【题目】取X、Y、Z三种金属，分别投入到相同浓度的稀硫酸中，只有Y表面有气泡产生，将X投入到Z的硝酸盐溶液中，X的表面无明显变化．则X、Y、Z三种金属的活动性顺序为（ ）
A．X＞Y＞Z B．Y＞X＞Z C．Y＞Z＞X D．Z＞X＞Y
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【题目】反应(该题中反应条件略)有多种分类，化合反应，分解反应，氧化反应的关系可用如图表示，其中c处可表示的化学反应是( )
A. 石蜡+氧气 →水+二氧化碳 B. 红磷+氧气 →五氧化二磷
C. 水→氢气+氧气 D. 氧化钙+水 →氢氧化钙
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【题目】宜昌民生热词：“舌尖上的安全”，下列做法符合食品安全要求的是（ ）
A．用碳酸氢钠作发酵粉
B．用霉变油菜籽生产食用油
C．用亚硝酸钠代替食盐烹调食物
D．用工业酒精勾兑饮用白酒
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【题目】某实验小组的同学用氯化钙粉末、碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、稀硫酸这几种药品，探究哪两种药品适合在实验室制取CO2。请你参与下列的探究并回答问题。
【资料卡片】硫酸钙微溶于水，易在碳酸钙表面形成一层隔膜。
【提出问题】上述的酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO2？
【方案设计】小红认为可选用稀硫酸、氯化钙反应制得CO2，小江认为不可能，小江的理由是_____________。大家经过讨论后，设计了如下三个实验进行对比分析。
【实验与结论】(1)请你填写实验报告中①、②处的内容。
实验 | 实验现象 | 实验分析、结论 |
A | 剧烈反应，急速放出大量气泡 | 反应速率过快，气体不便收集，不宜于实验室制取二氧化碳 |
B | 产生气泡，速率迅速减慢，随后反应几乎停止 | 无法持续产生CO2，不能用于实验室制取CO2 |
C | ________________ | ②____________________ |
(2)根据探究结论，适合在实验室制取二氧化碳的反应原理为______ (用文字表达式表示)。
(3)分析：实验室不能用实验B制取二氧化碳的原因是_________。
【拓展与迁移】(1)由上述探究可知，在确定实验室制取气体的反应原理时，要考虑诸多因素，例如反应速率要适中，便于收集等。请你再写出一种需要考虑的因素：___________。
(2)以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。
通过实验①和②对比可知，化学反应速率与__________有关；
从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是：__________。
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【题目】人类的生活和生产都离不开金属．下面对金属的利用不是由金属活动性决定的是（ ）
A．用铁回收含银废液中的银 B．用锌与稀硫酸反应制取氢气
C．古代金银制品能保存至今 D．铜广泛用作导线
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【题目】蛋白质是由多种氨基酸(如丙氨酸、甘氨酸等)构成的极为复杂的化合物，其中丙氨酸的化学式为C3H7O2N。
(1)丙氨酸的相对分子质量为__________；
(2)丙氨酸中C、O元素间的质量比为__________。
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【题目】下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。(友情提示：以下所选装置均填装置序号)
(1)写出指定仪器的名称：②______；
(2)写出以混合物为原料用装置C制氧气的文字表达式___________；该装置中试管口略向下倾斜的原因是_____________________。
(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是_____；如果用下图所示装置收集乙炔，气体应从_________(填“a”或“b”)端管口通人。
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