【题目】化学是一门以实验为基础的科学。
(1)根据图1回答:a的名称是______;在连接c和d时,使d较易插入c中的措施是______。
(2)利用图2装置(夹持装置未画出)能进行的实验是______(填字母)。
A 用高锰酸钾制氧气 B 用石灰石与稀盐酸制二氧化碳
C 用锌与稀硫酸制氢气 D 用双氧水与二氧化锰制氧气
请任选一种写出反应的化学方程式:______。
(3)小赵从图3中选取______(填字母)与图1中a组装成新的气体发生装置,该装置与图2中的气体发生装置相比,优点是______。
【答案】试管 将玻璃管口润湿 CD Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑(或2H2O22H2O+O2↑) A(或B或C) 能随时加入液体(或可以控制反应的开始和结束或能控制反应速率)
【解析】
(1)由图可知,仪器a是试管,故填试管;
在连接c和d时,为使d较易插入c中的措施是将玻璃管口用水润湿,故填将玻璃管口润湿。
(2)图2中气体的制取装置适用于固液常温下反应制取气体,气体收集方法是排水法。
A、用高锰酸钾制取氧气需要加热,选项错误;
B、二氧化碳能溶于水,选项错误;
C、用锌与稀硫酸制氢气,锌为固体,稀硫酸为液体,反应不需加热,且氢气不溶于水,选项正确;
D、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下常温反应生成水和氧气,且氧气不溶于水,选项正确,故填CD;
锌与硫酸反应的化学方程式为:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成水和氧气的化学方程式为:2H2O22H2O+O2↑,故填Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑或2H2O22H2O+O2↑。
(3)从图3中选取A或B或C均能与图1中a组装成新的气体发生装置,故填A(或B或C);
该装置与图2中的气体发生装置相比,优点是能随时加入液体或可以控制反应的开始和结束或能控制反应速率,故填能随时加入液体(或可以控制反应的开始和结束或能控制反应速率)。
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【题目】一包不纯的氯化钾粉末,所含杂质可能是氯化钠、硝酸钾、硝酸钙、氯化铜、碳酸钠中的一种或几种。为确定其成分,某兴趣小组的同学们进行如下实验:
(1)取少量该粉末于烧杯中,加蒸馏水,充分搅拌,得无色澄清溶液。
(2)取上述无色溶液少许于试管中,滴加氯化钡溶液有白色沉淀生成。
(3)另称取14.9g该粉末于烧杯中,加入蒸馏水溶解,再加入足量的硝酸银溶液和稀硝酸,充分反应后生成28.7g白色沉淀。
根据以上信息回答:
由(1)可知,杂质中一定没有_____,由(2)可知,杂质中一定含有_____,由(3)可知,杂质中一定还有_____,杂质中不能确定的是_____。
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【题目】回答实验室用高锰酸钾制取氧气的相关问题。
I.氧气的制备(如图A﹣E)
(1)写出图中有标号仪器的名称:a_____,b_____。
(2)写出制取氧气的符号表达式:_____,该装置中棉花团的作用是_____。
(3)发生装置应选用上述装置_____,不选E装置收集的原因是_____,用C装置收集氧气完毕后,应先_____(选填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”)。
II.氧气的性质(物质在盛有氧气的集气瓶F中燃烧)
(4)铁丝燃烧。F中液体为水,其作用是_____。
(5)硫粉燃烧。其燃烧的现象是_____。
(6)蜡烛燃烧。F中液体为_____,其作用是验证蜡烛中含有碳元素。
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【题目】某矿山酸性废水(主要含硫酸、硫酸铁、硫酸铜和硫酸锌等),通过下述流程可将废水中的铁、铜和锌分步沉淀,实现回收利用。
(1)步骤①中,加入Ca(OH)2有两个作用:
一是与废水中的硫酸发生反应,生成硫酸钙和水,则写出相应的化学方程式为:_____________。
二是将硫酸铁转化为Fe(OH)3。
(2)步骤①,得到铁泥的实验操作名称是___________,在该操作中将用到一种起引流作用的玻璃仪器,该仪器名称是___________。
(3)步骤②,生成的CuS中,S的化合价___________。
(4)对废水中的铁、铜和锌的重金属的回收,其意义是___________。
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【题目】氢气是一种绿色能源,科学家们最新研制出利用太阳能产生激光、再用激光使海水分解得到H2的新技术,其中海水分解可用方程2H2O2H2↑+O2↑表示.下列说法不正确的是( )
A. 水分解产物不污染环境
B. TiO2是催化剂
C. 该技术可将太阳能转化为氢能
D. 在海水分解过程中应不断添加TiO2
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【题目】为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么,课外兴趣小组进行了如下实验探究:
【提出问题】生成的气体产物是什么?
