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    17．请根据物质的组成、结构、性质、及用途之间的内在关系，完成表中的空白（表示氧原子，表示氢原子）．
    物质化学式物质分子结构物质的性质物质的用途
    ①O2，②密度比空气略大，能支持燃烧，具有助燃性、氧化性，气焊、气割
    ③H2O2，一定条件下，易分解实验室制取氧气

    分析 根据图示的意义及结构对物质的化学式进行书写，依据所学的物质的相关性质对氧气及二氧化碳的性质及用途进行分析即可．

    解答 解：由物质的分子结构可知，表示一个分子是由两个氧原子构成的事实，可知其化学式是O2，其性质包括物理及化学性质，主要有密度比空气略大，能支持燃烧，具有助燃性氧化性；
    由物质的分子结构可知，这是由两个氢原子和两个氧原子构成的过氧化氢分子，其化学式为H2O2．
    故填：①O2；②密度比空气略大，能支持燃烧，具有助燃性、氧化性；③H2O2．

    点评 此题是对相关物质的考查，解题的关键是对相关的氧气及过氧化氢的性质及用途的掌握，属基础性知识考查题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．生成的是什么气体呢？同学们决定进行探究．探究前老师提示，该反应生成的气体只有一种．
    【提出猜想】生成的气体可能是SO2或O2或H2．
    【查阅资料】
    ①SO2与二氧化碳化学性质相似，如它也能使澄清石灰水变浑浊．
    ②浓硫酸具有强烈的吸水性，可做气体的干燥剂．
    ③H2与CO均可以还原金属氧化物．
    【方案设计】甲同学设计了如下实验方案，验证猜想的气体．

    甲同学认为：若观察到A中石灰水变浑浊，则气体为SO2．
    若观察到铜网由红色变成黑色，则气体为O2．
    【实验探究】
    ①实验开始时，应先将收集到的气体从a处通入一段时间后，再点燃C处酒精灯．这样操作是的目的是把装置中的空气排出，以免氢气和空气混合达到一定程度时遇热发生爆炸．
    ②实验过程中发现 A 装置中溶液不变浑浊，C 装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色，试管壁上有水滴生成；
    【实验结论】①铁粉与该硫酸铜溶液反应时，产生的气体是氢气．
    ②铁放入该硫酸铜溶液中所发生反应的化学方程式为Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑，Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
    【实验反思】
    乙同学认为甲同学的实验方案操作复杂，他只需一盒火柴即可确定该气体成分．你认为乙同学的实验方案是收集一瓶气体，将燃着的火柴伸入瓶中，若火柴熄灭，则为SO2；若火柴燃烧更旺，则为O2；若气体被点燃，则为H2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列实验操作、实验现象和实验结论均正确的一组是（　　）
    实验操作实验现象实验结论
    A用带火星的木条伸入盛有某无色气体的集气瓶中木条复燃该无色气体为O2
    B将某气体燃烧，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯烧杯内壁有水珠生成该气体一定为H2
    C向某无色溶液中滴加BaCl2溶液产生白色沉淀该无色溶液中一定含有H2SO4
    D向醋酸中加入氢氧化钠溶液无明显现象二者之间不发生反应
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．生活中有关的水属于纯净物的是（　　）
    A．河水B．自来水C．蒸馏水D．饮用纯净水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（　　）
    A．洁净的空气、液氧B．蒸馏水、矿泉水
    C．澄清石灰水、冰水混合物D．氯酸钾、水银

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．现有①水  ②铁  ③洁净的空气  ④医用75%的酒精  ⑤湖水五种物质，其中属于混合物的有（填序号，下同）③④⑤，属于纯净物的有①② ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．小波用实验方法区别稀盐酸和硫酸钠溶液（ 记作A、B）．
    （1）他向A、B别加入了Na2CO3溶液，观察到A溶液中产生无色气体，则A是稀盐酸．
    （2）他向A、B两溶液中分别加入BaCl2溶液，B溶液中的现象是产生白色沉淀．
    （3）他还用了下列试剂中的一种区别A、B溶液，这种试剂是①．（填序号）
    ①石蕊试液    ②硫酸铜溶液③醋酸溶液④氯化钾溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．写出下列文字表达式，并标明某些反应的反应类型：
    （1）用纯净物制取氧气：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （2）氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．反应类型：分解反应
    （3）氢氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （4）铁丝在氧气的燃烧：铁丝+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．反应类型：化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．
    （1）①如图所示的3个实验，A中水发生了物理（填“物理”或“化学”）变化；水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是AB（填字母序号）．
    A．分子质量       B．分子种类    C．分子间隔
    ②B中试管2内得到的气体为氧气；该实验中发生改变的微粒是水分子，保持不变的微粒是氢原子和氧原子，生成的新微粒是氢分子和氧分子．写出这个反应的符号表达式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    ③C中活性炭的作用是吸附，经过此净水器得到的水仍然不是纯水，若想得到纯水可采用的方法是蒸馏；小卵石和石英沙的作用是过滤；常用净化水的方法有：过滤、②加明矾吸附沉降、③蒸馏、④消毒杀菌．要将混有泥沙的天然水净化为生活用的自来水．应选用的方法和顺序为D（填下面的选项）
    A．①②③④B．④①③C．①③④D．②①④
    A．水的沸腾B．水的电解C．水的净化
    （2）硬水会给生产、生活带来许多不便．
    ①检验一份自来水水样是硬水还是软水的方法是向水样中加入肥皂水来鉴别．
    ②生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度，硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙$\stackrel{加热}{→}$ 碳酸钙+二氧化碳+水，该反应属于基本反应类型中的分解反应；
    （3）节约用水是每个公民的义务，下列用水方式应该提倡的是ACD（填字母序号）．
    A．用漱口杯接水刷牙　B．不间断地边流水边洗衣
    C．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所　D．用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林．

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