【题目】现有A、B、C、D、E、F、G七种物质,B是气体单质,C、F是常见的金属,其中F为红色,D为浅绿色溶液,G为蓝色溶液,它们之间存在如图所示关系:
(1)试推测下列物质的化学式:B;D .
(2)写出其中A转化成C的化学方程式:;
(3)写出C+G反应的化学方程式: .
【答案】
(1)H2;FeSO4
(2)Fe3O4+4CO 3Fe+4CO2
(3)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
【解析】解:(1)A、B、C、D、E、F、F、G七种物质,C、F是最常见的金属,B是气体单质,D为浅绿色溶液,所以D中含有亚铁离子,G为蓝色溶液,所以G中含有铜离子,C单质能与E反应生成气体B和D,所以C是铁,生成的B为氢气,E可能是稀硫酸,铁能与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,所以F可能是铜,铁燃烧能生成四氧化三铁,经过验证,推导正确,所以B是H2 , D是FeSO4;(2)A转化成C的反应是一氧化碳和四氧化三铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳,化学方程式为:Fe3O4+4CO 3Fe+4CO2;(3)C+G的反应是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,化学方程式为:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu. 所以答案是:(1)H2 , FeSO4;(2)Fe3O4+4CO 3Fe+4CO2;(3)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
【考点精析】解答此题的关键在于理解书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的相关知识,掌握注意:a、配平 b、条件 c、箭号.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于氧气性质和实验的描述不正确的是( )
A. 将木炭放入装满氧气的集气瓶之中燃烧,发出黄色火焰
B. 氧气是无色无味气体,密度略大于空气
C. 氧气液化之后为淡蓝色液体
D. 铁在氧气中燃烧火星四射并伴随有黑色固体产生
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,下列叙述正确的是( )
A.t1℃时,等质量的甲、丙溶液中所含溶质的质量分数为丙>甲
B.t2℃时,20g丙溶解于50g水中能形成70g溶液
C.分别将三种物质的饱和溶液从t3℃降温至t2℃时,所得溶液溶质质量分数的大小关系为乙>甲=丙
D.若要将组成在N点的甲溶液转变为M点的甲溶液,可采取恒温蒸发溶剂的方法
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】设计方案是实验探究的保证,感悟方法是探究的根本目的.某化学学习小组欲对实验室失去标签的三瓶无色溶液A、B、C的成分进行探究,它们可能是NH4Cl溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液中的一种,探究过程如下: 【分析】从组成上看,NH4Cl属于铵盐,含有NH4+ , 与强碱溶液反应会有氨气产生,NaOH溶液和Na2CO3溶液中因为含有不同阴离子,所以性质不同,据此可鉴别.
【设计方案并实验】
实验操作 | 现象 | 结论 |
1)小红分别取适量A、B、C三种溶液于三只试管中,再分别加入氢氧化钠溶液微热 | A中产生有刺激性气味的气体,B、C中无气味 | A是NH4Cl溶液. |
2)小贝分别取适量B、C两种溶液于两只试管中,再分别滴加酚酞溶液 | 酚酞溶液变红 | B、C都是NaOH溶液 |
3)小明也分别取适量B、C两种溶液于两只试管中,再分别滴加 . | B是Na2CO3溶液 |
【反思与评价】小组同学讨论后一致认为小贝的结论不正确,理由是 .
【方法感悟】在检验物质时,要分析物质的组成和 , 据此选择加入适当的试剂,最后根据不同现象得出结论.
【问题处理】几天后,小明才发现取完C后忘了及时盖上瓶塞,若要除去其中杂质,可向其中加入适量的溶液.
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