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【题目】为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么,课外兴趣小组进行了如下实验探究:

【提出问题】生成的气体产物是什么?

①【实验猜想】猜想1:只有CO2

猜想2:只有________________(填化学式);

猜想3:含有CO和CO2

若猜想1成立,木炭与氧化铜反应的化学方程式为____________________

②【实验探究】基于猜想3,根据CO和CO2的性质,兴趣小组同学设计了下图装置进行探究。

(提示:NaOH溶液能吸收CO2

(Ⅰ)观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊,证明气体产物中有CO2,A装置中的化学方程式是

___________________

(Ⅱ)有两种实验现象都能分别证明气体产物中含有CO。

现象1:C装置中澄清石灰水___________________,E装置中出现浑浊的现象。

现象2:D装置中出现________________________________的现象。

(Ⅲ)C装置的作用是_________________________________

(Ⅳ)图中气球的作用是____________________________

【实验结论】通过实验探究,猜想3成立。

【答案】 CO C + 2CuO 2Cu+ CO2 CO2+Ca(OH)2 CaCO3↓+H2O 不浑浊(或无明显变化) 固体从黑色变红色 检验二氧化碳气体是否除尽 收集尾气,防止一氧化碳对大气的污染。

【解析】①根据碳的氧化物结合题意分析解答;根据木炭与氧化铜在高温的条件下反应生成铜和二氧化碳解答;②)二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水;根据装置特点分析解答;()根据B中氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳解答;根据CO有毒分析解答。①猜想2:只有CO;木炭与氧化铜在高温的条件下反应生成铜和二氧化碳,该反应的化学方程式为C+2CuO2Cu+CO2;②二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水,该反应的化学方程式为CO2+CaOH2 CaCO3↓+H2O装置B将混合气体的二氧化碳吸收完,C中澄清石灰水无明显变化CO将玻璃管内的CuO还原成铜(黑色物质变成红色),同时生成二氧化碳,二氧化碳使E中澄清石灰水变浑浊。现象1:C装置中澄清石灰水无明显变化,E装置中出现浑浊的现象;现象2D装置中出现固体从黑色变红色的现象;C装置的作用是检验装置B是否将二氧化碳气体除尽;图中气球的作用是收集尾气,防止一氧化碳对大气的污染。

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【题目】生活中常用铁锅炒菜。

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(2)用铁锅炒菜,主要利用了铁的性质是___________(填字母序号)

A.导电性 B.导热性 C.有金属光泽

(3)炒菜时,油锅中的油不慎起火,可用盖锅盖的方法灭火,此方法利用的灭火原理是____________

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(1)40℃时,甲的溶解度_____乙的溶解度(填“>”、“<”或“=”);

(2)要使饱和的甲溶液变为不饱和溶液,可采取的方法是_____________(只填一种);

(3)在20℃时,把甲、乙各15g固体分别加入到两个盛有50g水的烧杯中,充分搅拌,所得乙溶液为__________溶液(填饱和或不饱和);若将温度都升高到50℃,甲溶液中溶质的质量分数______乙溶液中溶质的质量分数(填“>”、“<”或“=”)。

(4)10℃时,向12%的100g甲溶液中加水140g,此时溶质的质量分数为______%。

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【题目】科学家发现,利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的甲醛,其反应的微观示意图如下。下列有关该反应的说法正确的是(  )

A. 属于置换反应

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C. 可解决甲醛带来的室内空气污染问题

D. 化学方程式为:HCO+O2CO2+H2O

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【题目】属于分解反应的是

A. 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2 B. CuSO4 + 2NaOH → Na2SO4 + Cu(OH)2

C. 2Na + Cl22NaCl D. 2Mg + CO22MgO + C

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(1)乳化池中,生石灰与水发生反应会___________________(填“放热”或“吸热”), 化学方程式是_________

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(3)碳化塔中是CO2和Ca(OH)2反应,写出反应的化学方程式_______________

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(1)请画出16号元素原子结构示意图 化学反应中该原子比较容易 (填“得到”或“失去”)电子变成 (填离子符号)

(2)表示的是 (填离子符号);

(3)空气中含量最多的元素和地壳中含量最多的元素和地壳中含量最多的金属元素组成的化合物

(填化学式);

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【题目】水和溶液在生产、生活中十分常见。

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Ⅱ.图1是a、b两种固体物质(不含结晶水)在水中的溶解度曲线:

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D.变化后试管2的溶液中溶质质量小于试管1的溶液中溶质质量

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