练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    X、Y、Z、W是四种不同的金属，为比较它们的活动性强弱，某同学利用这四种金属单质、稀盐酸、Z的硝酸盐溶液、W的硝酸盐溶液，进行有关实验，结果如下表（能发生置换反应的记为“√”，不能反应的记为“一”，无标记的表示未做该实验）．这四种金属的活动性顺序为（　　）
     XYZW
    盐酸√--√
    Z的硝酸盐 √  
    W的硝酸盐√ - 
    A、X＞Y＞W＞Z
    B、X＞W＞Y＞Z
    C、W＞X＞Y＞Z
    D、Y＞W＞Z＞X
    考点：金属活动性顺序及其应用
    专题：金属与金属材料
    分析：要比较金属活动性的强弱可以结合图表，然后根据金属活动顺序表判断（金属活动顺序表中一般位置越后的金属，金属性越弱）、与酸反应的程度和根据物质间的置换反应来判断即可．
    解答：解：首先根据X、Y、Z、W是四种不同的金属，其中X、W可以和盐酸反应，说明X和W金属活动性强于Y和Z，所以排除AD项；
    然后根据Y能置换出Z的硝酸盐中的Z，说明Y的金属活动性强于Z，Y＞Z；又X能置换出W的硝酸盐，说明X＞W；综合以上分析得到：X＞W＞Y＞Z；
     故选B．
    点评：本题是结合表格来考查学生的判断金属的活动性强弱，通过此题我们可以总结出判断金属活动性强弱的方法如下：①依据金属活动顺序表判断 ②根据金属单质与酸反应置换出氢的难易判断③根据金属与盐反应的条件来判断．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图为A、B、C三种固体物质的溶解度曲线．据图回答下列问题．
    （1）在t1℃时，A、C两物质的溶解度相等，都为
     
    克；
    （2）在t2℃时，三种物质中溶解度最大的是
     
    ；
    （3）分别将t2℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    乙醇汽油是在汽油中加入适量酒精混合而成的一种燃料．乙醇（用X表示）完全燃烧的化学方程式为X+3O2
     点燃 
    .
     
    2CO2+3H2O．推断乙醇的化学式为（　　）
    A、C2H6O
    B、C3H8
    C、C2H6
    D、C4H6O2

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列材料中属于有机合成材料的是（　　）
    A、不锈钢B、水泥C、涤纶D、羊毛

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    在“宏观、微观和符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．如图提供某个反应前后分子变化的微观示意图，下列关于该化学反应的说法中不正确的是（　　）
    A、物质A是最简单的有机物，B、C和D均是无机物
    B、该反应生成水，发生了置换反应
    C、点燃A气体之前，要先检验其纯度，以防止爆炸
    D、该反应的化学方程式为：CH4+2O2
     点燃 
    .
     
    CO2+2H2O

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下图所示实验操作中，正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知某两种物质在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图如图（说明：一种小球代表一种元素的原子），则下列说法中正确的是（　　）
    A、图中的反应物都是化合物
    B、该反应属于置换反应
    C、该反应属于复分解反应
    D、该反应前后出现了四种元素

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    常温下，许多盐如CaCl2、NaCl等物质的水溶液呈中性．现有盐酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入过量某物质X，溶液的pH随滴入X的量的变化关系如图所示．则X是（　　）
    A、纯净水B、澄清的石灰水
    C、碳酸钠溶液D、稀盐酸

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    同学们在探究碱的化学性质时，发现了一个意外现象，向氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液（如图），溶液变成了红色，但是一会儿红色就消失了．为此某化学小组的同学进行了如下探究．溶液变成了红色，但是一会儿红色就消失了．为此某化学小组的同学进行了如下探究．
    【提出猜想】
    甲同学：可能是酚酞溶液变质了；
    乙同学：可能是氢氧化钠溶液在空气中发生了变质，用化学方程式表示氢氧化钠变质的原因
     
    ；
    丙同学：可能是氢氧化钠与酚酞混合后与空气中的氧气反应，使红色消失；
    丁同学：可能与氢氧化钠溶液的溶质质量分数有关
    【查阅资料】酚酞是一种常用酸碱指示剂，遇碱性溶液变红．
    【讨论分析】（1）同学们经过讨论后认为
     
    同学的猜想错误，其理由是若该同学的猜想正确，就不可能出现溶液变红的现象．
    （2）经过认真思考，同学们认为乙同学的猜想也不正确，理由是
     
    ．
    【进行实验】（2）为验证丙同学的猜想是否正确，小组同学用煮沸过的蒸馏水配制某氢氧化钠溶液，取少量溶液于试管中，滴入酚酞试液后在上方滴一些植物油，他们这样做的目的是
     
    ，观察到溶液先变成红色，一会儿红色就消失了．从而确定，丙同学的猜想不正确．
    （3）为验证丁同学的猜想是否正确，小组同学查阅资料后了解到：指示剂有其起各自的变色范围，酚酞的变色范围是pH为8～10，碱溶液浓度过大时，由于溶液pH超出了酚酞的变色范围，酚酞就不会变色，于是小组同学去红色消失后的氢氧化钠溶液，不断向其中加
     
    ，观察到
     
    ，得出红色消失与氢氧化纳溶液的溶质质量分数有关，即丁同学猜想正确．
    【反思评价】用酚酞试液能否将稀硫酸、氯化钠溶液，和氢氧化钠溶液鉴别开？请说明理由
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案