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    【题目】某可燃物1.6g在O2中充分燃烧后，只生成1.8gH2O和2.2gCO2，下列结论正确的是（ ）

    A. 该物质只含C、H两种元素

    B. 该物质一定含C、H、O三种元素

    C. 该物质一定含有C、H元素，可能含有O元素

    D. 无法得出肯定的结论

    【答案】B

    【解析】

    根据质量守恒定律实质可知，化学反应前后，元素种类不变，由于该反应生成物为H2O和CO2，反应物为可燃物和O2，因此，可燃物中一定含有C、H元素，1.6g氧气中氧元素的质量为1.6g，1.8gH2O中氧元素的质量为：1.8g×=1.6g，2.2gCO2中氧元素的质量为：2.2g×=1.6g，反应后氧元素的质量为：1.6g+1.6g>1.6g，所以，可燃物中也一定含有氧元素，故B选项符合题意。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我们的星球因水而美丽，水是人类不可缺少的宝贵资源。

    （1）人们对水的认识是从氢气在氧气中燃烧实验开始的，该反应的符号表达式是：_____。

    （2）有些村民用地下水作生活用水，人们常用_____检验地下水是硬水还是软水生活中，既能降低水的硬度又能杀菌消毒的方法是_____。

    （3）某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如图所示。

    ①对应的作用是_____（填字母，下同），③对应的作用是_____。

    A 杀菌消毒 B 吸附杂质 C 沉淀过滤 D 蒸馏

    （4）水在实验室中应用也很广泛，水在化学实验中的作用不可忽视。下图中五个实验分别用到水，请回答：

    ①实验A中玻璃棒的作用是_____；

    ②实验B中水的作用是_____；

    ③实验C集气瓶中水的作用是_____；

    ④实验D观察到的现象是_____，能证明二氧化碳具有的性质是_____；

    ⑤实验E中，试管洗涤干净的标准是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列说法正确的是（ ）

    物质

    反应前（g）

    反应后（g）

    甲

    70

    42

    乙

    14

    8

    丙

    6

    40

    丁

    10

    10

    A. 丙可能是单质

    B. 该反应是化合反应

    C. 反应中甲和乙的质量比为5:1

    D. 该反应中丁一定没有参加化学反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数，某学习小组进行了如下实验探究，取25g石灰石样品放入烧杯中，逐滴滴加稀盐酸，至气泡不再产生，然后继续滴加，最终加入100g稀盐酸（石灰石中的杂质不溶于水，也不与盐酸反应），则反应后烧杯剩余总物质为101.2g

    （1）生成CO2的质量_________。

    （2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为___________。（规范写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对下列实验现象的解释错误的是

    A

    B

    C

    D

    实验现象

    用扫描隧道显微镜获得的分子图像

    品红加入水中后，整个液体变红色

    水分子在不同温度下的运动情况

    50mL水与50mL酒精混合后的体积小于100mL

    解释

    分子的质量和体积都很小

    分子总是不断的运动着的

    常温时分子不运动，加热时分子才运动

    分子有空隙

    A.AB.BC.CD.D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列实验室制取气体的装置图，回答问题：

    （1）写出标号仪器的名称：①__________，②____________.

    （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式_______________；验证该气体集满的方法是____________。

    （3）实验室选用装置A、E组合制取氧气，选择的药品是____________；实验后，发现收集的氧气不纯，可能的原因是_____________。（答一条即可）

    （4）收集氧气和二氧化碳都可以选用的装置是_________________.

    （5）实验室用B装置制取二氧化碳时，若用铁网代替铜网，产生的不良后果是：（答一条即可）_______________.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小亮同学利用如图所示的装置测定空气里氧气的含量．他先在燃烧匙中放入足量的红磷，塞紧橡皮塞，然后用凸透镜聚光照射集气瓶中的红磷．

    （1）由于凸透镜的聚光作用，使红磷燃烧；燃烧停止后，燃烧匙里仍有红磷，燃烧停止的原因是_______．

    （2）待完全反应冷却到常温后，打开弹簧夹观察到的实验现象是______，说明_______．

    （3）实验中不能用木炭代替红磷，原因是______________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某课外小组研究“影响H2O2 生成O2快慢的因素”的课题。通过查阅资料，他们提出如下猜想。

    （提出猜想）催化剂和反应物浓度都会影响H2O2 生成O2 的快慢

    （实验过程）实验装置图如下：

    实验操作：检查装置气密性良好。将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中，立即收集一瓶放出的气体。实验记录

    实验编号

    ①

    ②

    ③

    反应物

    5%H2O2 100 mL

    5%H2O2

    3%H2O2 100 mL

    加入固体

    0．5 g氯化钠固体

    0．5 g二氧化锰

    收集气体的时间

    165 s

    46 s

    80 s

    （1）实验②中加入H2O2的体积为_________mL。

    （2）实验③中加入的固体和用量为___________。

    （结论）该探究过程得出的结论是 ___________。

    （反思）H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2 后反应明显加快。小红提出，为了更好的证明二氧化锰和氯化钠是否对H2O2 生成O2快慢有影响，还应该增加一组对比实验。该实验选用的药品和用量为______。

    （实验拓展）小红用排水法收集的气体进行氧气的性质实验。

    （1）小红进行硫磺和氧气的反应的性质实验时，在空气中与在氧气中对比燃烧，现象差别不明显。造成这种结果的原因是_________________。

    （2）为探究影响过氧化氢分解速度的因素，小雨阅读课外资料得知：过氧化氢分解除了用二氧化锰，还可用氧化铜等物质作催化剂。于是在室温下做了如下实验，实验数据记录如下：

    过氧化氢的质量

    过氧化氢的浓度

    CuO的质量

    相同时间内产生O2体积

    Ⅰ

    100.0g

    1%

    0.0g

    5 mL

    Ⅱ

    100.0g

    1%

    2g

    32 mL

    Ⅲ

    100.0g

    4%

    2g

    64 mL

    ①本实验中，测量O2体积的装置是________（填编号）。

    ②通过对上表数据分析，I和II对比影响过氧化氢分解速率的因素是__________；III和II对比影响过氧化氢分解速率的因素是______

    ③写出该反应的文字表达式__________

    ④小雨进认为只根据加入CuO在反应中的现象还不能确定其为催化剂，还需验证__

    ⑤小雨利用上述原理制氧气，若达到可随时控制生成气体的速度的目的，应选择的发生装置________填序号）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在学习金属与化合物溶液反应的性质时，同学们做了如图所示的探究实验1。它们充分反应后，同学们将实验所得的溶液和固体都倒入了同一个废液缸里，实验结束后为了不造成水体的污染，同学们想对废液的成分进行探究。同学们将废液进行过滤后得到了无色的滤液a和滤渣b

    ［提出问题］滤液a和滤渣b中含有哪些物质？

    ［猜想与假设］甲同学猜想:滤液a中一定不含硝酸铜和硝酸银。

    ［表达与交流］甲同学猜想的理由是_________________；乙同学猜想:滤渣b中含有的物质是铜。

    ［探究实验2］如实验2图所示：

    ［反思与评价］通过实验2的现象请你对乙同学的猜想做出评价_____________ 。

    ［表达与交流］实验1的三支试管中废液混合后一定发生的化学方程式为_______。

    ［解释与结论］通过上述实验的现象同学们判断，滤液a中溶质的成分是___________；滤渣b中所含有的金属是___________。

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