【题目】某工厂排故的废水中含有AgNO3、Cu（NO3）2和Al（NO3）3，某校化学兴趣小组的同学取了一瓶废水样品带回实验室进行实验．将废水静置后，取上层清液，加入锌粉．待充分反应后，得到固体A和溶液B．由图可知，操作a的名称是______．
化学兴趣小组的同学对固体A的成分进行了探究，请你一起参与（不考虑杂质干扰）
（提出问题）固体A的成分是什么？
（猜想与假设）甲同学认为固体A是银；乙同学认为固体A是银和铜；丙同学认为固体A是银、铜、铝，你认为固体A还可能是______．
大家经过讨论后，认为丙同学的猜想错误，理由是______．
（实验探究）设计实验探究固体A的成分，请填写表中空白：
实验步骤 | 现象 |
实验1：取固体A加入盐酸 | 无气体产生 |
实验2：取溶液B加入_____ | 无蓝色沉淀 |
由实验可知，固体A一定是______．
（反思交流）若实验1观察到下列现象：固体A
无色气体，则溶液B中溶质的成分为______；写出产生气体反应的化学方程式______．
【答案】过滤 银、铜、锌 铝比锌活泼，锌不能和硝酸铝反应 氢氧化钠溶液 银和铜 硝酸锌和硝酸铝 Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
【解析】
过滤可以分离固、液混合物，固操作a的名称是过滤。故填：过滤。
[猜想与假设]
甲同学认为固体A是银；乙同学认为固体A是银和铜；丙同学认为固体A是银、铜、铝，此外，固体A还可能是银、铜、锌（当锌过量时）；丙同学的猜想错误，理由是铝比锌活泼，锌不能和硝酸铝反应；故填：银、铜、锌；铝比锌活泼，锌不能和硝酸铝反应。
[实验探究]
取固体A加入盐酸，无气体产生，说明固体中一定没有锌；
硫酸铜可以和氢氧化钠溶液反应生成蓝色的氢氧化铜沉淀，实验现象是无蓝色沉淀产生，说明加入的试剂是氢氧化钠溶液，说明溶液中不存在硫酸铜，则固体中一定含有铜；
设计实验探究如下表所示：
实验步骤 | 现象 |
实验1：取固体A加入盐酸 | 无气体产生 |
实验2：取溶液B加入氢氧化钠溶液 | 无蓝色沉淀 |
由上述分析可知，固体A一定是银和铜。故填：银和铜。
[反思交流]
固体A
无色气体，说明锌过量，则溶液B中溶质的成分为硝酸锌和硝酸铝；锌和稀盐酸反应产生氢气，反应的化学方程式为：Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑。
故填：硝酸锌和硝酸铝； Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑。
100分闯关期末冲刺系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】已知甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁，结合微观示意图分析，下列结论正确的是( )
A. 甲的相对分子质量为34g B. 乙物质为氧化物
C. 参加反应的甲和乙的质量比为17：24 D. 反应前后分子种类和数目均不发生改变
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】现欲探究一固体混合物A的成分，已知其中可能含有CuCl2、NH4NO3、(NH4)2SO4、CuO四种物质中的两种或多种。按图所示进行实验，出现的现象如图所示（设过程中所有可能发生的反应均恰好完全反应）。试根据实验过程和发生的现象填写以下空白：
（1）产生的气体B的气味为_______________。
（2）溶液G中，一定存在的溶质是________________。
（3）混合物A中，肯定存在的物质是_________________。
（4）写出过程①中一定发生的化学反应的方程式是___________
（5）固体混合物里，上述四种物质中，还不能确定存在的物质是____________，得此结论的理由_______。
（6）为了进一步确定（5）中物质是否存在，请你简要写出实验方案_______（包括操作、现象和结论）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图中A、B、C是钠、氯、溴原子的结构示意图，甲、乙是钠、溴元素在元素周期表中的信息。请据此回答下列问题：
（1）上图中甲横线上应填___________，Br的相对原子质量___________。
（2） C原子的结构示意图中n=____________；A、B、C中，___________与___________的单质化学性质相似;；A与C形成的化合物的化学式_________________。
（3）盐酸（HCl） 与氢溴酸（HBr）化学性质相似，下列能与HBr反应的是______________（填标号），写出其中一个反应的化学方程式___________________。
A .NaOH
B. 木炭
C. Zn
D. 紫色石蕊试液
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】对如图所示的实验说法正确的是（ ）
A.
用该装置除去CO中的CO2的实验过程中无明显现象，因此不能达到实验目的
B.
实验说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大
C.
蜡烛A逐渐靠近玻璃板，蜡烛A的像逐渐变大
D.
将玻璃管上移会使水银柱的高度增加
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】自来水厂净水过程示意图如图，请回答：
（1）自来水厂净水流程中 X 和 Y 处应该依次设置______；
A.活性炭吸附池和过滤池 B.沉淀池和过滤池
C.活性炭吸附池和沉淀池 D.过滤池和活性炭吸附池
（2）若取水口进入的是硬水，经过几步净化之后，到清水池中的水是___（填“硬水”或“软水”）， 同学们可以加入___（填物质名称）来判断；
（3）若是在实验室里完成过滤操作，下列说法不正确的是___。
A.滤纸边缘应该低于漏斗边缘 B.玻璃棒搅拌加快液体的过滤速率 C.滤纸没有紧贴漏斗影响过滤速率 D.过滤能够除去水中的颜色和气味 E.过滤后滤液仍浑浊，可重新过滤 F.漏斗下端应紧靠烧杯内壁
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图某反应的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子，下列说法正确的是（ ）
A. 化学反应前后，分子种类不变
B. 参加反应的
和
的微粒个数比是1：1
C. 反应涉及的物质中，只有
属于氧化物
D. 在化学变化中，分子可分，原子不可分
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科学习的特点。甲、乙、丙、丁表示四种物质，它们的微观示意图如表所示
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
|
微观示意图 |
|
|
|
|
（1）一个丙分子共有_____个原子。
（2）甲、乙两种物质在一定条件下反应生成丙和丁，反应的化学方程式为_____参加反应的甲和乙的分子个数比为_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】初三某化学小组的同学们学习“中和反应”后，在实验室里他们将一定量 的氢氧化钠溶液与稀硫酸混合，如图 1 所示，其反应的化学方程式为_____； 同学们发现该反应没有明显的现象，进行了如下实验探究。
（提出问题 1）如何验证该反应已经发生？
（进行实验）同学们分别取图 1B 图中溶液进行以下两个实验，结果如图 2 所示：
（反应评价）你认为上述图 2 中实验能验证反应已经发生的是实验 _____，请选择 上述任一实验从微观角度分析其正确或错误的理由_________。
（提出问题 2）图 1B 图溶液中溶质的成分有哪些？
（进行实验）
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
取 B 图中的少量溶液于试管 中加入_____。 | 观察到_____。 | B 图中溶液的溶质是Na2SO4 和 H2SO4 |
经思考，同学们认为用另一种不同类别的试剂 _____，也能达到相 同的目的。
（拓展延伸）将 C 图试管中的物质静置，上层清液中一定含有的溶质是_____。
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