【题目】下列选项中的除杂方法不能达到目的的是( )
选项 | 物质(括号中为杂质) | 除杂质的方法 |
A | O2(CO2) | 通过NaOH溶液,再通过浓硫酸 |
B | NaCl(Na2CO3) | 加入过量稀盐酸,充分反应后蒸发结晶 |
C | NaOH溶液(Na2CO3) | 加入适量Ca(OH)2溶液,充分反应后过滤 |
D | CuO(Fe粉) | 加入足量稀盐酸,充分反应后过滤 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】化学实验操作直接影响实验结果和人身安全。下列关于实验操作的说法正确的是()
A.用10mL量筒量取8.55ml水
B.称量固体药品时,左盘放物体,右盘放砝码
C.试验结束后剩余的药品应放入原瓶
D.用排水法收集氧气时,看到水槽内管口有气泡冒出立即收集
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【题目】水是最常见的物质之一。
(1)下列“水”属于纯净物的是______________(字母序号)。
A 河水 B 自来水 C 蒸馏水 D 矿泉水
(2)实验室软化硬水的方法是______________。
(3)生活中常用_________来区分硬水和软水。
(4)电解水实验能证明水是由____________组成的。
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【题目】低碳”是一种生活理念,也是一种生活态度。下列做法中不符合“低碳”要求的是
A.节约纸张B.大量使用化石燃料
C.提倡使用节能技术和节能产品D.尽量乘坐公交车
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【题目】某化学兴趣小组探究NH4Cl、CaCl2、 NaCl三种物质溶于水过程中的热量变化。
(药品器材)水、NH4Cl、 CaCl2、NaCl; 烧杯、药匙、玻璃棒、量筒、温度计等。
(实验探究)三种物质各取1药匙于烧杯中,分别溶于水,另还有一个烧杯只加水,用温度计测量液体温度,并记录有关数据如下:
实验 | 水的体积 | 所加物质 | 测量液体温度(℃) |
实验1 | 50mL | NH4Cl | 15 |
实验2 | 50mL | CaCl2 | 28 |
实验3 | 50mL | NaCl | 21 |
实验4 | 50mL | 无 | 22 |
(数据分析)(1)比较实验2与实验4,可获得结论是____________。
(2)如果要生产一种“冰袋”用于冷敷,上述三种物质中最合适的是________(用化学式填空)
(反思评价)(3)经讨论认为本实验操作中存在缺陷,它是________________。
a.实验操作过程没有采取较为严格的保温措施
b.加入物质的质量可能不相等
c.加入物质的种类不一样
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【题目】人类的日常生活和工农业生产离不开水,下列说法正确的是()
A.硬水中含有较多的钙镁离子,可用明矾降低水的硬度
B.用水浇灭着火的纸箱,其原理是降低了可燃物的着火点
C.自来水厂通常对天然水进行沉降、过滤、消毒杀菌等净化操作
D.水通直流电时,电源负极上得到的气体能够使带火星的木条复燃
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【题目】化学与生活、资源、环境关系密切。下列知识整理内容完全正确的一组是( )
①鉴别羊毛纤维和涤纶纤维抽丝灼烧后闻气味
②人体缺乏维生素C一引起夜育症
③燃料燃烧时提供充足的氧气一节约能源
④空气中二氧化碳含量不断上升一一导致酸雨
⑤废旧塑料随意丢奔一一导致“白色污染”
A.①②③B.②③①C.③①⑤D.①③⑤
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【题目】阅读下列科普材料,回答相关问题。
镉(Cd)元素位于第五周期ⅡB族,原子序数是48;镉(Cd)是银白色有光泽的金属,熔点320.9°C,沸点765°C,密度8.64g/cm3,能导电、导热,有延展性;镉在潮湿空气中缓慢氧化并失去金属光泽;镉可溶于酸,但不溶于碱;镉在金属活动顺序表中位于铁、锡之间,镉元素在化合物中常显+2价。水体中的镉元素通常以氯化镉的形式存在,氯化镉易溶于水,氢氧化镉、碳酸镉均难溶于水。镉对人体十分有害,摄入过量镉污染的食品和水,会引起肺和肾脏疾病。目前治理被镉污染的河水或土壤的方法是投入一些药剂,使Cd2+形成沉淀,以降低Cd2+的浓度。
(1)单质镉的物理性质有________(任写两点)。
(2)写出铁与氯化镉溶液反应的化学方程式:_____。
(3)氢氧化镉的化学式为_______。
(4)某河段的镉污染主要是因为河水中含有氯化镉,要治理该污染你认为可以投放的药剂为_____(填化学式)。
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【题目】化学是一门以实验为基础的自然学科,实验方案设计是实验探究的重要环节之一。除去下列各组物质中的少量杂质,采用的相应除杂方案设计合理的是
编号 | 物质 | 杂质 | 试剂 | 除杂操作方法 |
A | 固体KNO3 | KCl | 加入适量AgNO3溶液 | 溶解、过滤、蒸发 |
B | Fe粉 | Cu | 加入足量稀盐酸 | 过滤、洗涤、干燥 |
C | CO2 | CO | 通入足量O2 | 点燃 |
D | 盐酸 | 硫酸 | 加入适量BaCl2溶液 | 过滤 |
A.AB.BC.CD.D
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