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(6分)正确连接如下图所示的装置进行实验,可以验证某混合气体的成分是CO2和CO。请回答下列问题:

(1)连接装置导管口的顺序:混合气体→               (填导管接口代号)。装置乙分液漏斗中应加入            
(2)证明CO存在的有关反应的化学方程式是                                   
(3)证明原混合气体中CO2存在的实验现象是                  
(4)此实验不足之处是                     
(1) ③④①②,稀盐酸
(2)3CO+ 2Fe2O34Fe + 3CO2↑   Ca(OH)2 + CO2 ="===" CaCO3↓+ H2O
(3)打开乙中分液漏斗后溶液中有气泡
(4)没有进行尾气处理

试题分析:(1)要验证混合气体中含有二氧化碳和一氧化碳,可以根据气体的性质进行分析,一氧化碳具有还原性,能将金属氧化物还原为金属,同时生成了二氧化碳气体,生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,而原混合气体中本身存在二氧化碳,会影响到生成的二氧化碳的检验;由此,结合题目提供的装置图,可以考虑先将二氧化碳转化为其他的物质,先检验一氧化碳的存在,然后再检验二氧化碳的存在,故导管口的连接顺序为③④①②;由于氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,生成的碳酸钠遇酸又能生成二氧化碳气体,故装置乙的分液漏斗中应加入稀盐酸。
(2)一氧化碳若存在,能将氧化铁还原为铁,同时生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,故反应的化学方程式为3CO+2Fe2O34Fe+3CO2↑,Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。
(3)原混合气中若有二氧化碳,则能与氢氧化钠反应生成碳酸钠,生成的碳酸钠遇酸又能生成二氧化碳气体,故可见打开乙中分液漏斗后溶液中有气泡冒出。
(4)由于一氧化碳有毒,应该进行尾气处理,防止造成空气污染,此实验的不足之处就是没有进行尾气处理。
点评:本题主要考查了常见气体的检验,解答时可以依据气体的性质进行分析判断;值得注意的是,本题中二氧化碳会影响到对一氧化碳的检验,故在操作过程中,要注意两种气体检验的先后顺序。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(一)学习了二氧化碳性质后,某课外活动小组为了探究二氧化硫(SO2)的某些性质,进行了以下探究实验:下图中从左向右依次是某同学做的实验及相应现象。(3分)

(1)通过上述实验,小明同学可得二氧化硫气体的二点性质,分别是:
                                                                     
                                                                    
(2)A操作中,导气管要尽量接近试管底部,其目的是                          
(二)酒精灯的灯焰分三个部分,为了探究灯焰的温度,科研人员用特殊的测温装置进行实验,结果如下:(3分)
外焰温度
内焰温度
焰心温度
840
896
686
①根据上表数据,灯焰三部分温度由低到高的顺序为                
②根据上表数据,加热实验时,被加热的仪器或物品应该放置在       位置较适宜。
③实验中,若燃着的酒精灯中酒精不足,现要添加酒精,采取的操作是:先             ;再向酒精灯中添加酒精。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(6分)某课外小组设计了如下图所示的实验装置,该装置既可用于制取气体,又可用于探究物质性质。

(1)当打开K1、关闭K2时,可完成用      (写反应物的名称)制取氧气的实验,其中量筒的作用是     
(2)当打开K2、关闭K1时,可制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳反应的化学方程式是     ;可验证的二氧化碳的性质是     
(3)在实验(2)中,若用II代替I,干燥管内反应的化学方程式是2Na2O2 + 2CO2 =" 2X" + Y,反应中若消耗39 g Na2O2,生成Y的质量是8 g,则X的化学式是      ,II中烧杯内可观察到的现象是       

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(8分)人类的生产和生活都离不开金属。

(1)在上述图示条件下,铁钉锈蚀最快的是       写出用盐酸清洗铁锈的化学方程式        
(2)铝的大规模开发和利用比铜和铁晚,这是因为       
(3)某研究小组的同学为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序,设计如图所示的三个实验(其中金属均已用砂纸打磨,且形状、大小相同;所用稀盐酸的溶质质量分数、用量也相同)。

通过观察,甲同学很快判断锌的活动性比铁强。据你分析,甲同学依据的实验现象是                       。过一会儿,他又发现铜片表面有银白色固体附着,这说明                
(4)乙同学认为上述实验不足以得出四种金属的活动性顺序,想再补充一个实验,请你和乙同学一起设计一个实验方案并进行实验,达到探究目的。
实验步骤
实验现象
实验结论
                   
                   
                   
