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2.用化学用语填空.
(1)2个铵根离子2NH4+
(2)3个硫酸根离子3SO42-
(3)3个氢气分子3H2
(4)最简单的有机物,是天然气的主要成分CH4
(5)写出氢氧化铁的化学式并标出该化合物中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$(OH)3

分析 (1)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
(2)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
(3)分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
(4)甲烷是最简单的有机物,是天然气的主要成分.
(5)由化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.

解答 解:(1)由离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;故2个铵根离子表示为:2NH4+
(2)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个硫酸根离子可表示:3SO42-
(3)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则3个氢气分子可表示为:3H2
(4)甲烷是最简单的有机物,是天然气的主要成分,其化学式为:CH4
(5)氢氧化铁中铁元素显+3价;由化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故氢氧化铁中铁元素的化合价可表示为:$\stackrel{+3}{Fe}$(OH)3
故答案为:(1)2NH4+;(2)3SO42-;(3)3H2;(4)CH4;(5)$\stackrel{+3}{Fe}$(OH)3

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(分子符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.下列操作或做法正确的是C.
A.用滴管滴加液体完毕,把它放在桌面上
B.在实验室中用尝味道的方法鉴别食盐和蔗糖
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13.用量筒量取40ml的液体时,俯视读数,则所量取液体的实际体积是(  )
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10.现有100g 98%的浓硫酸,欲将其稀释为9.8%的稀硫酸,需水多少克?

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7.根据若图实验,回答以下问题.

(1)①写出A装置中反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
②左侧试管产生的气体的化学式为H2,右侧试管产生的气体的化学式为O2,二者体积比是2:1.
③左侧试管产生的气体在右侧试管产生的气体中燃烧的化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)将喷有紫色石蕊试液的纸花,放入集气瓶B中,观察到的现象是小花由紫变红.
发生的化学反应方程式CO2+H2O=H2CO3
(3)写出C装置中反应的化学方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4,反应现象为剧烈燃烧、火星四射其中水的作用为防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底.
(4)河水经过D装置后得到的水是混合物(填“纯净物”或“混合物”).D装置中小卵石、石英砂的作用是过滤,而活性炭的作用是吸附
(5)下列叙述中不正确的是D.
A.水体污染会危害人体健康          B.生活中养成良好的用水习惯
C.工业废水经过处理达标后再排放     D.禁止使用农药、化肥,以免造成水体污染.

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14.不改变温度的情况下仅利用物理性质无法区分开来的一组是(  )
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17.同学们在探究碱溶液与酚酞溶液作用的实验时,发现了一个意外现象:向氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液(如图),溶液变成了红色,但是一会儿红色就消失了.为此某化学小组的同学进行了如下探究.
【提出猜想】甲:可能是酚酞溶液变质的缘故
乙:可能是氢氧化钠溶液与空气中二氧化碳反应的缘故
丙:可能是氢氧化钠与酚酞混合后与空气中氧气反应,使红色消失的缘故
丁:可能与氢氧化钠溶液的质量分数有关
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【讨论分析】①甲同学提出猜想后,很快被小组同学否定了,其理由是若酚酞试剂变质,就不可能出现遇氢氧化钠溶液变红的现象.
②经过认真思考,大家认为乙同学的猜想也不正确,其理由是碳酸钠溶液显碱性,也可使酚酞溶液变红.
【实验设计】③为验证丙同学的猜想是否正确,小组同学为了解决“空气中氧气”的问题,做了如下实验,请完成表中内容.
实验步骤实验目的现象结论
①用煮沸过的蒸馏水配制某氢氧化钠溶液.     溶液先变成红色,一会儿红色又消失.
丙同学的猜想不正确.
②取少量上述氢氧化钠溶液,滴入酚酞,然后在上方滴一些植物油.
【试验方法】④为验证丁同学的猜想是否正确,小组同学进行了如下实验探究,请回答有关问题.
方案一:分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液,然后各取少量并滴加2滴酚酞溶液.
现象和结论:质量分数小的溶液中红色不消失,质量分数大的溶液中红色会消失,则证明与氢氧化钠溶液质量分数有关
方案二:将滴有酚酞溶液且质量分数大的氢氧化钠溶液加水稀释或做对比实验,取质量分数大的NaOH溶液加水稀释后,滴入酚酞溶液
现象和结论:出现红色且不褪去,结论同上.
(2)李老师在指导学生记忆化学方程式时指出很多反应可以归纳,如:氧化铜、氢氧化铜、碳酸铜等与硫酸反应时生成物中都含有硫酸铜和水.
同学们兴趣很高,也进行了归纳,甲物质与盐酸反应生成物中有NaCl和H2O,甲物质可以是NaOH和Na2CO3(请填两种不同类别物质的化学式);上述转化过程中,属于中和反应的化学方程式是;NaOH+HCl═NaCl+H2O.

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18.氨气燃烧反应化学方程式为:4NH3+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4X+6H2O,由X的化学式是(  )
A.N2B.O2C.NOD.NO2

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