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    4．下列物质属于纯净物的是（　　）
    A．牛奶B．食醋C．柠檬水D．冰水共存物

    分析 本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．

    解答 解：A、牛奶中含有蛋白质和水等物质，属于混合物，故A错；
    B、食醋中含有乙酸和水，属于混合物，故B错；
    C、柠檬水中含有柠檬酸和水，属于混合物，故C错；
    D、冰水共存物是由水一种物质组成，属于纯净物，故D正确．
    故选D．

    点评 在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．化学是以实验为基础的学科，请根据提供的装置回答下列问题．

    （1）可以用A装置加热碳酸氢铵，反应的文字表达式是碳酸氢铵$\stackrel{加热}{→}$氨气+水+二氧化碳；碳酸氢铵保存时要注意密封存放于阴凉处．
    （2）C装置和B装置相比，C装置的优点是能控制反应的发生与停止；B、C装置的气密性检查方法是：用弹簧夹夹紧乳胶管，从长颈漏斗注水直到形成水柱，一段时间后液面不持续下降，则气密性良好．
    （3）若用E装置制取氧气，发生反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；若用D装置收集氧气，氧气从管a（填编号）进入．
    （4）F装置可用于测定空气的成分，燃烧匙中放的药品是B．
    A．少量红磷    B．过量红磷    C．过量铁丝    D．过量木炭
    你所选择的物质在空气中燃烧的现象是产生大量白烟，发出黄色火焰，放热；该实验能得出的结论是：氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$；若某同学做完实验后发现结果偏小，则可能的原因是：装置漏气（合理即可）（写一条）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．某校化学兴趣小组的同学开展了测定Na2CO3和NaCl的固体混合物中Na2CO3质量分数的探究实验．他们设计了如下方案：

    方案一：气体分析法．
    （1）如图1所示（铁夹夹持的仪器是注射器），把该混合物与足量稀硫酸反应后，测定产生CO2的体积，检查该装置的气密性的方法是将注射器活塞拉出一定距离，一段时间后松开活塞，活塞能回到原位则不漏气．
    （2）有同学提出以图2代替图1中的收集装置，则所测CO2气体的体积偏小（填“偏大”、“偏小”或“不变”），理由是CO2能溶于水且与水反应，广口瓶内原有的空气对实验结果没有（填“有”或“没有”）影响．
    （3）有同学用图3装置进行测定CO2的质量（碱石灰的成分是CaO和NaOH的混合物）．
    该装置导致实验结果偏大的可能原因是CD
    A、装置内残留的CO2气体不能全部排出．
    B、产生的CO2气体中混有氯化氢气体，同时被碱石灰吸收．
    C、产生的CO2气体中混有水蒸气，同时被碱石灰吸收．
    D、球形干燥管与空气相通，也会吸收空气中的CO2和H2O．
    [方案二]沉淀分析法 （如图4所示）．则：
    （1）确定CaCl2溶液是否过量的方法是静置，向上层清液中继续滴加CaCl2溶液，若无沉淀说明CaCl2溶液已过量．
    （2）该方法发生反应的化学方程式为Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．
    [方案三]盐酸滴定法（如图5所示）
    （1）用已知浓度盐酸滴加到一定质量的混合物，根据消耗盐酸溶液的体积来测定碳酸钠的含量，在实验过程中判断斥所滴加的稀盐酸恰好与碳酸钠反应的方法是直到不再生成气泡为止．
    （2）晓红同学通过实验测定了一些数据，试根据下面的实验数据计算Na2CO3的质量分数．称取Na2CO3和NaaCl固体混合物10g，与足量稀盐酸反应后蒸发干燥得到10.55g固体．该
    固体混合物中Na2CO3质量分数为53%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．中国登山协会为纪念我们首次攀登珠穆朗玛峰成功50周年，再次组织攀登珠穆朗玛峰活动．阿旺扎西等一行登山运动员成功登顶．假如每位运动员冲顶时消耗自带的液氧4.8g．求：
    （1）这些氧气在标准状况下的体积是多少升？（标准状况下氧气密度为1.43 g•L-1）
    （2）若在实验室用高锰酸钾为原料制取相同质量的氧气，需要多少千克的高锰酸钾？
    （3）用这种方法给登山运动员供氧，是否可行？简述理由．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．碳单质包括金刚石、石墨和C60等，它们的化学性质相似，如它们都有可燃性，试写出C60在空气中完全燃烧的化学方程式C60+60O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$60CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．化学与生活密切相关．
    （1）下列食物中，能提供大量维生素的是A（填字母序号）．

    （2）加碘盐中“碘”是指元素（填“元素”或“分子”），身体中一旦缺碘，可能患有的疾病是甲状腺肿大（填“甲状腺肿大”或“骨质疏松”）；
    （3）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有乳化功能；
    （4）厨房中能用来除水垢的物质是食醋（填“食醋”或“食盐水”）；
    （5）厨房中的下列物质在水中能形成溶液的是B（填字母序号）．
    A．谷物调和油　　B．食盐　　C．面粉．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．浓硫酸与木炭共热，生成CO2、SO2和H2O，已知SO2也可使澄清石灰水变浑浊；SO2能使品红溶液褪色，而CO2不具有这种性质；SO2能被酸性KMnO4溶液吸收而除去，而CO2不能被酸性KMnO4溶液吸收．白色的无水硫酸铜很容易与水反应生成蓝色的五水硫酸铜晶体[CuSO4（白色）+5H2O=CuSO4•5H2O（蓝色）]，此物质常用来检验其他物质中是否有水．现用下图中所列各装置，设计一套实验装置来验证浓硫酸与木炭反应所得到的各种产物，其中B装置中的：①瓶中是品红溶液；②瓶中是酸性KMnO4溶液；③瓶中也是品红溶液．

    （1）按产生气流从左到右的方向，用A、B、C、D表示这些装置的连接顺序C→A→B→D．
    （2）请写出浓硫酸与木炭反应的化学方程式：C+2H2SO4（浓）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+2SO2+2H2O．
    （3）装置A中所加固体药品是无水硫酸铜，可以验证的产物是水．
    （4）实验时，可观察到装置B ①中的品红溶液褪色，③中品红溶液不褪色，则：
    ①的作用是验证二氧化硫，②的作用是除去二氧化硫，③的作用是检验二氧化硫是否被高锰酸钾溶液完全吸收．
    （5）装置D中盛放溶液的作用是可以验证产物二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列图象能正确反映对应变化关系的是（　　）
    A．
    向NaOH溶液中加入稀硫酸至过量，加入稀硫酸质量与反应后溶液pH
    B．
    加热KMnO4时反应时间与剩余固体中钾元素质量
    C．
    20℃时，恒温蒸发饱和氯化钠溶液，蒸发时间与溶质质量分数
    D．
    向一定质量稀盐酸中加入铁粉，反应时间与溶液质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    14．A、B、C、D是初中化学中常见的四种不同类别的物质，其中A、B、C中均含有同一种元素，D是胃酸的主要成分，它可与B发生中和反应，B常用于改良酸性土壤，它们之间的关系如图所示．（“→”表示两种物质的转换关系，“-”表示相邻的物质可以发生反应，反应条件部分已省略）
    （1）A物质的俗称为生石灰，D的化学式为Ca（OH）2；
    （2）完成反应①的化学方程式为CaO+H2O═Ca（OH）2；
    （3）从B到C的转化中，属于复分解反应的化学方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
    （4）上述化学反应中，没有出现的基本反应类型为置换反应．

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