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    【题目】一杯70℃的硝酸钾饱和溶液，冷却至室温后有晶体析出（晶体不含结晶水），若不考虑溶剂的蒸发，则剩余溶液与原溶液相比（ ）

    A．由饱和溶液变为不饱和溶液 B．溶质质量不变

    C．溶液质量不变 D．溶质的质量分数减小

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：一杯70℃的硝酸钾饱和溶液，冷却至室温后，有晶体析出，该溶液仍是饱和溶液；但溶质减少，溶剂不变，溶液中溶质的质量分数增大，溶液的质量减少。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用分子、原子的观点解释下列现象，其中不合理的是

    A．品红在水中扩散﹣﹣分子不断运动

    B．水结成冰﹣﹣分子停止运动

    C．1滴水中大约有1.67×1021个水分子﹣﹣分子很小

    D．气体可以压缩储存在钢瓶中﹣﹣分子间有间隔

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关主题知识的归纳完全正确的一组是

    A．物质用途

    B．元素之最

    液氮：用于医疗手术

    明矾：用于消毒杀菌

    海水中含量最多的元素：钠元素

    空气中含量最多的元素：氮元素

    C．物质鉴别

    D．环保知识

    食盐和碳酸钙：滴加稀盐酸

    氢气和二氧化碳：点燃

    减缓温室效应：植树造林节能减排

    减少水体污染：禁止使用洗涤剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室有一瓶黑色粉末和一瓶标签已被腐蚀的无色液体（如图）。

    将二者混合会产生无色气体。为了确定它们的成分，甲、乙两位同学进行了探究。

    【猜想】甲同学认为无色气体是氧气，其理由是（用化学方程式表示）：

    。

    乙同学进行验证，请你帮乙同学设计实验进行验证无色气体是氧气。

    实 验 步 骤

    实 验 现 象

    实 验 结 论

    无色气体是氧气。

    如果实验验证了无色气体是氧气，那么黑色粉末在反应中起 作用。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(1)下图是甲、乙两组同学分别设计的质量守恒定律的两个验证实验。请根据图示进行思考回答(假设甲、乙两组药品混合前质量均为m前、混合后质量均为m后)：

    ①甲组药品混合前、后质量关系为：m前>m后，请解释原因 ，该实验若试剂不变，应如何改进此装置 ；

    ②乙组药品混合前、后质量关系为：m前=m后，乙组同学认为实验成功，甲组同学认为该实验不能验证质量守恒定律，原因是 。

    （2）将足量的铁粉加入到硫酸铜溶液中，反应结束后，溶液中含有的金属离子是 ，反应的化学方程式为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示，A、B、C、D、E均为初中化学所涉及的常见物质，它们存在如下图的转化关系。C是空气的重要组成成分，B是人体内直接供能物质。B、C、D属于不同类别的物质。（“→”表示物质之间的转化关系，“—”表示物质之间可以发生化学反应）

    （1）C的化学式_________

    （2）D→A的反应方程式___________ _________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列客观事实的微观解释正确的是（ ）

    选项

    客观事实

    微观解释

    A

    品红在热水中扩散比在冷水中快

    水分子间存在间隙

    B

    H2O 在通电条件下产生 H2

    H2O 分子中存在 H2

    C

    NaOH 固体溶于水放热

    Na+、OH-与水分子形成水合离子过程中放出的热量大于Na+、OH-向水分子中扩散过程中吸收的热量

    D

    搅拌能加快蔗糖在水中的溶解

    搅拌使蔗糖分子在水中溶解更多

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中，在通常情况下，F、G是组成元素相同的两种气体；Q、R都是黑色粉末；E是生活中常用的调味品（图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应条件和生成物略去）。请回答：

    （1）A、G的化学式为： ， 。

    （2）反应②的化学方程式为 ；

    反应③的化学方程式为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合实验装置图回答有关问题：

    ① 写出仪器D的名称 （1） 。

    ② 装置I是固固加热型装置，指出其中的错误 （2） ，要改正错误需要操作的按钮是 （3） （填字母）。

    ③ 使用装置II制取O2时仪器D伸入液面以下的原因 （4） ，反应的化学方程式为 （5） ；如果要使装置II具有能随时控制反应发生和停止的功能，则需要对装置作的改进是 （6） 。

    ④ 实验室制取H2、O2、CO2三种气体，可选用装置III来收集的气体有 （7） （填

    化学式）。

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