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【题目】用“”和“”分别表示氮原子和氧原子,下图是氮气与氧气在放电条件下发生反应的微观模拟图。请回答下列问题:

(1)在B图中将相关粒子图形补充完整:

(2)此变化中不发生改变的粒子是_____________(填名称);

(3)结合该图示从微观角度解释由B到C变化的实质是

【答案】(1)补充一个氮原子和一个氧原子,分开画,(2)氮原子氧原子(3)(放电条件下)每个氮原子和每个氧原子结合成一个一氧化氮分子

【解析】

试题分析:根据质量守恒定律知道参加反应的各种原子的个数和种类都不会改变的原则可以确定,需要补上的微粒是:一个氮原子和一个氧原子,此变化中不发生改变的粒子是氮原子和氧原子;结合该图示从微观角度解释由B到C变化的实质是(放电条件下)每个氮原子和每个氧原子结合成一个一氧化氮分子。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“侯氏制碱法”首先达到的是碳酸氢钠,然后将碳酸氢钠加热分解得到产品碳酸钠;2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O.碳酸钠置露在空气中能与空气中的二氧化碳和水反应生成碳酸氢钠:Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3

某中学化学研究性学习小组对一瓶开启后久置的碳酸钠是否变质及变质程度进行探究.

【提出问题】假设Ⅰ:完全变质;Ⅱ没有变质;假设Ⅲ:

【实验探究】实验一:取少量样品于试管中,加水溶解后再加入少量CaCl溶液,产生白色沉淀,说明假设 不成立.反应的化学方程式为

实验二:取少量样品于试管中,用导管连接后固定在铁架台上,导管的另一端插入澄清石灰水中.加热样品,有气体产生,澄清的石灰水变浑浊,说明假设 不成立.

【实验结论】假设 成立,样品的成分是

【交流反思】欲除去Na2CO3变质后的杂质,最合适的方法是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】认识反应规律,控制反应条件,让化学反应为人类服务.

(1)化学小组的同学利用如图1、2所示的装置探究燃烧的条件.

①通过对比铜片上红磷和白磷的不同现象,得出的结论是

②小明同学对以上实验进行概括,得出的下列说法中,不正确的是 (填字母序号).

A.此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用

B.图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触

C.对图1实验应该进行三组对比分析

D.若将图2中白磷换成红磷,不能观察到燃烧现象

(2)A常用于切割金属.在点燃条件下,A和B反应能生成C和D.反应前后分子变化的微观示意图如图3所示.为氢原子,为氧原子,为碳原子。

①下列说法正确的是 (填字母序号).

A.该反应属于放热反应 B.A物质具有可燃性

C.化学反应前后原子的种类不变 D.该反应属于置换反应

②该反应中A与B的质量比是

③该反应过程中,若提高B物质的浓度及用量,好处是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校初三化学兴趣小组对惠州西湖水质的状况进行了相关的研究调查。

(1)取回水样,静置后过滤。在实验室里,过滤需要用到的玻璃仪器 、漏斗和玻璃棒。

(2)若要测定惠州西湖的水的酸碱度,最适宜的是(填字母)________________。

A.紫色石蕊试液 B. pH试纸 C.无色酚酞试液

(3)在活动中,某同学不小心被蚂蚁咬了(蚂蚁毒液呈酸性),很痒,用下列物质涂抹可以减轻痛苦的是(填字母)__________。

A.食醋 B.肥皂液 C.汽水 D .氢氧化钠

(4)水是生命之源。看到右上侧漫画,你的感想是: (用一句话解读漫画)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请回答下列化学与人类生活相关的问题。

(1)下列服装主要用有机合成材料制成的是_____________。(填标号)

A.羊毛衫 B.涤纶连衣裙 C.腈纶运动衣 D.纯棉T恤

(2)自热米饭是一中快餐食品。请根据图6、7及表1信息,回答下列问题:

①由表1可知道自热米饭的营养素中,主要负责提供能量的是 ,图7中菜肴包的包装材料是符合卫生标准的铝箔。铝可以压制成铝箔,说明铝具有良好的

②该自热米饭是利用发热包中的生石灰与水反应放出热量来进行加热,生石灰与水反应的化学方程式为

(3)良好的家居环境带来美好的生活。①房屋装修后,可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体,这是利用活性炭的 性。

②图8所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品。“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开,释放的粉末覆盖在燃烧物上,同时放出不可燃烧气体,使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是 。(填标号)

A.清除可燃物 B.使燃烧物与氧气隔绝 C.降低燃烧物的着火点

(4)汽车是现代生活中常见的一种交通工具。①喷漆可以延缓汽车钢铁外壳的锈蚀,起防锈原理是隔绝氧气和 。②CNG双燃料环保汽车已在社会推广使用,这种汽车所用的燃料是汽油和压缩天然气。写出天然气完全燃烧的化学方程式:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列变化中属于化学变化的是

A. 榨取果汁 B. 粉碎废纸 C.燃放烟花 D.切割玻璃

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于化学实验的“目的——操作——现象——结论”的描述正确的是()

实验目的

所加试剂

(或操作、图示)

实验现象

实验结论

A

检验稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应

在反应后的溶液中滴加无色酚酞试液

无明显现象

恰好完全

反应

B

检验某溶液中是否含有Fe3+

加入NaOH溶液

有红褐色沉淀产生

该溶液中含有Fe3+

C

除去NaCl溶液中含有的少量KCl

加入过量AgNO3溶液,过滤

有白色沉淀生成

所得溶液为NaCl溶液

D

测定空气中氧气

的体积分数(反应前在瓶中放有少量水)

完全燃烧后,立即打开弹簧夹,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总体积的五分之一

氧气约占空气体积的五分之一

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于空气成分的说法错误的是

A.氧气约占空气体积的21%

B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气

C.稀有气体通电发光是化学变化

D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质世界在不断变化,下列变化中属于化学变化的是( )

A.晾干衣服 B.食物腐败 C.灯泡发光 D.压榨果汁

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