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    3．下列选项中不是利用化学知识来解决的是（　　）
    A．新兴超导材料的研制
    B．开发新能源和新材料，改善人类生活环境
    C．改进汽车外形，流线型设计以减少阻力
    D．研究生产高效低毒的化肥、农药，以增加农作物的产量

    分析 根据化学研究的对象考虑本题，知道化学是学什么的．化学研究的是物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学．

    解答 解：A、超导材料的研制属于物质的研究，是化学研究的范畴，不合题意．
    B、开发新能源和新材料也是关于物质的研究，是化学研究的范畴，不合题意．
    C、改进汽车外形，流线型设计以减少阻力不属于化学研究的内容，符合题意．
    D、研究生产低毒高效的农药、化肥，以增加农作物的产量，是化学研究的范畴，不合题意．
    故选C．

    点评 熟记化学研究的对象，知道学习了化学后，我们能干什么，如何用化学知识服务于社会．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．将50g 98%的浓硫酸配制成9.8%的稀硫酸，需要水的质量为（　　）
    A．250gB．350gC．450gD．500g

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    14．已知A为黑色粉末，B为单质，D为红色单质．A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图所示．
    请回答：
    （1）写出下列物质的化学式：A：CuO C：CO2
    （2）写一种由B元素组成的单质的名称：金刚石；
    （3）写出下列反应的化学方程式：反应①为2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；反应②为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    11．下列关于物质的性质和用途说法不正确的是（　　）
    A．氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性
    B．氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定
    C．稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光
    D．二氧化碳可用于灭火，是利用它的化学性质

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．燃烧除去密闭容器中空气中的氧气，且使容器内压强明显降低的可选用的物质是（　　）
    A．白磷B．铁丝C．木炭D．硫

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列说法中错误的是（　　）
    A．自来水是纯水，不含任何杂质
    B．水在自然界中循环过程发生的是物理变化
    C．严格地说，河水、井水、海水都是含有某些可溶物的混合物
    D．用滤纸过滤不能除去海水中的盐分

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．2014年5月高青县各学校举行了化学实验操作考试，小明抽到的题目是“配制20%的氯化钠溶液”，该实验的部分操作如图1所示．

    （1）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图1⑤所示，游码标尺示数见图2，则称取的NaCl质量为18.2g．配制溶液的质量为91g．选择100（填10、50或100）mL的量筒量取水的体积．
    （2）用图1中的序号表示配制溶液的正确操作顺序②⑤①④③．
    （3）③中用玻璃棒搅拌的作用是搅拌，加速氯化钠溶解．
    （4）称量NaCl质量完毕放回砝码时，发现有一个砝码缺损了一个小角，若其他操作步骤正确，则所配溶液的溶质质量分数偏小（填“偏大”、“不变”或“偏小”）；量取水的体积时，仰视读数，会导致配制溶液的溶质质量分偏小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列物质属于纯净物的是（　　）
    A．净化后的空气B．稀盐酸C．干冰D．自来水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列有关实验中，不能达到实验目的是（　　）
    A．将燃着的木条放在集气瓶口，检验CO2是否收集满
    B．用排水集气法收集CO2气体，观察CO2的颜色
    C．用过氧化氢溶液制O2时加入少量MnO2，加快反应速率
    D．用砂纸打磨镁带后，观察镁带的颜色

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