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    17．有三瓶无标签的无色溶液，只知道它们分别是NaOH、NaCl、BaCl2中的各一种．下列四种溶液中，能将三种无色溶液一次鉴别出来的是（　　）
    A．Na2SO4溶液B．AgNO3溶液C．酚酞试液D．CuSO4溶液

    分析 根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．

    解答 解：A、Na2SO4溶液与BaCl2反应生成硫酸钡白色沉淀，与NaOH、NaCl均不反应，不能出现三种明显不同的现象，故不能鉴别．
    B、AgNO3溶液与NaCl、BaCl2反应均生成氯化银白色沉淀，不能出现三种明显不同的现象，故不能鉴别．
    C、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色，NaOH、NaCl、BaCl2中分别显碱性、中性、中性，使酚酞溶液分别显示红色、无色、无色，不能出现三种明显不同的现象，故不能鉴别．
    D、CuSO4溶液与NaOH反应生成氢氧化铜蓝色沉淀，与BaCl2反应生成硫酸钡白色沉淀，与氯化钠不反应，能出现三种明显不同的现象，故可以鉴别．
    故选：D．

    点评 本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．2014年世界环境日的中国主题是“向污染宣战”．
    （1）汞、镉、铅的摄入不仅会对人体产生危害，还是造成土壤污染的因素之一，这里的“汞、镉、铅”是指元素（选填“分子”、“原子”或“元素”）．
    （2）污水处理中，可用活性炭来吸附有色物质和异味．
    （3）燃煤脱硫是防治大气污染的一种措施，其目的是减少二氧化硫的排放．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．课外小组的同学上网查阅有关金属镁的资料时，看到镁与饱和碳酸氢钠溶液反应能生成一种无色气体和一种白色不溶物．于是产生疑问：产生的气体和白色不溶物是什么物质？在老师的帮助下，他们进行了如下探究．
    探究一：产生的无色气体是什么物质？
    实验序号实验操作实验现象解释及结论
    实验I用砂纸擦去镁条表面氧化膜，将其放入盛有适量饱和碳酸氢钠溶液的试管中迅速反应，产生气体M和白色不溶物N
    实验Ⅱ将M气体点燃，并在火焰上方罩一干、冷的小烧杯气体安静燃烧、产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾出现．气体M是氢气（H2），燃烧的化学方程式为
    2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
    探究二：白色不溶物N是什么物质？
    【查阅资料】
    1：碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物．
    2：MgCO3、Mg（OH）2加热易分解，分别生成两种氧化物．
    【猜想与假设】
    ①N可能为Mg（OH）2； ②N可能为MgCO3； ③N可能是Mg （OH）2和MgCO3的混合物
    实验Ⅲ
    ①白色固体N，加入足量的盐酸（HCl）溶液，观察到固体N全部溶解，产生无色气泡，则白色固体N中一定含有碳酸镁．（填名称）
    ②称取干燥、纯净的白色不溶物N22.6g，充分加热至不再产生气体，并使分解产生的气体全部通入下列装置A和B中．
    实验后装置A增重1.8g，则白色固体中还含有氢氧化镁【Mg（OH）2】，且质量为5.8g．
    【实验反思】
    通过上述实验说明，对于未知物成分的确定，可以采取两种不同的实验方法，这两种方法分别是（1）通过实验现象分析确定含哪些元素；（2）通过质量分析确定物质的具体组成．根据上述实验，若上述该白色不溶物质N的组成用xMg （OH）2•yMgCO3表示，则x：y=1：2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．实验室现有高锰酸钾、稀硫酸、稀盐酸、石灰石、火柴、棉花及以下仪器：
    abcdef
    （1）利用所给药品制取并收集二氧化碳气体，应选择图仪器中的bc（填字母）．反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （2）若补充部分仪器利用所给药品还能制取氧气，请将制取并收集氧气的装置图补充完整；

    （3）f图是用来检查装置的气密性的示意图，用手握住试管外壁，如果装置的气密性良好则图中可以观察到的现象是烧杯中导管口处有气泡生成，其原因是用手握住试管，试管内气体温度升高，气体压强变大，在压强差的作用下观察到上述现象．松开手则可观察到烧杯中导管内液面上升，形成一段水柱．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．以下是一个反应的微观示意图，从示意图获取的信息正确的是（　　）
    A．该反应遵守质量守衡定律
    B．反应前后原子的种类与数目发生改变
    C．反应前后两分子的个数比是1：2
    D．反应前后分子种类不发生改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列有关资源、能源的叙述正确的是（　　）
    A．目前人类可利用的淡水资源约占全球水储量的2.53%
    B．人类利用的能量都是通过化学反应获得的
    C．天然气是可再生能源，因此开发前景非常好
    D．大气资源中，含量最多的物质是氮气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．燃料电池汽车是指以氢气、甲醇等为燃料，通过化学反应产生电流，依靠电机驱动的汽车．其电池的能量是通过氢气和氧气的化学作用，而不是经过燃烧，直接变成电能获得．请回答下列问题：
    （1）燃料电池汽车行驶过程中的能量转化是化学能→电能→机械能．
    （2）该汽车的车体采用的是一种强度高、密度小、耐腐蚀的复合材料．你认为下列材料中最适合的是C（填字母）．
    A．黄铜      B．聚氯乙烯塑料      C．玻璃钢      D．钢筋混凝土
    （3）由新型无机非金属材料氮化硅（Si3N4）制成的新型发动机，热效率高、寿命长．工业上利用四氯化硅气体、纯氮气、氢气在高温条件下反应生成氮化硅和氯化氢，该反应的化学方程式为3SiCl4+2N2+6H2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Si3N4+12HCl，反应前后氮元素的化合价分别为0、-3．
    （4）目前，大多数汽车使用的燃料是汽油或柴油，尾气排放到空气中，对空气造成污染．而燃料电池汽车的使用会有效减少化石燃料燃烧产生的未燃烧的碳氢化合物、含铅化合物、一氧化碳、氮的氧化物、可吸入颗粒物等，减少了对环境的污染．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．“垃圾是放错位置的资源”下列生活中常见的垃圾，会引起白色污染的是（　　）
    A．烂菜叶B．废电池C．废报纸D．塑料瓶

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．天然气的主要成分是甲烷（CH4），实验室将固体醋酸钠（CH3COONa）与碱石灰（NaOH和CaO的混合物）共热来制取甲烷气体，反应的原理是：CH3COONa+NaOH$\frac{\underline{\;CaO\;}}{△}$Na2CO3+CH4↑结合如图回答下列问题：

    （1）仪器a的名称是集气瓶；制取甲烷的发生装置是A（填字母序号），理由是反应物是固体，反应条件是加热．
    （2）甲烷是无色、无味的气体，可采用D或E的装置来收集甲烷，请补充完整甲烷的物理性质密度比空气小，难溶于水．
    （3）甲烷像氢气一样是易燃气体，点燃前应该进行的操作是验纯，写出甲烷燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    （4）要产生32g甲烷气体，至少需要醋酸钠粉末的质量是164g．

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