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1.植物不但进行光合作用,也同时进行呼吸作用.为了比较二者的不同,有人设计了如实验.在一晴朗的早晨,选取大小相似的同种植物两盆,在花盆上各放入一杯澄清的石灰水,然后把其中一盆用无色透明的塑料袋罩住,放在阳光下;另一盆则用黑色塑料袋罩住,放在阴暗处(如图所示)
傍晚,在塑料袋上都剪一小口,并插入燃着的木条试验,发现A中木条比B中更亮;而A中的石灰水保持澄清,B中变浑浊.
(1)A中木条燃烧更旺,说明A中氧气更多.
(2)A中石灰水保持澄清,而B中变浑浊,说明B中二氧化碳更多.

分析 可以根据植物的光合作用和呼吸作用的知识进行分析、判断,从而得出正确的结论.

解答 解:(1)A中木条燃烧更旺,说明A中氧气更多,从而说明在阳光照射下植物主要发生光合作用,
故填:氧气.
(2)A中石灰水保持澄清,而B中变浑浊,说明B中二氧化碳更多,从而说明在缺少光照条件下,植物主要发生呼吸作用,
故填:二氧化碳.

点评 本题主要考查了植物的光合作用和呼吸作用两方面的内容,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.有人因过度预防禽流感(H7N9)而禁食鸡蛋,导致营养物质蛋白质缺乏;镉超标大米事件促成了新版《食品污染物限量标准》的实施,根据元素周期表中镉元素的相关信息(如图所示),可知镉原子中的质子数为48;化石燃料的不断减少已引起人们高度关注,其中天然气的主要成分是CH4(写化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.如图为制取某气体的化学反应的微观模拟示意图,图中“”表示氧原子,“”表示氢原子.请回答下列问题.
(1)该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其基本反应类型是分解反应.
(2)用排空气法收集氧气,判断已经收集满的方法是将带火星的木条放入瓶口,如果复燃,则集满.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列关于原子、离子的叙述正确的是(  )
A.原子由原子核和核外电子构成
B.原子带正电,质子带负电,电子不带电
C.离子带正电、负电或不带电
D.离子是原子失去最内层电子数而形成

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.下列仪器能直接加热的是A
A.试管     B.锥形瓶     C.量筒        D燃烧匙.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,有以下操作步骤:①撤去酒精灯;②检查装置气密性;③固定试管;④点燃酒精灯;⑤收集气体;⑥撤出伸入水槽中的导管;⑦往试管中装入高锰酸钾固体. 操作的正确顺序应该是②⑦③④⑤⑥①;
(2)试管口棉花团的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管.
(3)实验结束时先移导管后熄灭酒精灯的原因防止水倒流而炸裂试管.
(4)工业制氧气的方法是:分离液态空气法.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.如图为某同学进行电解水实验的装置图,据此回答:
(1)图中A端为电源的正(填“正”或“负”)极.
(2)C试管中收集到的气体是氧气,C、D试管中收集到气体的体积比约为1:2.造成体积比变小的原因:
①一部分氧气溶于水
②一部分氧气与电极反应
(3)上述实验可以得出结论:
①水是由氢元素和氧元素组成的
②水电解生成氢气和氧气,且体积比为2:1
③一个水分子是由二个氢原子和一个氧原子构成的
(4)在水的电解实验中,在变化前后没有改变的微粒是
氢原子和氧原子.电解水的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气
(5)世博园区内有许多饮水台,可取水直接饮用.其中的饮用水处理步骤如下图所示;

步骤①对应的作用是B(填字母.下同),步骤③对应的作用是A.
A.杀菌消毒  B.吸附杂质
(6)保护水资源,防止水污染是每个公民和全社会的责任.做到防止水资源污染
①生活污水处理后排放
②工业废水处理后再排放
③合理的施用农药和化肥.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.黄冈市蕲春县九棵镇是黄冈市经济发展的明星乡镇,其乡镇集团公司下属四家工厂,其中是利用化学原理制造产品的是(  )
A.碎石厂(大石块轧成小石子)B.模具厂(钢铁熔化注入模型制成机件)
C.酿酒厂(稻谷酿成酒)D.家具厂(木材加工成家具)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列关于空气的说法正确的是(  )
A.空气的主要成分是氮气和氧气
B.空气中氮气体积分数约为21%
C.空气中PM2.5含量高说明空气质量好
D.分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应

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