锰的质量不变所以A正确;恒温蒸发NaCl不饱和溶液随着溶剂的减少,溶质的质量分数会不断的变大,但是当到达饱和后就不会变化了;所以B正确;向饱和澄清石灰水中加入固体CaO ,氧化钙会和水反应,使得溶剂的质量减少,同时放出大量的热使得熟石灰的溶解度降低析出晶体,所以溶液的质量会减少;所以C错误;20℃时向硝酸钾的不饱和溶液中不断加入固体硝酸钾,温度不变所以溶解度不会变化。故选C.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳。

探究一 气体发生装置的选择

1写出图中带标号仪器的名称:a ;b

2实验室制取二氧化碳气体,发生和收集装置分别选用 填字母,检验集满的方法是

探究二 药品的选择

小明对三组药品进行了研究,实验记录如下:

组别

实验现象

块状石灰石和稀盐酸

产生气泡速率适中

块状石灰石和稀硫酸

产生气泡速率缓慢并逐渐停止

粉末状石灰石和稀盐酸

产生气泡速率很快

对照实验①③,是探究 对产生二氧化碳速率的影响;

对照实验 ,是探究不同的酸对产生二氧化碳速率的影响;

小明选择第①组药品来制取二氧化碳,该组反应的化学方程式为

探究三 生成二氧化碳量的测定

实验室常通过下列两种途径测量生成二氧化碳的量

途径一如图1:由图可知产生二氧化碳的质量为 g。

途径二如图2:通过排水法测得生成二氧化碳的体积。

由上两种途径比较,你认为哪种途径实验结果更为准确,理由是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】4分化学与生活密切相关。小明要参加期末考试,他妈妈为了给他增加营养,制定了如表所示的食谱。

1米饭中主要含有的营养素是_________。

为了使营养均衡,你建议应该增加的食

物是________。填“蔬菜”或“火腿肠”

2下列关于钙的说法中,正确的是________。填①或②序号

①为了防止缺钙,青少年应大量吃钙片

②幼儿或青少年缺钙可能患佝偻病

3小明妈妈在厨房用到的下列物品中,所使用的主要材料属于合成材料的是______填①~③序号①铁锅

②棉布围裙

③合成橡胶手套

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(3分)如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线。请据图回答:

1)要使接近饱和的C溶液变为饱和溶液,可采用的一种措施是 ;

2)t2℃时,将等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液同时降温至t1℃,析出晶体最多的是 所得溶液中溶质质量分数最小的是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】日常生活中的下列现象,属于物理变化的是

A. 大米酿酒 B. 菜刀生锈 C. 湿衣服晾干 D. 食物腐败

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】欲除去二氧化碳中少量的一氧化碳,最好的方法是

A.在空气中点燃 B.通过灼热的氧化铜

C.通过澄清石灰水 D.通过紫色石蕊

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(4分)质量守恒定律对科学的发展具有重要意义,某同学用下图A、B、C三套装置探究质量守恒定律:

(1)这三个实验中能达到实验目的的是 (填序号)

(2)写出实验C操作过程中发生反应的化学方程式

(3)利用实验B探究质量守恒定律的步骤如下:

调节托盘天平平衡

如B图方式放好仪器,使天平平衡,记录称量数据。

将稀盐酸全部倒入烧杯,使药品发生反应,稳定后观察,此时天平的指针 (填写“向左偏”、“向右偏”、“不偏转”之一)

写出实验报告

(4)根据实验探究过程得出的结论,下列说法中正确的是

A这三个实验中发生的化学反应,有的遵守质量守恒定律,有的不遵守

B如果有a克白磷反应,生成b克五氧化二磷,则参加反应的氧气质量为a-b克

C有气体生成的化学反应不遵守质量守恒定律

D这三个实验中化学反应前后,原子的种类和数量没有变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列与乳化无关的是

A.雕牌洗洁精洗碗 B.海飞丝洗发膏洗头

C.油漆工汽油洗手 D.蓝月亮洗衣液洗衣服

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】鉴别日常生活中的下列各组物质,其操作不正确的是

A.生石灰(CaO)和熟石灰[Ca(OH)2]:加水

B.水和双氧水:加入少量二氧化锰

C.氮气和二氧化碳:伸入燃着的木条

D.食盐和白醋:滴加紫色石蕊试液

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