【题目】试回答下列问题:
(1)实验中看到的实验现象为:玻璃管中的粉末______,试管里的澄淸石灰水______,用化学方程式表示石灰水发生这种变化的原因:____________。
(2)玻璃管中反应的化学方程式为_____________。
(3)加热氧化铁之前,先通一会儿一氧化碳的作用是_________。
(4)该实验设计装置C的目的是___________。
【答案】由红变黑 变浑浊 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 防止发生爆炸 防止一氧化碳污染空气
【解析】
(1)实验中可以看到玻璃管中的粉末由红变黑,故填由红变黑;
生成的二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊,故填变浑浊;
石灰水变浑浊是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水的缘故,故反应的化学方程式写为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。
(2)玻璃管中的反应是氧化铁与一氧化碳在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳,故反应的化学方程式写为:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。
(3)该实验开始进行时,应先通入一氧化碳,可以排净玻璃管内的空气,防止发生爆炸,故填防止发生爆炸。
(4)该实验的末端放一燃着的酒精灯可以燃烧掉尾气中的一氧化碳,防止一氧化碳污染空气,故填防止一氧化碳污染空气。
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【题目】小甜利用石灰石和稀盐酸进行如下实验,操作过程和数据如图所示(样品中的杂质不与酸反应也不溶于水).
(1)20g石灰石样品中CaCO3的质量为_____g.
(2)列式计算不饱和溶液A的溶质质量分数为__________(结果准确到0.1%).
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【题目】按如图的装置制取二氧化碳并检验它的性质,完成下列问题:
(1)用装置A来制取二氧化碳,所用药品为______.
(2)若用装置B检验二氧化碳,装置B中发生反应的化学方程式为:______.
(3)若用装置C证明二氧化碳与水反应生成碳酸,装置C中盛放的试剂是______.
(4)利用已收集到的二氧化碳气体,设计一个实验证明二氧化碳气体具有既不能燃烧,又不能支持燃烧,且密度比空气大的性质.______要求用语言叙述实验过程和现象
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【题目】某化学兴趣小组的同学取氯酸钾和二氧化锰的混合物26g加热至混合固体的质量不再减少为止,冷却后称得剩余固体的质量为16.4g。他们将剩余固体倒入烧杯中,欲通过溶解和过滤两个步骤得到10%的氯化钾溶液。(提示:二氧化锰难溶于水,氯化钾易溶于水)请你帮他们计算:需向烧杯中加水的质量是多少?___
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【题目】碳及碳的化合物间的转化关系可表示为:
(1)反应Ⅳ在实验室中可用于检验的气体是______.
(2)请写出指定反应的化学方程式:Ⅰ:______;Ⅲ:______.
(3)由反应Ⅰ与反应Ⅴ比较可以获取的结论是:化学反应的产物与______有关.
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【题目】现有合金与足量稀盐酸完全反应,产生氢气,下列说法正确的是
A. 合金为Fe、Al B. 合金为A1、Zn C. 合金为生铁 D. 合金为Fe、Zn
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【题目】金属在生产生活中应用广泛。
(1)最初输水管材用铸铁,目前多用塑料管和塑料金属复合管,输送热水一般用铜管。下列管材中,属于金属材料的是______填字母序号。
(2)铁是生活中常用的金属。如图是某“取暖片”外包装的图片。该“取暖片”中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等,其发热是利用铁生锈时会发热。
发热剂需接触空气才会发热,原因是铁要与______等物质共同作用才会生锈。
推测发热剂成分中氯化钠的作用______。将生锈的铁片放在盐酸和氯化铜的混合溶液中,可能发生的置换反应的化学方程式是______。
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【题目】硝酸钾的部分溶解度数据见下表。
温度(℃) | 10 | 20 | 40 | 60 |
溶解度(g/100g 水) | 20.9 | 31.6 | 63.9 | 110 |
①20℃时,称取 10.0 克硝酸钾固体加入到 40 克水中,用_____(写出仪器名称)搅拌,充分溶解后得到_____(选填“饱和”或“不饱和”)溶液。
②将上述溶液升温至 60℃,所得溶液的溶质质量分数为_____。
③将 60℃的硝酸钾溶液进行如图所示操作。
将溶液 I 降温,开始析出硝酸钾晶体的温度介于_____℃(选填编号之间。
A. 40-60 B. 20-40 C. 10-20 D. 低于 10
为得到 60℃时硝酸钾饱和溶液,将溶液 II 恒温蒸发 15 克水,请分析该操作能否达到实验目的并说明理由_____。
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【题目】对下列事实的微观解释正确的是
选项 | 事实 | 解释 |
A | 体温计中的水银汞热胀冷缩 | 分子间间隔随温度改变 |
B | 氧气能压缩在蓝色钢瓶中 | 氧分子大小随压强变大而减小 |
C | 金刚石、石墨性质存在明显差异 | 碳原子的排列方式不同 |
D | 氮气是无色的 | 氮分子是无色的 |
A. AB. BC. CD. D
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