 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(6分)今年春节前夕,我国北方遭遇冰雪灾害。为了清除道路上的冰雪,有关部门投入了大量工业盐融雪剂用于除冰雪。同学们从新闻中得知:①使用工业盐融雪剂后,道路两旁树木、农作物大量死亡;②桥梁路面除冰不得使用工业盐融雪剂。
【提出问题】工业盐融雪剂对树木、农作物和桥梁为什么会造成危害?
【查找资料】(1)工业盐的主要成分是NaCl和NaNO2
(2)土壤盐碱化会造成树木、农作物死亡。
【提出猜想】猜想一:工业盐溶液可能显碱性;
猜想二:工业盐溶液对钢铁可能有更强的腐蚀性。
【实验探究】同学们对猜想一和猜想二进行了探究,请你帮他们完成下列实验报告:
 
实验操作
实验现象
实验结论



________________________________
________________________________。
 
_______________。
工业盐溶液显碱性,会造成道路两旁的土壤盐碱化。
 
猜想


实验①         实验②
(请将液体名称填在上面的横线上)
实验①:6—7天后明显生锈。
实验②: 2—3天后明显生锈。
 
__________________
__________________
________________。
【反思与应用】
对于道路除冰,请你提出更好的建议                               

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

科技节活动中,化学实验小组做了如下实验,请回答以下问题。

(1)图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为        色,该实验中没有涉及的性质是               (填字母)。
A.氨分子是不断运动的   B.氨分子有一定质量   C.浓氨水具有挥发性
(2)图B所示实验,将注射器中浓石灰水注入瓶中,会看到鸡蛋被“吞”入瓶中,该实验中涉及的化学方程式为                           
(3)图C所示实验,当通过导管向热水中通入氧气时,实验现象是                        
(4)图D所示实验,观察紫色小花(用石蕊试纸做成的)      (填会或不会)变色。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(6分)老师用下图所示装置为同学们做了一个兴趣实验。已知装置B、C、D中依次盛有紫色石蕊试液、足量的澄清石灰水和稀盐酸。
小资料:HCl气体极易溶于水。

(1)打开A中的玻璃塞和活塞,B中实验现象是                       。B中的现象不能说明二氧化碳与水反应的原因是                        。C中的化学反应的方程式是                                
(2)一段时间后,关闭A中的活塞和玻璃塞,打开弹簧夹K2及E中的玻璃塞和活塞,待足量的过氧化氢溶液流入锥形瓶后,立即关闭E中的活塞,并用弹簧夹K2夹紧橡皮管。C中可能出现的现象是                           ,解释C中呈现的现象的原因是         
                                                               

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

化学课上老师表演了一个小魔术——“无中生有”:相同条件下,向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色干燥的硫化氢(H2S)气体和二氧化硫气体。如图所示,抽开毛玻璃片,瓶口对紧,颠倒几次,使两种气体充分混合。一会儿,观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒,同时瓶壁上有小水珠出现。请根据现象回答下列问题:

(1)上述反应的化学方程式为_________________.
(2)如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶,会观察到            ,原因是_______。
(3)已知:相同条件下,相等体积的气体所含的分子数目相等。反应完毕,瓶中剩余的气体为____________(填化学式)。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(7分)同学们在探究碱溶液与酚酞溶液作用的实验时,发现了一个意外现象:向氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液(如图),溶液变成了红色,但是一会儿红色就消失了。为此某化学小组的同学进行了如下探究。

【提出猜想】甲:可能是酚酞溶液变质的缘故
乙:可能是氢氧化钠溶液与空气中二氧化碳反应的缘故
丙:可能是氢氧化钠与酚酞混合后与空气中氧气反应,使红色消失的缘故
丁:可能与氢氧化钠溶液的质量分数有关
【查阅资料】酚酞是一种常用酸碱指示剂,遇碱性溶液变红。
【讨论分析】
(1)甲同学提出猜想后,很快被小组同学否定了,其理由是         
(2)经过思考,大家认为乙同学的猜想也不正确,其理由是       
【实验设计】
(3)为验证丙同学的猜想是否正确,小组同学做了如下实验,请完成表中内容。
实验步骤
实验目的
现象结论
①用煮沸过的蒸馏水配制某氢氧化钠溶液。
        
溶液先变成红色,一会儿红色又消失。
丙同学的猜想不正确。
②取少量上述氢氧化钠溶液,滴入酚酞,然后在上方滴一些植物油。
        
(4)为验证丁同学的猜想是否正确,小组同学进行了如下实验探究,请回答有关问题。
实验方法
观察到的现象和结论
方案一:分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液,然后各取少量并滴加2滴酚酞溶液。
质量分数小的溶液中红色不消失,质量分数大的溶液中红色会消失,则证明
       
方案二:        
出现红色且不褪去,结论同上。
【知识拓展】
⑸若将质量分数为10%和20%的氢氧化钠溶液等质量混合,所得溶液中溶质的质量分数是       
A.10%         B.15%       C.20%        D.30%

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