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    15．某化学兴趣小组的同学用如图所示装置进行以下三个实验．
    （1）关闭K1、K2，通过分液漏斗向广口瓶中注水，若装置气密性良好，则会出现的现象是水不能连续流入广口瓶中．
    （2）若广口瓶中盛有MnO2，分液漏斗中盛有H2O2和稀硫酸的混合溶液．关闭K1，打开K2和分液漏斗的活塞，注入混合溶液后，关闭分液漏斗的活塞．观察到黑色的MnO2粉末消失，并产生大量无色气体．已知该反应生成MnSO4、水和一种助燃性气体单质，反应的化学方程式为H2O2+H2SO4+MnO2═MnSO4+O2↑+2H2O，检验生成气体的方法是将带火星的木条放在K2右侧的导管口处，若木条复燃，则证明是氧气．
    （3）若广口瓶中收集满CO2气体，分液漏斗中盛有NaOH溶液，右侧导气管伸入盛有水的烧杯中．打开分液漏斗的活塞，注入NaOH溶液后，关闭分液漏斗的活塞，一段时间后，打开K2，观察到烧杯中的水倒吸，原因是CO2气体被NaOH溶液吸收，瓶内气压减小．
    （4）若分液漏斗中盛有水，广口瓶中盛有某种固体．关闭K1，打开分液漏斗的活塞将水注入广口瓶中，一段时间后，打开K2，观察到烧杯中导管内的水面上升，则固体可能是NH4NO3（或硝酸铵）．

    分析 根据检查装置气密性的方法解答；根据反应化学方程式的书写方法、以及氧气的检验方法和二氧化碳与氢氧化钠的反应、以及物质溶于水温度降低的知识解答即可．

    解答 解：（1）关闭K1、K2，通过分液漏斗向广口瓶中注水，若装置气密性良好，则会观察到水不能连续流入广口瓶中，故填：水不能连续流入广口瓶中；
    （2）二氧化锰、硫酸和过氧化氢能反应生成硫酸锰、水和氧气，检验氧气的方法是将带火星的木条放在K2右侧的导管口处，若木条复燃，则证明是氧气，故填：H2O2+H2SO4+MnO2═MnSO4+O2↑+2H2O；将带火星的木条放在K2右侧的导管口处，若木条复燃，则证明是氧气；
    （3）氢氧化钠能与二氧化碳反应，导致气体减少，从而瓶内的压强变小，故填：CO2气体被NaOH溶液吸收，瓶内气压减小；  
    （4）烧杯中导管内的水面上升，说明瓶内的压强变小，可能是硝酸铵溶于水吸收热量，导致瓶内压强变小的缘故，故填：NH4NO3（或硝酸铵）．

    点评 本题考查的是化学反应与压强知识的结合，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．用托盘天平称量药品，托盘上的砝码为5g，游码在0.4g的位置上指针稍偏向右边，所称药品的质量是（　　）
    A．5.4gB．小于5.4gC．大于5.4gD．4.6g

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．很多同学都喜欢既别致又实用的“叶脉书签”，其制作方法如下：首先选择外形完整、大小合适、具有网状叶脉的树叶；然后用水将树叶刷洗干净，放在10%的氢氧化钠溶液中煮沸．当叶肉呈现黄色后取出树叶，用水将树叶上的碱液洗净；最后将叶子平铺在瓷砖上，用试管刷轻轻刷去叶肉．将剩下的叶脉放在水中轻轻清洗，稍稍晾干后，夹在书中压平即可．现小惠准备进行制作，请您协助她完成：
    （1）氢氧化钠的溶解度曲线如图1，则：
    ①t℃时氢氧化钠溶解度是60g；
    ②20℃时，小惠向100g的水中加入120g氢氧化钠，发现液体的温度上升（填“上升”“下降”或“不变”），氢氧化钠全部溶解，过一段时间恢复到20℃时，又有部分氢氧化钠晶体析出，所形成的溶液是饱和溶液（填“饱和”或“不饱和”），析出的晶体质量是11g；
    ③配制100g上述10%的氢氧化钠溶液，需要氢氧化钠固体的质量是10g，所需水的质量是90g．
    （2）如图2是她配置氢氧化钠溶液的实验操作示意图．

