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构建知识网络,可以帮助我们理解知识间的内在联系.如图是盐酸与不同类别物质之间反应的知识网络.
①图中M应为
 
类物质.(填物质类别)
②盐酸和氢氧化钠溶液反应的方程式为
 

③写出用盐酸除铁锈(主要成分Fe2O3)的化学方程式
 
考点:酸的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见的酸 酸的通性
分析:把盐酸的性质用网络框架的形式表示出来,可以更直观的让学生了解和记忆.根据盐酸的化学性质:(1)跟指示剂反应,(2)跟活泼金属起置换反应,(3)跟碱性氧化物反应,(4)跟某些盐反应,(5)跟碱起中和反应 据此结合盐酸溶液的一些典型反应即可解答本题.
解答:解:①盐酸可与五类物质发生化学反应,图中M应为其中的碱类物质;
②盐酸和氢氧化钠溶液反应的方程式为NaOH+HCl=NaCl+H2O;
③铁锈属于金属氧化物,与盐酸反应生成盐和水,反应中元素的化合价不变,方程式为6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O;
故答案为:①碱,②NaOH+HCl=NaCl+H2O,③6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O.
点评:盐酸是酸的代表物质,熟记酸的通性是解决此类问题的关键所在,属基础性知识考查题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

现有:火柴、蜡烛、一只光洁干燥的小烧杯、澄清石灰水.试设计一个小实验证明蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成.
实  验  步  骤 实  验  现  象 结     论
 
 
 
 
   
 
 
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用所学化学知识解释下列原理.
(1)洗涤剂能除去油污,是因为它具有什么功能.
(2)在铁制品表面涂油、刷漆或镀铬等都能防止铁生锈,其原理是什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们在种植的花草时出现病虫害,倒伏的现象,于是选择了某类化肥,同学们先取24g该化肥样品,完全溶于100g水中,将所得溶液分成质量相等的两份,向其中一份溶液中滴加稀硫酸、振荡无任何现象;再向另一份溶液中加入57.15g氯化钡溶液,振荡至恰好完全反应,过滤得11.65g白色沉淀,测得溶液中溶质只有一种,试回答:

(1)配制100g 19.6%的稀硫酸,需98%的浓硫酸的质量为
 
;下列步骤中的正确排序为
 

(2)同学们选择的化肥样品中含有的两种成分的化学式为
 

(3)请写出发生反应的化学方程式:
 

(4)请根据已知条件求解出参加反应的化肥质量(x)的比例式:
 

(5)求反应后所得溶液的溶质质量分数:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过下面反应的微观示意图回答下列问题:

(1)甲、乙、丙三种物质中属于单质的是
 
;化合物的是
 
;该反应属于
 
反应.
(2)从上图中你可以得出的正确结论是
 
(填序号)
①分子是由原子构成的   ②反应前后分子种类不变
③在化学反应中,分子可以分成原子,原子不能再分.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某化学反应的微观粒子示意图.
(1)两种反应物的共同之处是:
 
,该反应属于
 
.(填反应类型)
(2)生成物的方框内还应补充的粒子及数目是
 

A.一个    B.两个    C.一个    D.两个

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是人体呼出气体实验,认真看图后回答:

(1)人吸气时,应将活塞a
 
(填打开或关闭,下同)活塞b
 

(2)人呼气时,应将活塞a
 
,活塞b
 
,此时可观察到B瓶中的现象是
 

(3)A瓶中所装试剂的作用是
 
-B瓶中所装试剂的作用是
 
,将上述操作反复进行,能证明人体呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气,而是人体代谢的产物.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请按要求回答问题:
(1)从组成角度看:水是由
 
组成的.
(2)从微粒角度看:水是由
 
构成的.
(3)从变化角度看:化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化.①水通电分解生成未来最理想的能源--氢气,是将
 
能转化为化学能,但该方法制取氢气的成本太高,需要寻找更为有效的方法,以实现水的分解;②水参加绿色植物光合作用的化学方程式为:6CO2+6H2O
 叶绿素 
.
光照
 6O2+X,则X的化学式为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求写出下列反应的符号表达式(不得重复)
①两种单质发生的化合反应
 

②生成黑色固体的反应
 

③生成三种氧化物的分解反应
 

④实验室用高锰酸钾制氧气
 

⑤产生大量的白烟的反应
 

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