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12.如图所示是硫和铁丝分别在氧气中燃烧的实验示意图.这两个反应(  )
A.都是分解反应B.都生成气体
C.都放出热量D.都产生蓝紫色火焰

分析 铁在氧气中能够剧烈地燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体;硫在氧气中能够剧烈地燃烧,发出蓝紫色火焰,放出大量的热,生成有刺激性气味的气体,据此分析回答有关的问题.

解答 解:A、硫和铁在氧气中燃烧都是由两种物质生成了一种物质,属于化合反应,不是分解反应,故选项错误;
B、硫燃烧生成了二氧化硫是气体,铁燃烧生成了四氧化三铁是固体.故选项错误;
C、硫和铁在氧气中燃烧时都放出热量.故选项正确.
D、硫在氧气中产生蓝紫色火焰,铁在氧气中燃烧不能产生火焰.故选项错误.
故选C.

点评 本题主要考查可燃物燃烧时的实验现象,解答时应该从火焰、光、烟雾等方面进行分析、判断,从而得出正确的结论.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.向一定质量的Na2CO3、Na2SO4混合溶液中先后滴加BaCl2、HCl
溶液,反应过程中加入溶液的质量与产生沉淀或气体的质量关系如图.
①写出0~a过程中的发生反应的一个化学方程式Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3↓,反应类型复分解反应.
②加入盐酸 b→c 的现象是沉淀部分溶解,有气泡产生.
③c 点溶液中含有的溶质是NaCl、BaCl2
④a、b、c、d 四点所含BaCl2的质量关系是d>c>b>a(用“>”、“<”或“=”表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.用化学符号填空
(1)2个硝酸根离子2NO3-.      (2)亚铁离子Fe2+. (3)+2价的锰元素$\stackrel{+2}{Mn}$.
(4)氢氧化镁中镁显+2价$\stackrel{+2}{Mg}$(OH)2.(5)氖气Ne. (6)硫酸铵(NH42SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.已知MnO2+4HCl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+2X+Cl2↑,则X的化学式为(  )
A.H2B.O2C.H2OD.H2O2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.生活中处处有化学.请完成下列空白:
(1)在净化水时,明矾的作用是吸附悬浮杂质使之沉降.
(2)我们身边的物质主要是有机物,这是因为C(填写元素符号)能以很多连接方式组成形形色色的物质.
(3)从微观的角度分析可知:“八月桂花满园香”能说明分子是不断运动的;“物质一般有三态变化”能说明微观粒子之间有间隔.
(4)医疗上常用小苏打治疗胃酸过多,其原理是HCl+NaHCO3═NaCl+H2O+CO2↑(写化学方程式).

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

17.结合如图实验回答问题:
 (1)写出反应③的化学方程式Ba(OH)2+2HCl=BaCl2+2H2O;
(2)溶液D的颜色是蓝色,白色沉淀乙的组成是硫酸钡、碳酸钡;
(3)下列说法正确的是AB;
A.溶液A可以做植物营养液
B.溶液B中的阳离子可能有两种
C.确定溶液C中溶质成分需要借助酸碱指示剂
(4)写出溶液D中一定存在的离子的符号K+、Cu2+、Cl-、N${{O}_{3}}^{-}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.根据下列微粒的结构示意图,回答有关问题:

(1)属于阳离子的微粒是A(填序号,下同);属于阴离子的微粒是D;
(2)在化学反应中,容易得到电子的微粒是B.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

1.将质量为44.4克含有少量NaCl的纯碱晶体(Na2CO3•nH2O)样品,平均分成A、B、C三份,进行如图实验(Na2CO3受热不分解).

(1)A样品中与BaCl2溶液反应的Na2CO3的质量是5.3克.
(2)化学式Na2CO3•nH2O中n是多少?(请写出详细过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.已知空气的主要成分是氮气和氧气.某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图所示:
(1)该实验中,红磷需稍过量,目的是保证全部消耗掉集气瓶中内的氧气.
(2)待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终接近最底下刻度线.由此可知氧气约占空气总体积的五分之一.如果实验后发现测定的氧气含量低于21%的体积数,实验中可能存在的原
因是:装置漏气;红磷不足(或没有冷却至室温就打开止水夹).(写两点)
(3)若将红磷换成碳粉,该实验能否获得成功?理由是:否,碳粉燃烧生成的产物在常温下是气体.

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同步练习册答案