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    氧气的化学性质比较活泼．下列三个实验用于探究氧气的性质，请你根据图中所发生的化学反应现象和化学反应原理，进行总结归纳并回答：

    （1）上述所发生的三个反应有多个共同的特点，你所发现的分别是①
     
    ；②
     
    ；③
     
    （只答三点即可）．
    （2）丙实验进行时，事先在集气瓶底部装少量水或铺一层细沙的目的是
     
    ，并写出该反应的文字（化学）表达式为
     
    ．
    考点：氧气的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：氧气、氢气的性质与用途
    分析：（1）硫、磷、铁丝与氧气反应分别生成二氧化硫、五氧化二磷和四氧化三铁，都属于化合反应，也属于氧化反应，并且都是在点燃的条件下才能燃烧，反应都放出热量等；而不同之处主要在于它们的生成物的状态，产生的火焰等方面；
    （2）根据铁丝在氧气中燃烧的反应原理、注意事项分析回答有关的问题．
    解答：解：（1）由图中所发生的化学反应进行总结归纳，它们的共同点为：①反应物都有氧气；②反应条件为点燃；③都为化合反应；④都是氧化反应等；
    （2）铁在氧气中燃烧，在集气瓶底部装少量水或铺一层细沙的目的是：防止生成的高温熔化物溅落炸裂瓶底，铁在氧气中燃烧生成了四氧化三铁，该反应的文字表达式为：铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁．
    故答为：（1）反应条件为点燃，都为化合反应，都是氧化反应等；（2）防止生成的高温熔化物溅落炸裂瓶底，铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁．
    点评：熟练掌握氧气的化学性质，并熟记常见物质在氧气中燃烧的现象和产物，才能顺利解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    地壳中含量较多的几种元素，按由大到小的顺序排列，正确的是（　　）
    A、H、O、C、N
    B、O、Si、Al、Fe
    C、C、N、O、H
    D、Si、O、Fe、Al

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列实验装置图填空：

    （1）写出上图所示装置中标有序号的仪器名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，应该选取上面的
     
    （填序号）作为发生装置；发生反应的文字表达式为：
     
    ；制取气体时，组装好仪器后，应先
     
    ，再添加药品；收集氧气时，使用
     
    （选填装置序号〕所示的方法收集到的气体比较纯净．
    （3）如果用D装置收集氧气，怎样判断氧气是否收满？
     
    ．
    （4）在用B装置制氧气中，要使B装置中锥形瓶上部剩余的氧气全部排出，应该怎样操作？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    二氧化碳是导致温室效应的主要气体，也是一种宝贵的资源，用CO2和NH3来合成尿素[CO（NH2）2]是固定和利用CO2的成功范例，其反应的化学方程式为：
    CO2+2NH3
     一定条件 
    .
     
    CO（NH2）2+H2O
    请计算下列问题：
    （1）若利用CO2和NH3生产900t尿素，理论上可固定CO2的质量是多少吨？
    （2）2t含尿素90%的化肥（杂质不含N）中，含氮元素的质量是多少吨？（精确到0.1t）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学兴趣小组的同学做中和反应实验时，将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，看到有气泡产生，是不是拿错了药品？经检验确认没有拿错药品，而是氢氧化钠变质了．
    【分析】氢氧化钠溶液变质的原因是
     
    （用化学方程式表示）．
    【提出问题】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质？
    【设计实验】依据查阅的资料设计实验步骤，并进行实验，根据实验现象判断相应实验结论．
    实验步骤 实验现象 实验结论
    （1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量氯化钙溶液，并不断振荡． 有白色沉淀生成 说明原溶液中一定含有
     
    ．
    （2）取（1）试管中的上层清夜滴加酚酞试液． 溶液变红色 则溶液中一定含有
     
    ．
    【实验结论】该兴趣小组的同学得出的结论是：氢氧化钠溶液
     
    变质（填“部分”或“全部”）．
    【进一步实验】该小组同学用变质的溶液制取不含杂质的氢氧化钠溶液，继续完成中和反应实验．请你帮助他们解决下列问题：
    （1）除去氢氧化钠溶液中存在的上述杂质可加入适量的
     
    ．（填化学式）
    （2）借助于
     
    可判断盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应．
    【交流与提高】实验证明氢氧化钠还能与二氧化硫反应，化学方程式为：2NaOH+SO2═X+H2O，X的化学式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室中有三瓶溶液：稀盐酸、碳酸钠溶液、氢氧化钙溶液，由于平时使用不当，导致标签受到严重腐蚀，已分不清瓶中所装的是什么溶液了．我校某化学兴趣小组的同学，为了鉴别瓶中所装溶液各是什么？给三个瓶子编号为A、B、C，并取样进行鉴别，实验过程如下：（注：①未使用其他任何试剂，②有些生成物已略）．
    请回答：
    （1）写出A、B瓶中溶质的化学式：A
     
    ，B
     
    ．
    （2）分别写出A与C、B与C反应的化学方程式：
     
    、
     
    ．
    （3）写出实验室制取D的药品名称：
     
    ．
    （4）盖好瓶盖的三瓶溶液在放入药品柜前应如何操作？答：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明和他的伙伴们对科学探究抱有浓厚兴趣，下面是他们的一项研究．
    研究课题：啤酒瓶打开后逸出气体的主要成分是什么？
    实验准备：用集气瓶收集满3～4瓶从刚打开的啤酒瓶中逸出的气体．
    实验步骤：
    （1）将带火星的木条放入集气瓶中，发现木条未复燃，则说明该气体主要成分不是
     
    气体；
    （2）向另一瓶气体中倾倒澄清石灰水，振荡后发现石灰水变浑浊，则可证明该气体中一定大量含有
     
    气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有A、B、C、D四种物质，A、B为无色气体，C、D为黑色粉末，B与D在一定条件下能反应生成A，A和D都能与C反应生成B和一种红色固体E，其中B能跟澄清石灰水反应生成一种白色深沉F．
    （1）根据上述现象，写出下列物质的化学式：
    A、
     
     B、
     
     C、
     
     F、
     

    （2）写出实现下列变化的化学方程式：
    B+D→A：
     
    ；
    A+C→E+B：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请从H、C、O、Ca四种元素中选一种或几种元素，写出符合下列要求的化学式．
    （1）相对分子质量最小的气体是
     
    ；
    （2）用作食品干燥剂的物质是
     
    ；
    （3）其固体能用于人工降雨的是
     
    ．

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