练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    已知某两种物质在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图如图（说明：一种小球代表一种元素的原子），则下列说法中正确的是（　　）
    A、图中的反应物都是化合物
    B、该反应属于置换反应
    C、该反应属于复分解反应
    D、该反应前后出现了四种元素
    考点：微粒观点及模型图的应用,单质和化合物的判别,反应类型的判定
    专题：化学反应模拟图型
    分析：A、根据化合物的定义来进行判断；
    B、根据物质的分类和置换反应的特点来解答；
    C、根据复分解反应的特点来进行解答；
    D、根据题给物质的组成元素来进行解答．
    解答：解：
    A、化合物是指由多种元素组成的纯净物，而由反应的微观示意图可知，反应前后的物质中含有单质，故A说法错误；
    B：根据所给的图例可以知道反应物中含有一种单质和一种化合物，而生成物中也含有一种单质和一种化合物，故属于置换反应，故B说法正确；
    C、复分解反应是中的两种化合物的反应，但是该反应中为一种单质和一种化合物的反应，故C说法错误；
    D、根据题给条件可以知道结合图例可以知道反应物和生成物中分别含有三种不同的小球，即它们表示含有三种元素，故D说法正确．
    故选：BD．
    点评：分子由原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，由不同种原子构成的分子为化合物分子．能根据所给信息，判断模型所表示的物质属于单质还是化合物，是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列图象与所述实验相符的是（　　）
    A、
    向一定量锌粒中加入过量稀硫酸
    B、
    向一定量的稀硫酸中加入足量的锌粒
    C、
    向pH=2的溶液中加入碱性溶液
    D、
    向一定量氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中加入稀盐酸

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是宝贵的自然资源．下列关于水说法中不正确的是（　　）
    A、电解水产生氢气和氧气，说明水是氢、氧元素组成的
    B、工业废水经过处理达标后再排放
    C、蒸馏是净化程度最高的净水方法
    D、过滤能除去天然水中的所有杂质

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    X、Y、Z、W是四种不同的金属，为比较它们的活动性强弱，某同学利用这四种金属单质、稀盐酸、Z的硝酸盐溶液、W的硝酸盐溶液，进行有关实验，结果如下表（能发生置换反应的记为“√”，不能反应的记为“一”，无标记的表示未做该实验）．这四种金属的活动性顺序为（　　）
     XYZW
    盐酸√--√
    Z的硝酸盐 √  
    W的硝酸盐√ - 
    A、X＞Y＞W＞Z
    B、X＞W＞Y＞Z
    C、W＞X＞Y＞Z
    D、Y＞W＞Z＞X

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中一些食物和饮料的pH 如图表所示，若某位病患者的胃酸过多，你提出建议他在空腹时最适宜食用的是（　　）
    食物与饮料葡萄糖水牛奶玉米粥
    PH3.5～4.576.3～6.66.8～8.0
    A、葡萄B、糖水C、牛奶D、玉米粥

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中处处有化学．以下过程只发生物理变化的是（　　）
    A、将氮肥硝酸铵和熟石灰混放会降低肥效
    B、用醋酸除去热水瓶内壁上的水垢
    C、被蚊子叮咬后涂抹肥皂水止痛
    D、冰箱内放入活性炭除去异味

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列四个坐标图分别表示四个实验过程中某些量的变化，其中能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（　　）
    A、
    向pH=12的氢氧化钠溶液中不断加水
    B、
    向接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体
    C、
    加热一定质量的高锰酸钾
    D、
    在部分变质的NaOH溶液中加稀盐酸

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    缓缓加热盛有KNO3固体剩余的溶液的试管，边加热边振荡，可以看到原来不溶解的KNO3固体又能继续溶解了；若向盛有NaCl溶液和剩余NaCl固体的试管中缓缓加入少量水，边加水边振荡，原来没有溶解的NaCl固体又继续溶解了．这两个实验各说明了什么？

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    氢气可被用作清洁能源，但它的制取、存储和运输都很困难．科学家开发出一种用糖类制取氢气的新技术，有望解决这几大问题．
    以这项技术为基础，未来的氢动力汽车将携带易于存储的糖类，如淀粉，其化学式是（C6H10O5）．科学家使用由多种特殊的酶组成的混合物，将淀粉和水转变成CO2和H2的混合气体，将CO2除去后，H2进入燃料电池产生电力，驱动汽车前进．燃料箱容量为55升的汽车可携带约27千克淀粉和21千克的水，完全转变，可以产生4千克氢气，其余为CO2．根据以上材料，请回答下列问题：
    （l）利用该项技术，汽车运动时时的机械能最终由下列哪种能量转化而来
     

    A．化学能    B．太阳能    C．电能    D．热能
    （2）混合物中的酶具有高效性、多样性和
     
    性．
    （3）请根据质量守恒定律配平淀粉和水反应的化学方程式
     
    （C6H10O5）N+
     
    H2O
     酶 
    .
    △
     
    H2↑+
     
    CO2↑
    （4）若一辆氢动力汽车正常行驶时，功率是70千瓦，氢气的热值是1.4×108焦/千克，燃料电池的能量转化效率是50%，在阻力不变和不考虑其它能量损耗时，要使该车能正常行驶，汽车每小时至少消耗氢气
     
    千克．
    （5）这种技术的实用化，还存在较多的问题，如在汽车中怎样除去混合气体中的CO2就是问题之一．有人提出了下列：
    ①将混合气体通过澄清石灰，
    ②将混合气体通过溶质质量：
    ③在常温下对混合气体加压，使之液化分离（在20℃时，将CO2加压到5.73×106 Pa，即会液化；氢气在-239.96℃以上温度时，加高压也不会液化）．从实用的角度考虑，理论上你认为哪种方案更适合在氢动力汽车上应用
     
     （填序号）．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案