【题目】有关氧气的收集、检验、验满,下列叙述正确的是( )
A. 甲装置为向下排空气法,可用于收集氧气
B. 利用乙装置收集氧气,气体从a通入
C. 用燃着的木条伸入丙中,若木条熄灭表明该气体是氧气
D. 将带火星的木条放置于丁装置 d 处可检验氧气是否集满
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【题目】如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号,下列说法中,不正确的是( )
A. 实验时红磷一定要过量
B. 点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
C. 红磷熄灭后立刻打开弹簧夹
D. 最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
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【题目】按要求写出下列化学反应的文字表达式(每个文字表达式只能写一次)
(1)加热氯酸钾制取氧气_____,
(2)有二氧化碳生成的分解反应_____,
(3)既是一个氧化反应又是一个化合反应_____,
(4)镁粉可以用作照明弹_____,
(5)铁丝在氧气中燃烧_____。
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【题目】如图是某粒子的结构示意图,回答下列问题:
(1)该微粒为原子,当X=12时,Y= __________;
(2)若X=17,则Y值可能为 ____________,与Y值相对应的粒子的化学符号为 ______________;
(3)若X—Y>10,则该粒子为 _______________(填阴离子、阳离子、原子)。
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【题目】写化学反应的文字表达式
(1)硫在空气中燃烧_____________;
(2)铁在氧气中燃烧_____________;
(3)木炭在氧气中燃烧____________;
(4)高锰酸钾制取氧气____________。
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【题目】A、B、C、D、E、F是初中化学常见的六种物质,其中 A、C为白色固体,B、F为黑色固体,,D为可支持燃烧的无色气体,其中B在反应前后质量和化学性质都保持不变。它们有如下相互转化关系,请回答下列问题:
(1)请写出物质D的化学符号:___________________
(2)写出反应①②的文字表达式,并在①后括号中注明其基本反应类型:
反应①:___________________(________________)
反应②:____________(________________)
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【题目】在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,甲生设计了如下实验方案:在燃烧匙内加入过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞进橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水注入集气瓶(实验装置如图所示)回答下列问题:
(1)实验过程中,观察到的现象是_____________。
(2)乙生用上述实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏小,其操作上的原因可能是(要求答两种)______________。
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【题目】用如图装置测定空气中氧气的体积分数。
(1)燃烧匙中红磷反应的文字表达式______该实验的现象是______。
(2)如果实验测定的氧气体积分数小于则可能原因是______。
(3)燃烧匙中的红磷 ______(填能或不能)用硫代替,理由是______。
(4)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图所示),你认为改进后的优点是: ______ 。
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【题目】气体压力传感器与数据采集器和数据处理软件相结合,可用于检测密闭体系内气压变化,并讲气压变化以数字、曲线等多种形式通过计算机实时显示出来,如图为空气中氧气含量测定实验的实验装置图图1及用气体压力传感器测的集气瓶中气压变化图图2.
(1)红磷燃烧的化学方程式为________________;
(2)实验中红磷要足量的原因是______________;实验前在集气瓶中预先放入了20ml的水,此处水的作用是____________;若集气瓶的内部体积为200ml,则理论上倒流入集气瓶中的水的体积为__________;
(3)图2中BC段气压变化的原因是_________;CD段气压变化的原因是____________;导致DE段气压变化的实验操作是___________________;
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