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【题目】化学用语可准确、规范地表示微观粒子、物质及其变化,是学习和研究化学的重要工具。

1)下列化学符号都存在书写错误,请予以改正。

1个铁离子:________;②氧化锌中锌元素的化合价为+2价:________

2)请从氢氧化铝、甲烷、活性炭、纯碱中选择适当的物质填空(填化学式或主要成分的化学式)。

____________可做冰箱除味剂;②________可用来治疗胃酸过多;

________是天然气的主要成分;④________是玻璃、造纸等工业的重要原料。

3)用化学方程式表示:工业上用熟石灰处理硫酸厂的废水________________

【答案】 C

【解析】

1)①1个铁离子可以表示为Fe3+

②氧化锌中锌元素的化合价为+2价,可以表示为

2)①活性炭可做冰箱除味剂,化学式是C

②氢氧化铝可用来治疗胃酸过多,氢氧化铝中铝元素化合价是+3,氢氧根化合价是-1,根据化合物中元素化合价代数和为零可知,氢氧化铝的化学式是

③甲烷是天然气的主要成分,甲烷的化学式是CH4

④纯碱是玻璃、遣纸等工业的重要原料,纯碱的化学式是Na2CO3

3)氢氧化钙和硫酸反应生成硫酸钙和水,反应的化学方程式为:CaOH2+H2SO4═CaSO4+2H2O

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学用语填空:

1)氩气______

2)两个银原子______

3)氯化亚铁______

43个硝酸根离子______

5)负2价的氧元素______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“生命至上、安全第一”,为及时发现天然气泄漏,某燃气公司常在天然气中加入少量具有特殊气味的乙硫醇(C2H5SH)。乙硫醇在空气中也能燃烧,反应的化学方程式为: 2C2H5SH+9O24CO2+6H2O+2X。下列说法错误的是

A. 乙硫醇是由三种元素组成的有机物

B. X 的化学式为 SO2

C. 乙硫醇中碳、氢、硫元素的质量比为 12∶3∶16

D. 乙硫醇中碳元素的质量分数最大

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据下图所示的实验装置图填空。

(1)仪器①的名称是_________

(2)实验室用 A 装置制取氧气,该反应的化学方程式为_____,若要收集较为纯净的氧气,收集装置应选用______(填序号)。如图H,将红热的铁丝伸入盛满氧气的集气瓶中,化学方程式为____

(3)实验室制取二氧化碳常选用的发生装置是_______(填序号),该反应的化学方程式为_______ ,该装置的优点是_______。收集装置若选 E,用排空气法收集气体,则气体应从_____(“a”“b”)端进入。反应结束,要从反应后的混合物中得到氯化钙固体需要用到上述的_______装置(填序号)

(4)下图是二氧化碳制备和性质的微型实验装置图。

试管中反应发生后,a处的实验现象是_____________b处的化学方程式是____________,烧杯中的实验现象是______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】右图为元素周期表中钙元素的相关信息及钙原子结构示意图,下列说法不正确的是

A. 钙原子核内有20个质子

B. 钙的相对原子质量为40.08

C. 钙元素位于元素周期表中的第二周期

D. 钙原子在化学反应中容易失去电子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】钙元素对人类生命和生活具有重要意义,含钙的物质是中学化学研究的重要内容。

(1)牛奶中的钙主要以磷酸钙(Ca3(PO42 的形式存在,磷酸钙中磷元素的化合价为_____价。

(2)生石灰溶于水可制得熟石灰,该反应过程中能量的变化是_____(填“吸热”或“放热”)。

(3)氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂某研究小组的同学通过查阅资料得知:氢化钙(CaH2)遇水反应生成氢氧化钙和氢气。该研究小组的同学把一定量的氢化钙加入到碳酸钠溶液中,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液,经检验滤渣的成分是碳酸钙。

(提出问题)滤液中溶质的成分是什么?