    ①量取所需要的水应选择100（选填“10mL”、“50mL”或“100mL”）量筒；
    ②图中的操作错误的是①③（填编号）；
    ③用上述图示的序号表示配置溶液的操作顺序：④①③⑤②；
    ④称取上述用量的氢氧化钠固体时，要将其放在小烧杯中，因为氢氧化钠易潮解；如图称量时，若发现天平指针向左偏转，则应（填序号）D．
    A．增加砝码    B．移动游码   C．取出一些氢氧化钠固体   D．再加一些氢氧化钠固体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列物质的用途中，利用其物理性质的是（　　）
    A．氧气用于炼钢B．盐酸用于除铁锈
    C．用氯化钠消除公路上的积雪D．小苏打用于焙制糕点

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．人类的生产生活离不开金属．
    （1）铁能拉成细铁丝，这是利用金属具有良好的延展性．
    （2）铁生锈的条件是铁与氧气和水接触．工业生产中常用稀盐酸来除铁锈，其原因是（用化学方程式表示）Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
    （3）金属铝能和热水反应，但日常生活中可用铝壶烧水，这是因为铝表面有一层致密的氧化铝薄膜，阻止铝与水的反应．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．（1）小明发现，天然气灶的火焰呈现黄色，锅底出现黑色固体．小明应用化学知识分析其原因是氧气（空气）不充足，此时需要调节灶具的进风口的阀门调大填（调“大”或“小”）．天然气燃烧的化学方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    （2）小明想自制孔明灯，为了使其能飞得更高、更安全，选择作为灯罩的材料应质轻且不易燃烧．一些地方已禁止燃放孔明灯，因为一旦其飘落到加油站、油库等地，便可能接触到可燃物而引发火灾．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．以下为初中化学常见物质，由H、C、O、S、Na、Ca、Fe等元素组成．
    同学们利用此图做了如下实验（A、B、C中盛放有不同的药品）：
    【实验1】若将红棕色固体放入B中，打开K1、K2，将A中液体加入B中，关K1，观察到B中溶液变为黄色，一段时间后，盛水的C中导管口有大量气泡冒出，B中溶液变为浅绿色，则B中盛放的物质为生锈的铁，A中液体为稀硫酸．B中发生置换反应的化学方程式为Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
    【实验2】若B中集满某纯净气体，打开K1、K2，将A中液体加入B中，关闭K1、K2，充分反应后，打开K2，观察到C中液体进入B中且变浑浊，则B中发生反应的化学方程式为CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    4．在天平的两边放有两只烧杯，再向两只烧杯内分别加入100克9.8%的稀硫酸，向左边和右边分别加入等质量的铁和镁充分反应后天平依旧保持平衡，则加入的铁和镁的质量可能为（　　）
    A．2gB．2.4gC．5.6gD．10g

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．某有机物在氧气中充分燃烧后，产生只有二氧化碳和水，甲、乙两组同学分别用下图两种方法测定它的组成．请你分析，并参与测定工作：

    燃烧有机物的质量实验装置实验（1）～（4）装置质量
    实验前实验后
    甲组3.2g甲（1）150g（1）154.6g
    （2）150g（2）153.4g
    乙组3.2g乙（3）150g（3）153.6g
    （4）150g（4）154.4g
    （1）你选用的实验装置是乙（“甲”或“乙”），你不选另一个装置的原因是若先通过氢氧化钠再通过浓硫酸，会影响对原混合气体中水蒸气的测定．
    （2）根据表中数据，通过计算推测出该有机物是哪些元素组成的？

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