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1.通过两个多月的化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取一些气体和验证气体性质的有关知识.请结合图示回答问题

(1)写出图中标示的仪器名称:①试管,②集气瓶.
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气应选用的发生装置为D(填字母序号),O2可用图中F或G装置收集收集.用F装置收集收集,是因为氧气不易溶于,当出现水气泡从集气瓶口往外冒的现象时,说明氧气集满;写出该反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)实验室常用过氧化氢溶液制取氧气,该方法制氧气有许多优点,如:安全、节能、环保等(写一点即可).
(4)I和J是验证氧气性质的部分实验,两个实验中,实验前集气瓶里都装有少量的水,其中,I里面水的作用是防止生成物溅落下来造成集气瓶破裂;J里面水的作用是吸收二氧化硫气体;I中发生反应的化学方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

分析 (1)根据实验室常用仪器解答;
(2)氯酸钾在二氧化锰的作用下生成氯化钾和氧气,根据氧气的性质解答;
(3)根据实验室过氧化氢溶液制取氧气的优点解答;
(4)根据铁丝、硫燃烧时的注意事项进行分析解答.

解答 解:(1)根据实验室常用仪器可知①是试管;
(2)氯酸钾在二氧化锰的作用下生成氯化钾和氧气,应选择加热固体产生气体的发生装置D,用F装置收集氧气,是因为氧气氧气不易溶于;当出现水气泡从集气瓶口往外冒的现象时,说明氧气集满;反应的方程式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)实验室常用过氧化氢溶液制取氧气,该方法制氧气有许多优点,如:安全、节能、环保等;
(4)铁丝燃烧生成四氧化三铁,为防止生成物溅落下来造成集气瓶破裂,集气瓶底预先放一些水,发生反应的化学方程式是:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;硫燃烧生成二氧化硫,为防止污染空气,集气瓶底预先放一些水可以吸收二氧化硫气体;
答案:
(1)试管集;气瓶;
(2)D; 氧气不易溶于;水气泡从集气瓶口往外冒;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)安全、节能、环保等;
(4)防止生成物溅落下来造成集气瓶破裂,吸收二氧化硫气体;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

点评 本题主要对装置的选取方法进行了细致的考查和应用,并考查了验满、反应方程式的书写,通过解答本题很好的培养了学生对知识的掌握及灵活应用能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.回答下列与水有关的问题:
(1)实验室区别硬水和软水可用肥皂水;
(2)常用来吸附除去水中臭味的物质是活性炭.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列关于水受热沸腾、水蒸气遇冷凝结实验(如图所示)的分析中,正确的是(  )
A.酒精灯加热的作用是让分子从静止开始运动
B.水变成水蒸气时,分子间距离增大
C.水变成水蒸气时,分子体积增加
D.实验过程中,分子的种类发生了改变

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.化学小组受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发,对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究.

【查阅资料】
硫酸铜(CuSO4)是一种白色粉末,具有吸水性,吸水后变为蓝色.
【进行实验】
 序号 实验步骤 实验现象 实验结论
  外焰处的铁纱窗出现红热的环,内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化蜡烛火焰外焰的温度高于内焰及焰心处温度
  伸入焰心的导气管引出白烟,白烟燃烧  焰心处有可燃性物质
 /蜡烛燃烧的产物中有水和二氧化碳
(1)实验Ⅰ得到的结论是蜡烛火焰外焰的温度高于内焰及焰心处温度.
(2)补全实验Ⅱ的实验现象:白烟燃烧.
(3)实验Ⅲ中,硫酸铜粉末的作用是检验蜡烛燃烧是否有水生成;得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是澄清石灰水变浑浊.
(4)依据实验Ⅲ,可以得到的关于蜡烛的元素组成的推论是一定含有碳元素和氢元素,可能还有氧元素.
【反思与评价】
(5)实验Ⅲ是该小组同学对如图2所示实验的改进.与如图2所示实验相比,实验Ⅲ的优点是能够同时检验是否有水和二氧化碳生成.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列化学用语既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是(  )
A.ZnB.OC.N2D.NO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列变化中,前者是化学变化,后者是物理变化的是(  )
A.锅炉爆炸     雨的形成B.牛奶变酸     米酿成醋
C.矿石粉碎     光合作用D.蜡烛燃烧     酒精挥发

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.水是生命之源,我们生活的周围是水的世界.电解水的装置如图所示:
(1)当接通直流电后,可以观察到的现象是电极上有气泡产生,跟正极相连的玻璃管(或a玻璃管)内气体的体积大约是跟负极相连的玻璃管(或b玻璃管)内气体的体积的$\frac{1}{2}$.
(2)用燃着的木条分别放在两个玻璃管的尖口上,打开玻璃管活塞,发现a(填“a”或“b”)管中产生的气体能使燃着的木条燃烧得更旺,证明它是O2 (写气体的化学式).
(3)实验前在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是增强水的导电性.
(4)该反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.
(5)通过该实验证明了水的组成是水是由氢元素和氧元素(或H和O)组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.甲醛(化学式为CH2O)是室内装潢时的主要污染物之一.下列说法正确的是(  )
A.甲醛中含有碳原子和水分子
B.甲醛分子和碳、氢、氧原子个数比为1:2:1
C.甲醛分子由1个碳原子、1个氢分子和1个氧原子构成
D.甲醛是由1个碳元素、2个氢元素和1个氧元素组成的化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.正确的操作能保证实验顺利进行.请填写下列有关实验操作中的空格:
(1)用酒精灯给物质加热时,要用酒精灯火焰的外焰;
(2)给试管里的物质加热时,要先预热;
(3)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底应预先留少量的水或铺一层细沙,目的是防止高温物质溅落瓶底,使集气瓶底炸裂;
(4)做硫在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底也应预先留少量的水,否(填“能”或“否”)用细沙代替.

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