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二氧化碳的实验室制法
(1)实验室制二氧化碳的原理(用化学方程式表示)
 

(2)主要操作步骤:①收集气体  ②检查装置的气密性③按要求装配好仪器   ④向漏斗里注入酸液  ⑤将固体药品加入到锥形瓶中.下列操作顺序正确的是
 
(单选)
A.③②⑤④①B.③②④⑤①C.②③⑤④①D.③⑤④②①
(3)实验中不适宜用碳酸钠粉末代替大理石是因为
 

(4)实验装置:包括发生装置和收集装置,指出上图中的两处错误:
 
 

(5)怎样检验生成的气体是二氧化碳
 
考点:二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满,制取二氧化碳的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;
(2)实验室制取气体时,要按照一定的步骤进行,如果操作不当,会影响实验结果;
(3)反应物接触越充分,反应速率越快;
(4)为了防止生成的气体从长颈漏斗逸出,长颈漏斗末端应该浸没在液面以下;
二氧化碳能够溶于水,不能用排水法收集;
(5)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊.
解答:解:(1)碳酸钙和稀盐酸反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)正确的操作顺序是:先按要求装配好仪器,再检查装置的气密性,再将固体药品加入到锥形瓶中,再向漏斗里注入酸液,再收集气体,即顺序是③②⑤④①.
故填:A.     
(3)实验中不适宜用碳酸钠粉末代替大理石是因为反应太快,不好收集.
故填:反应太快,不利于收集二氧化碳.
(4)图中的两处错误是:长颈漏斗末端在液面以上;用排水法收集.
故填:长颈漏斗末端在液面以上;用排水法收集.
(5)检验生成的气体是二氧化碳的方法是:把气体通入澄清石灰水中,石灰水变混浊,证明是二氧化碳.
故填:把气体通入澄清石灰水中,石灰水变混浊,证明是二氧化碳.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

6.5克金属锌(含杂质)与足量稀硫酸反应,生成氢气0.22克,则所含杂质是(  )
A、镁B、铁C、铜D、铝

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中,不正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据初中化学所学知识回答下列问题:
(1)实验室欲用一质量分数为98%、度为1.84g/mL的浓硫酸配制46g质量分数为19.6%的稀硫酸,请按要求填写空格
实验步骤 实验内容
①计算 浓硫酸的体积为
 

水的体积为
 
(保留1位小数)
(写出计算过程)
②量取 量筒必须
 
,视线要跟量筒内
 

 
相切,以便准确量取浓硫酸和水的体积.
③溶解 一定要先把
 
 倒入烧杯里,再沿着烧杯壁将
 
倒入烧杯里,并用
 
不断搅拌,使水与浓硫酸充分混合.
某工厂化验室用以上配制的稀硫酸来洗涤一定量产品中残余的氢氧化钠,共消耗稀硫酸共30g,洗涤后的溶液呈中性.这一定量产品中含氢氧化钠的质量是多少?(相对原子质量---16  H---1  Na---23  S---32)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学学习了“灭火器原理”后,设计了如图甲所示实验,并对反应后瓶中残留废液进行探究.

【提出问题】废液中所含溶质是什么?
【猜想与假设】
猜想1:废液中的溶质可能是NaCl、Na2CO3和HCl
猜想2:废液中的溶质只有NaCl
猜想3:废液中的溶质是NaCl和HCl
猜想4:废液中的溶质是
 

【讨论与交流】小明认为猜想1无需验证就知道是错误的,他的理由是
 

【实验与结论】
①为验证猜想3成立:根据盐酸性质,小王选择如图乙五种不同类别物质,其中X可以是
 

(填一种具体物质名称或化学式).小勇取少量于试管,滴加AgNO3溶液,产生白色沉淀,再加稀硝酸沉淀不溶解,于是小勇认为猜想3正确,请你评价小勇的结论:
 

②小丽为验证猜想4成立,可选择的试剂是
 

③处理废液,回收利用:欲从猜想4的废液中得到纯净NaCl晶体,小芳设计了如下方案:在废液中加入适量Ca(NO32溶液,过滤、对滤液蒸发结晶.请评价该方案是否可行?理由
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室里,可以利用如图装置制得铁.
(1)A处玻璃管内发生的化学方程式
 

(2)B处可观察到的现象是
 
;C处酒精灯的作用是
 

(3)待四氧化三铁完全反应后,停止加热A处,在断开A、B之前应继续通入一氧化碳至A处玻璃管冷却.若不继续通入一氧化碳.可能出现的后果是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

课堂上,同学们与老师一起进行了镁条燃烧的实验,请回答下列问题:
(1)最能说明镁条燃烧是化学变化的现象是
 

(2)烟花、照明弹中都用到镁粉作原料,其原因是镁粉燃烧时
 

(3)镁条能在空气中燃烧,属于镁条的
 
性质. (填“物理”或“化学”)
(4)小科同学发现实验桌上的镁条表面有黑色物质.他猜想:黑色物质会不会是镁带缓慢氧化后产生的氧化镁?为了验证这个猜想,他把磨去黑色物质的镁带放在氧气中燃烧,结果得到的是白色固体.由此,他得出结论是:
 

小科询问老师后获知:许多固体颗粒直径小到一定量,颜色都是黑色的(如纯净的铁块是银白色的,而铁粉是黑色的).由此,小科认为他原来的结论
 
(填序号).
①正确;②不正确;③可能不正确.
小科又开始了进一步的探究…

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置.请回答下列问题:

(1)指出图中标有数字①的仪器名称:
 

(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集较为纯净的氧气选用的装置组合最好是
 
.某小组同学使用的实验装置气密性很好,且是在气泡连续并均匀冒出时开始收集氧气,但收集的气体中氧气含量始终在95%左右,试分析原因可能是
 

(3)F是一种可用于洗气、集气等多种功能的装置.小强想用大理石与稀盐酸制取较干燥的CO2,他应选择上述装置中的BFC进行组装,其中装置F中的试剂为
 
,写出该反应的化学方程式:
 

(4)实验室也常用A装置制备甲烷(CH4)气体,推测其反应物是
 
(填序号).
A.醋酸钠和碱石灰的固体混合物  B.Na2CO3固体和水   C.CO2和H2

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳及其化合物在生活中应用广泛.
①将石墨用于制作电极;②一氧化碳用作气体燃料;③干冰用于人工降雨;④一氧化碳可用于炼铁.
(1)上述用途中,主要利用了物质的物理性质的有
 
.(填序号)
(2)除③以外,写出二氧化碳的一条用途
 

(3)干冰的物质类型不属于
 
.(填序号)
A.混合物      B.纯净物       C.化合物       D.氧化物
(4)碳酸不稳定易分解,碳酸分解的化学方程式为
 

(5)一氧化碳燃烧时火焰呈蓝色,该反应的化学方程式为
 

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