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    1．在我们的生活中，许多现象与化学有着密切的联系，如：医院里用的消毒剂碘酒是用碘和酒精配制而成的；家庭养鱼用的鱼缸内，常放入一种送气装置来给鱼提供氧气，这说明氧气有提供呼吸的性质；新煤开始燃烧时常闻到一种刺激性气味，这是煤中含有硫元素燃烧时生成了二氧化硫气体；“雷雨发庄稼”是由于在放电的情况下，空气中氧气和氮气经过复杂的变化，最后生成了易被农作物吸收的硝酸盐，这相当于给庄稼施加了氮肥．

    分析 根据氧气、硫、氮气的性质来分析生活中常见的物质的应用．

    解答 解：因氧气具有能供动物呼吸的性质，则可以给鱼提供氧气使鱼生存；因煤炭中含有硫元素，则硫能燃烧生成具有刺激性气味的气体二氧化硫；由氮气的性质可知，“雷雨发庄稼”是由于在放电的情况下，空气中氧气和氮气经过复杂的变化，最后生成了易被农作物吸收的硝酸盐，从而将游离态的氮元素转变为化合态的氮元素，给庄稼施加了氮肥；
    故答案为：提；氮．

    点评 本题考查生活中与化学有关的现象，学生明确物质中的成分及物质的性质是解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．如图是某反应的微观示意图，则图中单质的化学式为Cl2；该反应的化学方程式为Cl2+H2O═HCl+HClO； 已知HClO是一种酸，能与碱反应生成盐，则用NaOH溶液吸收氯气的化学方程式为Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．某课外小组研究“影响H2O2 生成O2快慢的因素”的课题．通过查阅资料，他们提出如下猜想．
    【提出猜想】催化剂和反应物浓度都会影响H2O2 生成O2的快慢
    【实验过程】实验装置图如图：
    实验操作：检查装置气密性良好．将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中，立即收集一瓶放出的气体．
    实验记录
    实验编号①②③
    反应物5%H2O2100mL5%H2O23%H2O2100mL
    加入固体0.5g氯化钠固体0.5g二氧化锰
    收集气体的时间165s46s80s
    （1）H2O2溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （2）实验②中加入H2O2的体积为100mL．
    （3）实验③中加入的固体和用量为0.5g二氧化锰．
    【结论】该探究过程得出的结论是使用催化剂、增大反应物浓度可以加快H2O2生成O2的速度（或催化剂和反应物浓度都会影响H2O2生成O2的快慢）；．
    【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2后反应明显加快．小红提出，为了更好的证明二氧化锰和氯化钠是否对H2O2 生成O2快慢有影响，还应该增加一组对比实验．该实验选用的药品和用量为5%H2O2100mL（不加其他催化剂）．
    【实验拓展】小红用收集的气体进行氧气的性质实验．
    （1）检验氧气的方法是将带火星的木条插入集气瓶中，木条复燃，证明集气瓶中为氧气．
    （2）小红发现用该气体进行氧气的性质实验，现象都不明显．造成这种结果的原因是反应后首先排出的是锥形瓶中的空气，因此立即收集放出的气体中氧气纯度不高，导致铁丝无法在收集的气体中燃烧现象不明显．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．以下是小马同学在实验室制取并收集CO2气体的主要操作过程示意图．

    请回答：
    （1）图中所示仪器的名称：a烧杯，b集气瓶；
    （2）小马的操作有两处明显错误，它们分别是Ⅱ、Ⅳ（填序号即可）；
    （3）仅用上述仪器（药品另选）也能完成另一种常见气体的实验室制取，实验室制取该常见气体的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若采用排水法收集该气体，除上述仪器外，还需增加水槽（填一种仪器名称）o．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．金属活动性顺序：K  Ca  Na  Mg   Al  ZnFeSn  Pb（H）CuHg  Ag  Pt  Au，请你在横线上填写对应金属的元素符号．猜想1．Cr＞Fe＞Cu；2．Fe＞Cu＞Cr；3．你的猜想是Fe＞Cr＞Cu．
    【查阅资料】
    （1）铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜．
    （2）铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液．
    取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸．
    实验试管1试管2试管3
    实验
    操作
    实验
    现象    		铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色铬片表面产生气泡较快，溶液变成为蓝色无现象
    （1）得到的结论是猜想1正确．
    （2）实验前用砂纸打磨金属片的目的是除去金属表面的氧化膜，利于反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，则下列说法正确的是（　　）
    A．t2℃时，将25g甲放入100g水中，可得到溶质质量分数为20%的溶液
    B．t2℃时，将等质量的甲、乙两物质分别加水配成饱和溶液，所得甲溶液质量比乙溶液质量小
    C．将t2℃时甲、乙的饱和溶液分别降温至t1℃，所得甲、乙溶液中的溶质质量分数相等
    D．若大量乙中含有少量甲，可采用降温结晶的方法提纯乙

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列关于原子核的叙述中正确的是（　　）
    ①通常由中子和电子构成   　②不显电性   　③带负电荷     ④不能再分
    ⑤通常由质子和中子构成　  ⑥体积大约相当于原子　  ⑦质量大约相当于原子．
    A．①⑤B．③④C．⑤⑦D．②⑥⑦

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列有关金属及合金的说法中正确的是（　　）
    A．合金是由两种或两种以上金属熔合而成的具有金属特性的物质
    B．“真金不怕火炼”说明黄金的硬度非常大
    C．在日常生活中，大量使用的常常不是纯金属，而是它们的合金
    D．铜的化学性质不活泼，所以铜制品不会生锈

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．氯化钠是食盐的主要成分，提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过以下操作流程（如图1）．

    （1）实验室中进行操作①实验时通常使用仪器研钵（填仪器名称），操作④中需要将圆形滤纸折叠处理，图2中不该出现的情形是D（填序号）．
    （2）操作③④⑤都用到的玻璃仪器是玻璃棒，操作⑤是蒸发溶液，当蒸发皿中出现较多的固体时停止加热．
    （3）实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的产率，发现产率偏低，其原因可能是ABC（可多选，填字母序号）．
    A、食盐没有全部溶解即过滤
    B、蒸发过程中发生了液滴飞溅
    C、蒸发皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上．

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