| A. | 将气体分别通入澄清石灰水 | B. | 将气体分别通入石蕊溶液 | ||
| C. | 试猃三种气体的溶解性 | D. | 用燃着的木条分別接触导出的气体 |
分析 鉴别CO、O2、CO2三种气体,要求根据三种气体性质的不同,设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,才能达到达到一次鉴别出三瓶气体的目的.
解答 解:A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳,无法鉴别一氧化碳、氧气,故选项错误;
B、二氧化碳溶于水能够产生碳酸,能使石蕊试液变成红色,而一氧化碳、氧气都没有明显现象,无法鉴别,故选项错误;
C、一氧化碳、氧气两种气体均不易溶于水,且均不与水反应;二氧化碳能与水反应生成碳酸,但无明显变化,用将气体分别通入水中的方法无法鉴别,故选项错误;
D、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中,若木条熄灭,则是二氧化碳;若木条燃烧更旺,则是氧气;若气体能燃烧,则是一氧化碳;现象明显,能一次鉴别出这三瓶气体,故选项正确;
故选:D.
点评 本题考查了常见气体的鉴别方法,解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别,根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 表示分子个数的是② | |
| B. | 表示一个分子中所含某种原子个数的是①③ | |
| C. | 表示化合价数值的是⑤ | |
| D. | 表示离子所带电荷数的是④ |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:计算题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3 | B. | Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ | ||
| C. | 2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2+O2↑ | D. | Cu+2HCl=CuCl2+H2↑ |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com