【题目】某研究小组对“蜡烛在密闭装置中燃烧至熄灭,装置中是否有氧气剩余”进行了探究.
【提出问题】蜡烛在密闭装置中燃烧至熄灭,装置中是否有氧气剩余?
4P+5O2
2P2O5
【猜想与假设】
猜想一:没有剩余;
猜想二:有剩余.
【设计并实验】![]()
实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
① | 在底部铺有细沙的集气瓶中,放入一小块干燥的白磷,在集气瓶口的橡胶塞上安装一根玻璃管,在其上端系牢一个气球,点燃燃烧匙中蜡烛,迅速放入该集气瓶中 | 蜡烛逐渐熄灭 |
② | 蜡烛熄灭后,将集气瓶放入盛有热水的大烧杯中 | 白磷燃烧,产生大量白烟 |
(1)①气球的作用是 .
②热水提供的热量就能引燃白磷,主要是利用白磷的 的性质.
③ 白磷燃烧的现象是 ,化学方程式为 .
(2)【实验结论】
根据①和②中的现象,得出的结论是 .
(3)【拓展延伸】
用氧气传感器定量测定密闭条件下足量白磷燃烧时氧气含量变化,如图3所示,在约90秒时氧气的含量有所上升,接着再慢慢下降,最终维持在8.0%左右,请你试着解释图象上氧气含量有所上升的主要原因是 .
【答案】
(1)缓冲集气瓶中的气压,防止瓶塞飞出;着火点低;剧烈燃烧,产生大量白烟,放热;4P+5O2
2P2O5
(2)蜡烛熄灭后,集气瓶中仍然含有氧气
(3)蜡烛燃烧产生的水蒸气液化
【解析】解:(1)①气球的作用是缓冲集气瓶中的气压,防止瓶塞飞出,导致实验失败或发生安全事故.故填:缓冲集气瓶中的气压,防止瓶塞飞出.②热水提供的热量就能引燃白磷,主要是利用白磷的着火点低的性质.故填:着火点低.③白磷燃烧的现象是剧烈燃烧,产生大量白烟,放热,化学方程式为:4P+5O2
2P2O5 . 故填:剧烈燃烧,产生大量白烟,放热;4P+5O2
2P2O5 . (2)根据①和②中的现象可知,蜡烛熄灭后,白磷仍然能够在集气瓶中燃烧,说明蜡烛熄灭后,集气瓶中仍然含有氧气.故填:蜡烛熄灭后,集气瓶中仍然含有氧气.(3)如图3所示,在约90秒时氧气的含量有所上升,接着再慢慢下降,最终维持在8.0%左右,请你试着解释图象上氧气含量有所上升的主要原因是:蜡烛燃烧产生的水蒸气液化,导致在约90秒时氧气的含量有所上升.
故填:蜡烛燃烧产生的水蒸气液化.
【考点精析】解答此题的关键在于理解氧气的化学性质的相关知识,掌握氧气的化学性质:特有的性质:支持燃烧,供给呼吸,以及对书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的理解,了解注意:a、配平 b、条件 c、箭号.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明同学对探究分子性质的实验(图1)进行了改进.如图2所示,试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条,装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上.试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧.试管戊中的小药瓶上无瓶塞.关于图1、图2中的实验有以下说法:①图2比图1的实验更环保、更节约;②图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动;③如果丁中没有小药瓶,图2的实验也可达到实验目的;④若将戊浸入冰水中,滤纸条不会变红.以上说法中错误的是( ) ![]()
A.①③
B.②③
C.③④
D.④
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列化学符号中数字“2”的意义正确的是( )
A. 3H2O:3个水分子中共含有2个氢原子
B. O2-:1个氧离子带2个单位负电荷
C. 2O:2个氧元素
D. MgO:氧化镁的化合价为-2价
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】构成物质的粒子有分子、原子、离子等,例如:氯化镁是由________和________构成的;铜是由________构成的;例如二氧化碳是由_____________构成的。
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