【题目】高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明很好奇,设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。
(1)试管尾部放一团湿棉花的目的是。
(2)探究生成的气体是什么?用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声,稍后有肥皂泡飘到空中。说明生成的气体是。写出该反应的化学方程式。
(3)探究试管中剩余固体成分是什么?
【查阅资料】
常见铁的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
颜色、状态 | 黑色粉末 | 红棕色粉末 | 黑色晶体 |
能否被磁铁吸引 | 否 | 否 | 能 |
与盐酸反应 | FeCl2+H2O | FeCl3+H2O | FeCl2+FeCl3+H2O |
【初步验证】
试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引。
【猜想与假设】
猜想一:剩余固体是;猜想二:剩余固体是。
(4)【实验探究】
实验操作 | 实验现象及结论 |
(5)【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为。
【答案】
(1)提供水蒸气
(2)H2,2H2+O2 2H2O
(3)Fe和Fe3O4的混合物,Fe3O4
(4)取样于试管中,向试管中滴加足量的稀盐酸,观察实验现象,若固体全部溶解且无气泡冒出,则猜想二成立;若固体全部溶解且有气泡冒出,则猜想一成立
(5)3Fe+4H2O Fe3O4+4H2
【解析】解:根据所学知识和题中信息知,高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。(1)(1)根据图和“高温下,铁与水蒸气能反应”,可知试管尾部放一团湿棉花的目的是提供水蒸气;(2)用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声,稍后有肥皂泡飘到空中.说明生成的气体具有可燃性、密度小于空气,再根据反应物为“铁与水蒸气”,则是 H2;该反应的化学方程式是2H2+O2 2H2O;(3)探究试管中剩余固体成分是什么?【查阅资料】【初步验证】试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引。【猜想与假设】猜想一:剩余固体是Fe和Fe3O4的混合物;猜想二:剩余固体是Fe3O4。(4)【实验探究】
实验操作 | 实验现象及结论 |
取样于试管中,向试管中滴加足量的稀盐酸,观察实验现象。 | 若固体全部溶解且无气泡冒出,则猜想二成立; 若固体全部溶解且有气泡冒出,则猜想一成立。 |
(5)【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为3Fe+4H2OFe3O4+4H2。
所以答案是:(1)提供水蒸气;(2)H2;2H2+O2 2H2O;(3)Fe和Fe3O4的混合物;Fe3O4;(4)取样于试管中,向试管中滴加足量的稀盐酸,观察实验现象;若固体全部溶解且无气泡冒出,则猜想二成立;若固体全部溶解且有气泡冒出,则猜想一成立;(5)3Fe+4H2O Fe3O4+4H2。
【考点精析】本题主要考查了金属材料的选择依据和书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的相关知识点,需要掌握黑色金属:通常指铁、锰、铬及它们的合金.重金属:如铜、锌、铅等;有色金属轻金属:如钠、镁、铝等;有色金属:通常是指除黑色金属以外的其他金属;注意:a、配平 b、条件 c、箭号才能正确解答此题.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学用语回答下列问题:
(1)两个氢原子 __________;
(2)酒精溶液中,溶质的化学式为__________;
(3)纯碱_________________;
(4)用于改良酸性土壤的碱__________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】保护地球、防止环境污染是我们的重要职责,合理利用资源是保护地球的重要途径,下 列关于资源利用的说法中,错误的是 ( )
A. 利用太阳能发电B. 推广使用电动汽车
C. 倡导“低碳生活”,绿色出行D. 城市垃圾集中焚烧处理
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用分子的观点对下列常见现象的解释,错误的是( )
A.热胀冷缩﹣﹣分子大小随温度变化而变化
B.花香四溢﹣﹣分子不停地运动
C.压缩气体﹣﹣分子之间间隔减小
D.过氧化氢分解﹣﹣分子发生了变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列事实中,属于物质化学性质的是( )
A. 普通玻璃属于易碎品
B. 食品包装中充氮气可以防腐
C. 金刚石硬度大
D. 盛有水和植物油的试管振荡得到乳状浑浊液体
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