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    【题目】下列4个坐标图分别表示4个实验过程中某些量的变化，其中正确的是（ ）

    A. 在一定温度下，向不饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体

    B. 向氢氧化钠溶液中加入一定量的水

    C. 加热氯酸钾固体至质量不再减轻

    D. 20 ℃时向蔗糖的不饱和溶液中不断加入蔗糖固体

    【答案】D

    【解析】

    A项，向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾，但是开始时的硝酸钾溶液中有一定量的硝酸钾和水，所以，溶液的质量不会从零开始，错误；

    B项，氢氧化钠是碱，对碱稀释时，不论稀释多少，溶液还是碱性，pH值不可能小于7，错误；

    C项，加热氯酸钾生成氧气和氯化钾，固体质量减小，但是不会减小到零，错误；

    D项，影响固体溶解度的因素是温度，只要温度不变，溶解度就不变，正确。

    故选D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小兰同学去浮龙湖游玩时，用瓶装了一些湖水带回实验室，在老师的指导下按下列流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题

    （1）在水样中加入明矾静置后过滤，在实验室里，过滤需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_____；在过滤操作中玻璃棒的作用：_____。

    （2）小兰发现滤液仍然浑浊，可能的原因是_____（写一条）

    （3）向滤液中加入活性炭，利用其_____性，除去水样中的色素和异味。

    （4）消毒剂高铁酸钠（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为_____。

    （5）爱护水资源从我做起，下列做法不可行的有_____（填序号）

    A　洗脸、刷牙、洗澡时随时关闭水龙头 　　　　　 B　用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地板

    C　将生活废水排入河流 　 D　合理使用化肥和农药

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某课外活动小组同学用图中装置(固定装置未画出)测定含有杂质的镁带中镁单质的质量分数(杂质与酸接触不产生气体)。实验过程如下：

    ①取一段镁带样品，准确称得其质量为0.030 g；

    ②往量气管内装水至低于刻度“0”的位置，如图所示，(未装药品)装配好仪器；

    ③_________________________；

    ④在试管中加入足量的稀硫酸，稍倾斜试管，将用水湿润的镁带小心贴在试管壁上，塞紧橡皮塞；

    ⑤调整量气管液面，使两边的液面保持同一水平，记录量气管中液面位置；

    ⑥把试管底部略为抬高，使镁带与稀硫酸接触完全反应；

    ⑦待冷却至室温后，再次记录量气管中液面位置；

    ⑧算出量气管中增加的气体体积为23.96 mL；

    已知：同温同压下，不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和。

    请回答下列问题：

    (1)写出镁与稀硫酸反应的化学方程式：____________________。

    (2)能否用托盘天平称量0.030 g镁带样品________(填“能”或“不能”)。

    (3)操作③是_________________________。

    (4)实验过程⑦中再次记录量气管的液面位置时，试管中留有氢气，是否会影响实验最终结果________(填“是”或“否”)，理由是_______________________。

    (5)若实际测得氢气的体积与理论值相比偏大，则可能的原因是________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】向NaOH溶液中滴入HCl溶液至恰好完全反应。

    (1)下图表示该反应前后溶液中存在的主要离子，在下面横线上写出每种图形表示的离子(填离子符号)。

    _________ ________________

    (2)发生反应的化学方程式是_________。

    (3)下列物质中只有一种能与KOH溶液发生上述类似反应，应是____(填序号)。

    ①HNO3②CuSO4③CaCl2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】铬是最硬的金属，常镀在金属制品如水龙头的表面，使金属制品美观耐用。若将打磨过的相同大小的铬片、铝片和铜片分别置于等质量等质量分数的稀硫酸中，观察到铬片表面缓慢产生气泡，铝片表面迅速产生较多气泡，铜片表面无现象。

    (1)请写铬、铝、铜金属活动性由强到弱的顺序是_____。

    如图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验，仔细分析后回答下列问题：

    (2)描述①中的实验现象_____。

    (3)写出③中反应的化学方程式_____。

    (4)要证明Cu、Fe、Ag的活动性顺序，至少要做的实验是_____(填序号)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（4分）某氯化钾样品含有杂质氯化钙和氯化镁，设计提纯的流程图如下：

    请认真分析流程中各步骤的信息作答：

    （1）溶剂X是____；Y溶液中溶质的化学式为：____。

    （2）蒸发操作的目的是除去（填物质的化学式）____。

    （3）写出加入过量KOH溶液反应的化学方程式：____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某课外活动小组同学用图中装置(固定装置未画出)测定含有杂质的镁带中镁单质的质量分数(杂质与酸接触不产生气体)。实验过程如下：

    ①取一段镁带样品，准确称得其质量为0.030 g；

    ②往量气管内装水至低于刻度“0”的位置，如图所示，(未装药品)装配好仪器；

    ③_________________________；

    ④在试管中加入足量的稀硫酸，稍倾斜试管，将用水湿润的镁带小心贴在试管壁上，塞紧橡皮塞；

    ⑤调整量气管液面，使两边的液面保持同一水平，记录量气管中液面位置；

    ⑥把试管底部略为抬高，使镁带与稀硫酸接触完全反应；

    ⑦待冷却至室温后，再次记录量气管中液面位置；

    ⑧算出量气管中增加的气体体积为23.96 mL；

    已知：同温同压下，不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和。

    请回答下列问题：

    (1)写出镁与稀硫酸反应的化学方程式：____________________。

    (2)能否用托盘天平称量0.030 g镁带样品________(填“能”或“不能”)。

    (3)操作③是_________________________。

    (4)实验过程⑦中再次记录量气管的液面位置时，试管中留有氢气，是否会影响实验最终结果________(填“是”或“否”)，理由是_______________________。

    (5)若实际测得氢气的体积与理论值相比偏大，则可能的原因是________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验设计不能达到其对应实验目的的是( )

    A. 测定空气里氧气的含量 B. 检查装置的气密性

    C. 验证质量守恒定律 D. 证明CO2密度比空气的大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】向100g质量分数为3.65%的盐酸中逐滴加入4%的氢氧化钠溶液，同时测定有关数据下列图象正确的是(横坐标为每次加入氢氧化钠溶液的量)( )

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