【题目】如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是
A. P点表示t1℃时,a、c两溶液的溶质质量分数相等
B. 将c物质的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用升温的方法
C. t2℃时,将30g a物质加入到50g水中充分搅拌,得到75g a的饱和溶液
D. 将t1℃时a、b、c三种物质的饱和溶液升温至t2℃,其溶质质量分数由大到小的顺序是a>b>c
【答案】C
【解析】A、t1℃时,a、c两种物质的溶解度都是20g,溶液是否饱和不确定,无法判断溶质的质量分数,错误;B、c的溶解度随温度的降低而升高,将c物质的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用降温的方法,错误;C. t2℃时,a的溶解度是50g,t2℃时,100g水中最多溶解50g的a,50g的水最多溶解25g的a,将30g a物质加入到50g水中充分搅拌,得到75g a的饱和溶液,正确;D、将t1℃的三种物质的饱和溶液升温到t2℃,c会析出晶体,仍然是饱和溶液,饱和溶液的溶质质量分数=×100%,a、b升温后变为不饱和溶液,溶质质量分数没变,可按照t1℃时a、b的溶解度进行计算。溶解度大,饱和溶液的溶质质量分数就大,t1℃时a的溶解度小于b的溶解度,升温后溶液的溶质质量分数是a<b;由于t2℃时c的溶解度<t1℃时a的溶解度,升温后c物质的溶质质量分数小于a物质的溶质质量分数,所以将t1℃时的a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t2℃时,溶质质量分数最小的是c物质,所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是:b>a>c,错误。故选C。
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【题目】罐装液化石油气中含有丙烯()丁烯()等成分。下列说法不正确的是( )
A.丙烯、丁烯属于有机化合物
B.丙烯、丁烯中碳原子和氢原子的个数之比为1:2
C.丁烯比丙烯多一个碳原子和两个氢原子
D.丙烯和丁烯中碳元素的质量分数相等
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【题目】化学用语是化学独特的语言,也是学习化学的重要工具。
(1)按要求从氢气、氧气、氧化钙、氢氧化钠、氢氧化镁、硝酸钾中选择合适的物质,将其化学式填写在下列横线上:
①一种可以燃烧的气体__________。
②一种难溶于水的碱____________。
③一种常见的食品干燥剂___________。
④一种复合肥料___________。
(2)国家卫生部规定:室内公共场所禁止吸烟。香烟燃烧产生的烟雾中主要含有一氧化碳、尼古丁和焦油,这三种物质被称为香烟的三大杀手。试回答下列问题:
①尼古丁的化学式为C10H14N2,该物质的一个分子中, 氢、氮两种原子的个数比为___________(填最简整数比)。
②尼古丁中,碳、氮两元素的质量比为___________(填最简整数比)。
③一氧化碳、尼古丁和焦油中,属于无机物的是___________。
④下列说法中,不正确的是________ (填序号)。
A吸烟会产生依赖性 B焦油能诱发细胞病变
C被动吸烟无害 D生活中应远离有毒、有害物质
(3)2017年5月18日,我国南海神狐海域的可燃冰试采取得圆满成功,实现历史性突破。可燃冰的主要成分是甲烷,试写出甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式:__________。
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【题目】石灰石是常见的主要矿石之一,学校研究性学习小组为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数,取来一些矿石样品,并取来稀盐酸200g,平均分成4份,进行实验,结果如下:
实验 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入样品的质量(g) | 5 | 10 | 15 | 20 |
生成CO2的质量(g) | 1.76 | 3.52 | 4.4 | m |
(1)表中m的数值是______。
(2)试计算这种石灰石中碳酸钙的质量分数_______。
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【题目】随着人们生活水平的提高,环保、能源问题越来越引起人们的重视。
(1)目前人类需要的能量主要来自化石燃料的燃烧,化石燃料包括煤、石油和_________等。汽车尾气中含CO、NO,这两种气体在催化剂作用下,可转化为两种无毒气体(其中一种是空气中体积分数最大的气体),该反应化学方程式为 ______________________________。
(2)登山运动员可用氢化钙(CaH2)与水反应制取氢气,用作燃料。氢化钙中钙元素和氢元素的质量比为________________,实验室点燃氢气前应该进行的操作是______________。
(3)在一些边远的农村地区,木柴仍然是常用燃料。燃烧木柴时,常把木柴架空,其目的是___________。
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【题目】同学们向硫酸和硫酸铜的混合溶液中不断滴加溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液,加入的NaOH溶液与产生沉淀的质量关系,如图所示。
(1)加入氢氧化钠溶液一开始不产生沉淀的原因__________(写出反应的方程式),该反应________(填“是”或“不是”)中和反应。
(2)c点的pH__________7(填“>”、“<”或“=”),b点时溶液中所含溶质为____________(写化学式)。
(3)根据数据处理:求生成蓝色沉淀的质量(写出计算过程)__________。
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【题目】化学是一门以实验为基础的科学。
(1)化学课堂上,老师做了如图一的实验(网罩的作用是_____)。随着不断加热,试管①里逐渐有红色固体产生,化学方程式为_____,该反应的基本反应类型属于_____。同时试管②里的现象是_____。
(2)小明发现通入试管②里的气体有逸出液面的现象,怀疑试管①里还有其它气体生成,比如一氧化碳。老师首先赞扬小明有科学的质疑精神,建议在化学兴趣小组的活动中展开探究。请你也参与其中,一起探究。
(提出问题)碳还原氧化铜的反应还有一氧化碳生成吗?
(猜想与假设)猜想一:没有一氧化碳生成;猜想二:还有一氧化碳生成
(设计方案)在老师的帮助下,小明设计出如图二实验。为了提高实验效果,小明加大了反应物的用量。老师提示:实验前应先验纯,再将两个开关都打开,再加热,反复挤压气球,将其中的气体排尽,老师这样提示的目的是_____。
(进行实验)
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
先按老师的提示操作,加热一会儿后,关闭开关2.待充分反应,关闭开关1,停止加热。 | 黑色粉末变成红色_____ | 逸出液面的气体不是二氧化碳 |
_____ | 气体被点燃 | 逸出液面的气体是一氧化碳。猜想二成立。 |
(交流与提高)同学们通过对以上实验的讨论与分析,认为一氧化碳的产生至少源自两个反应:
一是试管内反应物直接反应生成;二是生成物又发生反应而生成。请你写出其中一个化学方程式_____。
实验中生成的二氧化碳被氢氧化钠浓溶液吸收没有明显现象,同学们想进一步检验该反应的生成物,可选用的药品有_____(填序号)。
①酚酞溶液 ②氢氧化钙溶液 ③稀盐酸 ④锌粒 ⑤氯化钙溶液
某同学在做碳还原氧化铜的实验时,碳粉将8g氧化铜完全还原后收集到的气体质量总和为2.4g,则此时生成的气体为_____。
(评价与反思)经过本次活动,同学们感到,正是因为小明具有质疑精神,我们这次活动才有了更多、更新的收获。同时也认为图一装置不够完善,为了防止尾气对空气的污染,应该把上图装置中的右部分装置换成下列_____装置(填字母序号)。
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【题目】已知A~F是初中化学常见的六种物质,它们之间的关系如下图所示(图中“”表示相连的两种物质之间可以发生反应,“”表示物质间存在着相应的转化关系;部分反应物、生成物及反应条件已略去)。其中A是某建筑装饰材料的主要成分,B、C、D、E、F是五种不同类别的物质。
(1)C的化学式是________。
(2)E的一种用途是________。
(3)的化学方程式是________。
(4)的化学方程式是________。
(5)的反应属于基本反应类型中的________反应。
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