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    14．把用砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液时，发现生成Cu的同时有气泡产生，为了进一步研究做了如下试验：
    ①取4.6g铝粉放于烧杯中，加入一定量的CuSO4溶液中，反应完成后，蓝色溶液完全变成无色，滤出固体，洗涤、干燥后称量，固体质量变化曲线如图所示．
    ②将11.4g固体与一定质量分数的稀硫酸充分反应后，装置及药的总质量与加入稀硫酸的质量变化如表所示（装置气密性好，不考虑残留中装置内的气体）
    加入稀硫酸的质量/g025.050.075.0
    装置及药品的总质量/g10099.9099.8099.80
    （1）从表中得出产生的氢气的质量为0.2g，与稀硫酸反应的铝的质量1.8g．
    （2）求与CuSO4反应的铝粉的质量．（写出计算过程）

    分析 （1）根据质量守恒定律，实验前后烧杯中物质的质量差即为反应放出氢气的质量；而利用铝和稀硫酸反应的方程式依据氢气的质量可以求出反应的铝的质量进行解答．
    （2）根据铝的总质量减去与硫酸反应的铝的质量即可解答；

    解答 解：（1）根据质量守恒定律，生成氢气的质量=100g-99.80g=0.2g；
    设与稀硫酸反应的铝的质量为x，
    2Al+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2↑
     54                    6
     x                    0.2g
    $\frac{54}{x}=\frac{6}{0.2g}$
    x=1.8g
    （2）与CuSO4反应的铝粉的质量：4.6g-1.8g=2.8g；
    答案：（1）0.2；1.8；
    （2）与CuSO4反应的铝粉的质量2.8g．

    点评 此题是根据化学方程式进行计算的考查题，解题的关键是利用反应前后的质量之差对相关的物质质量确定关系．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．如图是水电解实验示意图
    （1）该实验使用的电源应是直流电（填交流电或直流电）；A连接电源的负极，B链接的电源是正极．
    （2）甲试管里的气体是氢气，乙试管里的气体是氧气，气体甲和乙的体积比为2：1．
    （3）怎样用实验来检验乙试管中产生的气体？将带火星的木条伸入气体中，木条复燃就是氧气
    （4）由这个实验可以得出：
    ①水电解实验，这个变化是什么变化，为什么？化学变化，因为产生了新物质氢气和氧气；
    ②通过该实验可以得出的结论是水是有氢氧两种元素组成的、化学变化的实质是原子的重新组合，该反应的文字表达式是水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．（任写两条）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列反应中属于氧化反应但不是化合反应的是（　　）
    A．2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑B．H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O
    C．C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2OD．C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．下列装置常用于实验室制取气体，根据给出的装置回答下列问题．

    （1）写出编号①仪器的名称：铁架台；
    （2）晓贻同学利用C，F装置制取氧气并用铁丝在氧气中燃烧的实验，请写出晓贻同学制取氧气的方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （3）氧气收集满后晓贻同学关闭止水夹进行铁丝燃烧实验，实验结束，晓贻发现集气瓶底部有裂缝，造成此现象的原因是集气瓶中没有集气瓶底部没有少量水或铺一层细沙，过了一会，“嘭”地一声，C装置的橡皮塞冲了出来，同组同学发下试管内有白雾，请解释这些现象的原因：关闭止水夹，氧气无法导出，压强增大，C装置的橡皮塞冲了出来；试管内有白雾是氧气带出的小液滴形成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．利用盐酸和硫酸不同的化学性质可以区分它们，方法是分别取样品少许于两支试管中，然后分别滴入氯化钡溶液，有白色沉淀生成的是硫酸，无明显现象的是盐酸；．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．初中常见的3种元素X、Y和Z的相关信息如下表所示．
    元素XYZ
    相关
    信息    		其单质甲是
    一种清洁能源    		地壳中含量
    最多的元素    		其一种单质是天然
    存在的最硬的物质
    （1）甲的化学式是H2．
    （2）ZY2可与Z的单质在高温条件下反应生成ZY，该反应的化学方程式是CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO．
    （3）下列关于X2Y 和 X3Y+ 两种粒子的叙述中，不正确的是acd（填序号）．
    A．相对分子质量相同            B．Y的质量分数相同
    C．化学性质相同                D．X2Y不显电性
    （4）A、B、C是由上述3种元素组成的单质或化合物，G由Ca、Y和Z 三种元素组成．它们之间的转化关系如图所示．（“→”表示转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去）
    ①G的化学式是CaCO3．
    ②若A中不含X元素，则A的化学式是CO2．
    ③若A中不含Z元素，且C→A的反应不是化合反应，则C→A的化学方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．农业生产上常用质量分数为15%～20%的氯化钠溶液选种，取50g NaCl溶液，加入过量的AgNO3溶液，得到沉淀14.35g，计算NaCl溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．化学促进了社会发展，下列对各知识的认积和表达完全正确的是（　　）
    A．实验记录B．安全常识
    用pH试纸测得柠檬汁的pH为3.6
    用10mL量筒量取8.25mL的水    		家中煤气泄漏-立即开油烟机排气海
    鲜食品保鲜-喷洒甲醛溶液
    C．生活常识D．物质的鉴别
    用洗发剂洗头-利用乳化作用
    人体缺少铁元素-易患佝偻病    		区分硬水和软水，加肥皂水后搅拌
    区分棉纤维和羊毛纤维，点燃后闻气味
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．如图所示，回答问题：

    （1）甲实验中，观察到试管A中的白磷燃烧，水中的白磷和试管B中的红磷均无变化，由此可以得出可燃烧物燃烧的条件为与氧气接触，达到着火点．
    （2）乙实验中，向内层试管内滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条处出现的现象是变红色．实验中固体氢氧化钠的作用是氢氧化钠吸水放热，加速浓氨水的挥发．
    （3）丙实验中，要将试管口略微向下倾斜的原因是防止试管炸裂．

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