猜想一:氢氧化钠

猜想二:氢氧化钠、氢氧化钙

猜想三:氢氧化钠、碳酸钠

猜想四:氢氧化钠、碳酸钠、氢氧化钙

经过讨论,大家一致认为猜想四不合理,请用化学方程式说明理由_____

(实验验证)

实验

现象

结论

①取少量滤液,向其中滴加少量碳酸钠溶液

无明显现象

猜想_____不成立

②另取少量滤液,向其中滴加足量稀盐酸

_____

猜想三成立

(反思与拓展)

①要证明猜想三成立,也可以另取少量滤液,向其中滴加_____

②在分析化学反应后所得物质的成分时,除考虑生成物外还需考虑_____

③登山运动员携带氢化钙作为能源提供剂与携带氢气相比,其优点是_____(写一条即可)。

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【题目】阅读下列短文并回答问题。

甲烷——看不见摸不着但是很强大(节选)

据记载,我国是最早发现并使用甲烷的国家,《易经》中就谈到象曰:泽(沼泽)中有火。

什么是甲烷呢?

甲烷,是最简单的有机物。甲烷分子为正四面体结构(如图)。标准状态下的甲烷是一种无色无味的气体。

甲烷与全球变暖有关吗?

甲烷也是一种温室气体。甲烷的浓度对温室效应的影响如何?它与 CO2的温室效应哪个更强呢?科学家做了以下研究。

实验一:甲烷与CO2温室效应的对比探究如图,分别收集两瓶相同体积的甲烷气体和CO2气体,用温度传感器穿过塞子中间的小孔插入玻璃瓶中。将2瓶气体放在室外的阳光下,打开数据采集器,每秒采集一次数据,实验数据记录如下图:

实验二:不同体积分数的甲烷的温室效应的对比探究

仍然采用实验1的方法,分别收集下列四种体积分数的甲烷样品进行实验,表中为此实验的平均值。

不同体积分数甲烷在阳光照射下的平均温度

甲烷体积分数

18%

36%

48%

64%

太阳光照射时甲烷的平均温度/C

28.4

30.1

31.7

32.8

甲烷从哪里来?

大气中甲烷的 30%40%是由自然源引起的,70%左右是由人类活动产生的。如:化石燃料开采过程中泄漏;种植水稻其根部的有机物质在厌氧环境下转化形成的甲烷;饲养的牛等反刍动物其食物在消化过程会产生甲烷;固体的垃圾填埋等。

回答下列问题:

(1)“(沼泽)中有火体现了甲烷具有的性质是________

(2)依据甲烷的分子模型计算出甲烷中碳元素的化合价为_________

(3)甲烷被称为清洁的燃料其理由是_____________(请用化学反应方程式解释原因)

(4)通过观察实验一和实验二的数据可知_______________(写出1条即可);

(5)要控制甲烷的排放从而降低其对温室效应的影响可采取的措施是_____(写出1条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】归纳总结是学习化学的重要方法,某化学兴趣小组学习碱的性质后,通过实验对氢氧化钙的化学性质进行了验证和总结,如图所示“﹣﹣”表示物质两两之间能发生化学反应.请根据如图,回答问题.(已知:CaCl2溶液呈中性,CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl

(1)甲同学将酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中,观察到溶液变红,得出结论:氢氧化钙溶液呈__(填“酸性”、“碱性”或“中性”);

(2)乙同学将过量的稀盐酸加入到甲同学所得溶液中,观察到的现象是__,此时所得溶液中含有的溶质有__(酸碱指示剂除外);

(3)丙同学将碳酸钠溶液加入氢氧化钙溶液中,充分反应后,与乙同学所得溶液混合,静置后发现:上层为无色透明的溶液,底部有白色沉淀.则上层溶液中一定含有的溶质是__(酸碱指示剂除外),可能含有的溶质是__;为验证可能含有的溶质,请写出实验操作过程及现象__

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是用木炭还原氧化铜的实验装置图,回答下列问题。

(1)酒精灯加灯网罩的目的______

(2)该反应中______有还原性,______有氧化性;

(3)刚开始预热,试管②中立即产生气泡,但石灰水不变浑浊,原因是______

(4)继续加热,黑色粉末中出现______色物质,同时观察到石灰水逐渐变______,请你写出碳粉还原氧化铜的化学方程式:______

(5)停止加热前,应先将导管从试管②中撤出,原因是______;并用弹簧夹夹紧橡皮管,待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出。原因是______

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