练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    课堂上，同学们与老师一起进行了镁条燃烧的实验，请回答下列问题：
    （1）最能说明镁条燃烧是化学变化的现象是
     
    ．
    （2）烟花、照明弹中都用到镁粉作原料，其原因是镁粉燃烧时
     
    ．
    （3）镁条能在空气中燃烧，属于镁条的
     
    性质． （填“物理”或“化学”）
    （4）小科同学发现实验桌上的镁条表面有黑色物质．他猜想：黑色物质会不会是镁带缓慢氧化后产生的氧化镁？为了验证这个猜想，他把磨去黑色物质的镁带放在氧气中燃烧，结果得到的是白色固体．由此，他得出结论是：
     
    ．
    小科询问老师后获知：许多固体颗粒直径小到一定量，颜色都是黑色的（如纯净的铁块是银白色的，而铁粉是黑色的）．由此，小科认为他原来的结论
     
    （填序号）．
    ①正确；②不正确；③可能不正确．
    小科又开始了进一步的探究…
    考点：化学变化的基本特征,氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象,化学性质与物理性质的差别及应用
    专题：实验性简答题
    分析：（1）化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．
    （2）根据镁粉燃烧时的现象进行分析．
    （3）根据化学性质的定义分析．
    （4）由题中信息解答该题；根据查阅的资料可以对小科的结论进行判断．
    解答：解：（1）化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成，因此有白色固体生成最能说明镁燃烧一定属于化学变化，故填：有白色固体生成．
    （2）烟花、照明弹中都用到镁粉作原料，其原因是镁粉燃烧时发出耀眼的白光，故填：发出耀眼的白光．
    （3）镁条能在空气中燃烧需要在化学变化中表现出来，属于化学性质，故填：化学．
    （4）把磨去黑色物质的镁带放在氧气中燃烧，结果得到的是白色固体．由此他得出结论是：黑色物质不是氧化镁；通过查阅资料，小科又发现了判断物质颜色的一种方法，即有些物质在粉末状态时可能会呈现黑色，可以判断，原来的结论可能是正确的，也可能是不正确的，故填：黑色物质不是氧化镁；C．
    点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    芜湖铁画是中国工艺美术百花园中的一朵奇葩，至今有三百多年的历史．下列关于铁画生锈与保护的叙述不正确的是；（　　）
    A、表面涂漆以防止生锈
    B、放置在干燥的环境中
    C、经常用湿布清扫表面的灰尘可以防止生锈
    D、生锈时有三氧化二铁生成

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，是证明植物进行光合作用的实验装置．取一大烧杯装入大半杯水，烧杯内入一些金鱼藻，并通人一定量的气体A静止一段时间后，用漏斗罩住金鱼藻，然后将盛满水的试管倒置于漏斗上，过一会儿，试管内有许多气泡产生，管内液面下降．根据这一实验，回答下列问题：
    （1）气体A是
     
    ，通人气体A的目的是
     
    ．
    （2）你猜测试管内收集到的气体是
     
    ，可用
     
    来检验．本实验中是用
     
    法收集到这种气体的．
    （3）欲达到实验目的，装置必须放在有
     
    的环境中．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    二氧化碳的实验室制法
    （1）实验室制二氧化碳的原理（用化学方程式表示）
     
    ．
    （2）主要操作步骤：①收集气体  ②检查装置的气密性③按要求装配好仪器   ④向漏斗里注入酸液  ⑤将固体药品加入到锥形瓶中．下列操作顺序正确的是
     
    （单选）
    A．③②⑤④①B．③②④⑤①C．②③⑤④①D．③⑤④②①
    （3）实验中不适宜用碳酸钠粉末代替大理石是因为
     
    ．
    （4）实验装置：包括发生装置和收集装置，指出上图中的两处错误：
     
    ；
     
    ．
    （5）怎样检验生成的气体是二氧化碳
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    将200克高锰酸钾放入大试管中，加热一段时间后，称的剩余固体的质量为184克，求：
    ①生成氧气的质量
    ②高锰酸钾的分解率．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下面这则短文是某科普杂志上一篇文章的一部分，请认真阅读，并回答问题．
    如果你是一个善于自学或者喜欢动脑的人，这道题简直太适合你了!
    臭氧在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥味的气体．臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热．臭氧的氧化能力比氧气强得多．
    臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层．超音速飞机排出的废气中的一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等气体，以及家用电冰箱中的制冷剂“氟里昂”等，对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想．
    （1）氧气和臭氧是不是同种物质？
     
    ．
    （2）将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，可以观察到的现象是：
     

    （3）你认为应采取什么方法保护臭氧层？

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）小明从超市购买了一些食品，发现生产厂家为了延长保质期进行了不同的处理：
    ①采用真空包装，其目的是
     
    ；
    ②采用充气包装，其中的气体可能是
     
    ；
    ③放置一包生石灰，其作用是（用化学方程式表示）
     
    ；
    ④放置一包“双吸剂”--还原性铁粉，它吸收的两种物质是
     
    ．
    （2）现有H、C、O、Na四种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）：
    ①食品中常用的甜味剂
     
    ；②厨房中的酸性调味剂
     
    ；
    ③用于配制炉具清洁剂的碱
     
    ；④治疗胃酸过多的一种盐
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列实验装置图，回答问题：

    （1）写出下列标有序号的仪器名称：③
     
    ．
    （2）实验室用双氧水氧气，该反应的化学方程式是
     
    ，该化学反应的类型是
     
    ，应选用的气体发生装置是（填编号，下同）
     
    ，收集装置
     
    ．
    （3）硫化氢（H2S）是一种有臭鸡蛋气味的气体，可溶于水，密度比空气大．实验室制取硫化氢时，用硫化亚铁固体（FeS）和稀硫酸反应制取，则应选用的气体发生装置是
     
    ，收集装置为
     
    ，硫化氢在空气中燃烧，会生成二氧化硫和水，请写出该反应的化学方程式
     
    ．
    （4）小华在实验室中用老师提供的氯酸钾和二氧化锰的混合物8.0g为原料制取氧气，加热一段时间后，产生氧气0.075mol．则：
    ①分解的氯酸钾的质量是多少？（列式计算）
    ②根据以上信息，能不能确定原混合物中二氧化锰的质量？如回答“能”，请算出具体质量；如回答“不能”，请说明理由．
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    “中国水周”活动的宣传主题为“发展水利，改善民生”．
    （1）保持水的化学性质的最小粒子是
     
    ．
    （2）如图1是活性炭净水器示意图，其中活性炭的作用是：
     
    ．
    （3）硬水给人们的生活带来了许多麻烦，生活中可用
     
     （填一试剂）来区分硬水和软水，可通过
     
    的方法使硬水软化．
    （4）如图2是电解水实验装置．在实验过程中，试管a产生的气体是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案