60g镁、铁、锌混合物与足量的稀硫酸反应得到混合溶液,蒸发得到252g硫酸盐固体.则反应产生的氢气质量为()
A. 4.0g B. 3.9g C. 3.0g D. 2.5g
科目:初中化学 来源: 题型:
有下列装置,其中A是气体发生装置,B、C、D是气体收集装置,E、F还可作气体的净化装置。
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(1)仪器b的名称为_ _;
(2)当用大理石和稀盐酸制取CO2时,反应的化学方程式为_ _,选取的收集装置是_(填“B”或“C”或“D”);为了得到纯净、干燥的CO2,需将气体依次通过E→F装置,应
在E装置中注入_ _溶液,F装置中试剂的作用是_ _。
(3)当用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时,A中发生反应的化学方程式为__,若a与n相连来收集氧气,还需将装置G
_ _。
(4)如果装置C收集的是氧气,写
出高锰酸钾制氧气的反应方程式_。
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科目:初中化学 来源: 题型:
2013年湖南邵阳初中毕业化学实验操作技能考查中,小波抽到的试题是“水的净化”,请你与小波一起做实验,并回答下列问题。
(1)过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和_ _,其中玻璃棒的作用是_ _。
(2)小波准备按右图所示装置进行操作时,发现装置存在一处明显错误,该错误是_ _。纠正错误后,接下来的过滤操作可除去水样中的_ _(填“可溶性”或“不溶性”)杂质。![]()
(3)小波将浑浊的水样过滤后,得到的水仍浑浊,其原因可能是_ _(写出一点即可),然后小波进行了有效处理,使水样变得澄清透明。
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科目:初中化学 来源: 题型:
了解物质的用途可
以帮助我们更好地生活。请按下列要求选择合适的物质,用编号填空。
①氧气 ②稀硫酸 ⑧熟石灰 ④碳酸氢铵
(1)能支持燃烧的是 ;用作改良酸性土壤的是 ;(3)在农业上做氮肥的是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
某校实验室仅提供了以下
实验药品:锌片、镁片、铜片、稀盐酸、硝酸银溶液。该校九年级化学研究性学习小组的同学们为了探究
锌、铜、镁、银的金属活动性顺序,设计了如下实验方案:①将大小一样的锌片和镁片分别加入到溶质的质量分数相同的稀盐酸中;②将铜片加入到硝酸银溶液中.铜片上出现银白色物质:③将金属片A放入到溶液B中。实验的现象是 。
(2)实验②中发生反应的化学方程式是 。实验⑨中的金属片A是 ,溶液B是
。
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科目:初中化学 来源: 题型:
在实验室中化学兴趣小组的同学发现了一瓶敞口放置的Ca(OH)2粉末状试剂.他们对该试剂进行了定量实验分析:称取试剂19.8g放入锥形瓶中,加入30.2g的水,充分振荡,再向锥形瓶中依次滴加25g盐酸充分反应.测得部分数据与图象如下.请根据有关信息回答问题.
| 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 | |
| 加入盐酸的质量(g) | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 | 25 |
| 锥形瓶中物质的质量(g) | 75 | 100 | a | 150 | 172.8 | 197.8 |
(1)a的数值为 ,兴趣小组的同学通过实验,得出该试剂已部分变质的结论,其依据是(通过实验数据和图象做出你的分析) . .
(2)b的数值为 .
计算该试剂中氢氧化钙的质量分数(写出计算过程,结果保留一位小数).
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室中有一瓶含有少量氯化钠和难溶性杂质的硫酸钠样品。某化学兴趣小组对该样品成分进行定量测定,甲、乙、丙三位同学分别称取一定质量的样品放入烧杯中,溶入足量水后过滤得到滤液;再向滤液中加入一定质量的氯化钡溶液,成分反应后过滤,将沉淀洗涤、干燥并称量。相关实验数据记录如下:
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请回答下列问题:
⑴ 同学(选填“甲”、“乙”、“丙”)所取用的样品与氯化钡溶液恰好完全反应。
⑵计算该样品中硫酸钠的质量分数。(写出计算步骤,计算结果保留到0.1%)
⑶若欲计算出样品与氯化钡溶液恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数,上述实验过程中还需要测定的数据是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
类推是学习化学的一种重要方法.下列类推正确的是( )
A. 燃烧过程中伴随着发光发热,所以有发光发热现象的变化都是燃烧
B. 化学变化中一定有新物质生成,所以有新物质生成的变化一定是化学变化
C. 有机物都含碳元素,所以含碳元素的化合物一定是有机物
D. 氧化物都含氧元素,所以含氧元素的化合物都是氧化物
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科目:初中化学 来源: 题型:
2011年,中国科学家屠呦呦“因为发现青蒿素———一种用于治疗疟疾的药物,挽救了全球特别是发展中国家的数百
万人的生命。”而获得有诺贝尔奖“风向标”之誉的拉斯克临床医学奖。下列关于青蒿素(C15H22O5)的说法正确的是
A.青蒿素属于氧化物
B.青蒿素是由42个原子构成
C.青蒿素中碳元素的质量分数最大
D.青蒿素中C、H、O三种元素的质量比为15:22:5
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