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    【题目】下列实验设计不正确的是（　　）

    A.用燃着的木条区分O2和CO2B.用l0mL量筒量取5.62mL水

    C.用MnO2区分双氧水和蒸馏水D.用电解水实验证明水的组成

    【答案】B

    【解析】

    A、氧气可支持燃烧，具有助燃性，二氧化碳则不支持燃烧，因此燃着木条在氧气中燃烧更旺，可区分，正确。

    B、10mL量筒的精确度为0.1mL，只能量取5.6mL，故选项错误，答案选B。

    C、二氧化锰可做双氧水的催化剂，因此投入双氧水中可观察到迅速有气泡冒出，而水不能，可区分。

    D、电解水实验得到氢气和氧气，证明水由氢氧元素组成，选项正确。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室使用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气并回收二氧化锰，可供 选择的实验仪器和用品如下．

    （1）制取氧气的文字表达式是 ．
    （2）制取氧气时，用a仪器加入过氧化氢溶液的优点是_____(填序号)．
    A.便于控制反应快慢
    B.定量添加药品更方便
    C.生成氧气质量更大
    （3）回收二氧化锰，需要进行过滤操作，除上图仪器以外，过滤还需要的仪器名称是 ．
    （4）回收的二氧化锰，还可以在上述反应中反复使用．其原因是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式．根据电解水的实验，回答下列问题．

    （1）从宏观上观察：如图所示，试管a和b中产生气体的体积比约为 ， b中产生的气体是(填化学式)．
    （2）从微观上分析：下列说法正确的是_____(填字母)．
    A.水是由氢气和氧气组成的
    B.水是由氢原子和氧原子构成的
    C.每个水分子是由2个氢原子和l个氧原子构成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在化学方程式aCu＋bHNO3=cCu（NO3）2＋dNO↑+eH2O中，各化学式前的化学计量数之间的关系正确的是

    A.e＋2d＝bB.2b＝cC.a＋d＝eD.d＋e=a

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】物质的性质决定了物质的用途。下列几种常见物质的性质、用途不一致的是

    A. 液氧　助燃性　燃料B. 金刚石　硬度大　切割玻璃

    C. 石墨　黑色质软　铅笔芯D. 干冰　升华吸热　人工降雨

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列变化，没有黑色固体生成的是（ ）

    A.铜在空气中加热B.铁在氧气中燃烧C.一氧化碳还原氧化铁D.澄清石灰水变浑浊

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组的同学多蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。

    （1）取一支红色的短蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛一直浮在水面上。据此请总结出常温下蜡烛的两条物理性质：；
    （2）点燃蜡烛(图一)，取一小木条，迅速平放火焰中(图二)约一秒后取出，观察到木条出现环形焦斑。据此推测，蜡烛火焰中温度最高。
    （3）将短玻璃导管插入焰心，用燃烧的木条靠近导管另一端(图三)，发现导出的气体可以点燃．请你推测导管里气体可能会是。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】物理变化和化学变化的本质区别为是否（ ）

    A. 有气体生成B. 有沉淀生成C. 发光发热D. 有新物质生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氧气和氮气相同之处是（ ）

    A.都能燃烧B.都易溶于水C.液化后都为无色D.都无毒

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