按下列要求各写出符合下列要求的符号表达式(1)使用催化剂的分解反应 (2)在空气中不能燃烧.在氧气中剧烈燃烧.火星四射 (3)一种化合物生成两种单质的分解反应 (4)过氧化氢制取氧气 (5)燃烧后冒大量的白烟．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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按下列要求各写出符合下列要求的符号表达式
（1）使用催化剂的分解反应

（2）在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧、火星四射

（3）一种化合物生成两种单质的分解反应

（4）过氧化氢制取氧气

（5）燃烧后冒大量的白烟

．

考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：化学用语和质量守恒定律

分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．

解答：解：（1）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，是使用催化剂的分解反应，反应的化学方程式为：2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑（合理即可）．
（2）铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧、火星四射，反应的化学方程式为：3Fe+2O₂

点燃

Fe₃O₄．
（3）水通电分解生成氢气和氧气，是一种化合物生成两种单质的分解反应，反应的化学方程式为：2H₂O

通电

2H₂↑+O₂↑．
（4）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，是使用催化剂的分解反应，反应的化学方程式为：2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑．
（5）红磷燃烧后冒大量的白烟，反应的化学方程式为4P+5O₂

点燃

2P₂O₅．
故答案为：（1）2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑（合理即可）；（2）3Fe+2O₂

点燃

Fe₃O₄；（3）2H₂O

通电

2H₂↑+O₂↑；（4）2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑；（5）4P+5O₂

点燃

2P₂O₅．

点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：

某固体混合物可能由CuSO₄、CaO、CaCl₂和Na₂CO₃中的一种或几种组成，实验记录如下：①取少量固体样品，加入足量的水充分搅拌后过滤，得到无色滤液和白色沉淀；②取步骤①所得滤液滴加酚酞试液，溶液变红色．③取步骤①所得滤液先滴加足量稀HNO₃，有气泡冒出，后滴加AgNO₃溶液，有白色沉淀生成．下列分析错误的是（　　）

A、原固体混合物中一定不含有CuSO₄

B、原固体混合物中一定含有CaO、CaCl₂和Na₂CO₃

C、只通过步骤③就可以确定原固体混合物中一定含有CaCl₂和Na₂CO₃

D、若步骤②改为先滴加过量的BaCl₂溶液，再滴加酚酞试液，酚酞变红色，则原固体中一定含有CaO

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科目：初中化学 来源： 题型：

金属材料在生产、生活中的应用非常广泛．
（1）吃火锅用的锅体是由铜合金制造的，主要是因为铜合金具有很好的

（填序号）．
A．导电性 B．导热性 C．延展性
（2）金属锈蚀造成浪费．铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的氧气、

等发生化学反应的过程．
（3）目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用，其目的是

．
A．节约金属资源 B．合理开采矿物 C．防止钢铁生锈
（4）实验室有锌片、铁片、铜片、稀硫酸、硫酸锌溶液、硫酸亚铁溶液和硫酸铜溶液7种物质，小红选择合适的物质，设计了以下三种方法对锌、铜、铁的金属活动性顺序进行验证．
①方法一所选用的3种物质是

、硫酸锌溶液和硫酸铜溶液．
②方法二所选用的3种物质是锌片、铜片和

．
③方法三所选用4种物质是锌片、铁片、铜片和稀硫酸．
（5）炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应．在实验室里，可用如图所示装置进行实验：实验中玻璃管内的粉末由

色变黑色．

（6）某钢铁厂每天需消耗5000t含Fe₂O₃80%的赤铁矿石，该厂理论上可日产含Fe 98%的生铁

t．（计算结果保留1位小数）

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科目：初中化学 来源： 题型：

实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答问题：

（1）写出有标号仪器的名称：①

．
（2）若用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，小红发现水槽中的水变成了浅紫红色，试分析其原因是

，加热高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式为

．
（3）小枫同学用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，他应选择的发生装置是

；C、D、E三种装置中选择收集氨气的装置，只能选用C，由此可知氨气所具有的性质是

（写出1点）．
（4）小明同学说：在B装置中放足量生石灰，通过分液漏斗滴加浓氨水，可以连续产生氨气．此过程中生石灰的作用是

．
（5）实验室制取二氧化碳时可用H装置检验二氧化碳．该反应的化学方程式为

．小海用如图I装置验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是

（填序号，可重复选用）．
①从b端通氮气
②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
③从a端通二氧化碳
④从分液漏斗中滴加适量水
（6）水在化学实验中的作用不可忽视，通常将物质用水配成溶液进行实验．用如图J所示装置进行下面实验．
①若试管A中盛有少量黑色固体，试管B的开水中有一块白磷．打开止水夹，将分液漏斗中的过氧化氢溶液加入试管A中，两只试管中均有气泡出现，且B中出现燃烧现象．写出试管A中反应的化学方程式

；请说明B中出现燃烧的原因是：白磷是可燃物、

、

．
②若试管A中盛有少量铁粉，试管B中是氯化钡溶液．打开止水夹，通过分液漏斗加入足量稀硫酸（将A中导管浸没到液面以下），两只试管中均有气泡出现；再关闭止水夹，观察到A中溶液流入B中，并出现白色浑浊现象，该白色沉淀是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

化学无处不在，请按要求用学过的化学知识解释下列现象或做法：
（1）用微粒观点解释：洗过的湿衣服过一段时间后会变干

．
（2）用嘴吹灭蜡烛的灭火原理是

．
（3）氮气作食品包装袋中的保护气

．
（4）利用砂土灭火的原理是

．

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（1）含硫元素的质量分数为40%的氧化物

；
（2）2个铝离子

；
（3）相对分子质量最小的气体是

；
（4）氧化铁

．

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如图是实验探究氢气与氧气混合点燃发生爆炸的条件：

（1）乙装置中对试管加热的仪器名称是

；在实验室中利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式是

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（选填“甲”或“乙”）作为发生装置．
（2）利用丙装置可将氢气、氧气收集并混合起来．某次实验的操作过程如下：先将瓶子装满水，打开a、b，从右边导管通入氢气至水面降至400mL，水从左边导管流出（如图），然后继续从右边导管通入氧气至液面降到100mL，关闭b．此时瓶中收集到的混合气体中氢气与氧气的体积比为

．打开b，再从左边导管向瓶中加水，使混合气体全部排出，并用一次性保鲜袋收集，直接点燃保鲜袋内的混合气体．实验共四次，实验数据及现象记录如下表，请将表中漏填的数据及现象补填上．

实验次数	第一次	第二次	第三次	第四次
氢气与氧气的体积比	1：4	2：3	2：1	4：1
氢气的体积百分数	20%	40%	%	80%
点燃后现象	爆炸		爆炸	保鲜袋燃烧，没有爆炸

由此可见氢气与氧气混合发生爆炸，除要达到燃烧的三个条件外，还和氢气的体积分数有关．