①【实验猜想】猜想1:只有CO2;
猜想2:只有________________(填化学式);
猜想3:含有CO和CO2。
若猜想1成立,木炭与氧化铜反应的化学方程式为____________________。
②【实验探究】基于猜想3,根据CO和CO2的性质,兴趣小组同学设计了下图装置进行探究。
(提示:NaOH溶液能吸收CO2)
(Ⅰ)观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊,证明气体产物中有CO2,A装置中的化学方程式是
___________________。
(Ⅱ)有两种实验现象都能分别证明气体产物中含有CO。
现象1:C装置中澄清石灰水___________________,E装置中出现浑浊的现象。
现象2:D装置中出现________________________________的现象。
(Ⅲ)C装置的作用是_________________________________。
(Ⅳ)图中气球的作用是____________________________。
【实验结论】通过实验探究,猜想3成立。
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【题目】某化学课外小组同学用如图所示实验探究质量守恒定律:
(1)甲同学用图A所示实验:在瓶中先铺一层细沙,再引燃白磷,为什么?_____,实验过程中产生的现象是_____。
(2)乙同学用B装置研究质量守恒定律时,一段时间后发现天平的指针偏右。造成天平的指针向右偏转的原因是_____。
(3)丙同学用C实验说明了质量守恒定律,C实验能在敞口容器中进行实验的原因_____。
(4)丁同学用图D中的镁带在空气中燃烧的实验来探究质量守恒定律时,请写出镁带燃烧的化学方程式_____。
(5)综上所述,A、B、C、D所示四个实验中能用质量守恒定律解释的是实验_____(选填字母序号,下同);上述现象能用来验证质量守恒定律的是实验_____。
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【题目】如图是利用数字化传感器得到的盐酸和氢氧化钙反应过程中溶液pH变化图象。
(1)在氢氧化钙溶液中滴入几滴无色酚酞,溶液呈_____色;然后滴加稀盐酸至恰好完全反应时,溶液的pH_____7(填“大于”、“小于”或“等于”)。该反应的化学方程式为_____;
(2)根据图中曲线判断,该反应是将_____(填“氢氧化钙溶液”或“盐酸”)滴入另一溶液中。
(3)当滴入溶液的体积为5mL时,所得溶液中的溶质为_____(填化学式),此时烧杯内溶液如果未经处理直接倒入铁制下水道,你认为可能造成的危害是_____(用化学方程式表示),要想处理烧杯内溶液使其只得到CaCl2溶液,应向溶液中加入过量_____,充分反应后过滤。
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【题目】化学是一门以实验为基础的科学。请结合图示回答问题:
(1)请写出标有序号的仪器名称:①_____;②_____。
(2)A、E装置组合可用于实验室制取并收集氧气,选择E装置收集氧气的理由是_____,反应的方程式为_____,实验结束后,应先将导管从水中取出,再熄灭酒精灯,其目的是_____。
(3)实验室制取二氧化碳气体可选用的发生装置是_____(填序号),反应的化学方程式为_____。
(4)化学兴趣小组的同学经认真思考后,认为可选用如图装置进行排空气法收集氧气。那么氧气应从_____(填“a”或“b”)端进,验满的方法是_____。
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