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    一氧化碳在空气中燃烧的化学方程式为
     
    ，它所包含的含义有三，它们是
     
    ；
     
    ；
     
    ．
    考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,化学方程式的概念、读法和含义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据化学方程式的书写规则以及化学方程式的含义有：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等进行解答．
    解答：解：一氧化碳具有可燃性，在空气中燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为：2CO+O2
     点燃 
    .
     
    2CO2；其包含的含义有：反应物是一氧化碳和氧气，生成物是二氧化碳，反应条件是点燃，一氧化碳、氧气、二氧化碳的微观粒子个数比是2：1：2．一氧化碳、氧气、二氧化碳的质量比为：7：4：11；
    故答案为：2CO+O2
     点燃 
    .
     
    2CO2；反应物是一氧化碳和氧气，生成物是二氧化碳，反应条件是点燃；
    一氧化碳、氧气、二氧化碳的微观粒子个数比是2：1：2；一氧化碳、氧气、二氧化碳的质量比为：7：4：11；
    点评：解答本题的关键是要充分理解化学方程式的含义，只有这样才能对化学方程式的含义做出正确的判断．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有三瓶标签脱落的无色溶液，它们各为石灰水、氢氧化钠溶液、稀硫酸中的一种，只需选用一种试剂就能方便地将它们加以鉴别，该试剂是（　　）
    A、氯化钡溶液B、碳酸钠溶液
    C、石蕊D、酚酞

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列化学方程并填空．
    （1）实验室用过氧化氢溶液制取氧气
     
    ；
    （2）小苏打用于治疗胃酸过多
     
    ；
    （3）镁在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和炭黑
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    今年全国人大和政协会议使用了一种含碳酸钙的“石头纸”．为测定其中碳酸钙的含量，课外活动小组的同学称取50g碎纸样品．分别在5只烧杯中进行了实验，实验数据见下表（假设纸张其它成分既不溶于水，也不与水反应）：
    烧杯① 烧杯② 烧杯③ 烧杯④ 烧杯⑤
    加入样品的质量/g 10 10 10 10 10
    加入稀盐酸的质量/g 10 20 30 40 50
    生成气体的质量/g 0.88 1.76 x 3.52 3.52
    （1）在烧杯①中，完全反应的是
     
    （选填“碳酸钙”或“盐酸”，下同）；在烧杯⑤中，完全反应的是
     
    ．
    （2）表中x的值为
     
    ．
    （3）求样品中碳酸钙的质量分数．（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是黑色固体和无色液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：

    （1）此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：
    猜 想验证猜想的实验步骤现象及结论
    我认为此气体可能是
     

     

     
    产生此气体的一个化学反应的符号表达式是
     

    基本类型为
     
    ．
    （2）我想制取该气体，发生装置将选取图中的
     
    （填序号，以下同），收集装置选取
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氧化铜和铜的混合物20g，用氢气完全还原后铜粉的质量为18g，求原混合物中铜的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气及探究其化学性质的装置图：请回答：

    （1）写出标号①仪器的名称是
     
    ．
    （2）此原理制取氧气应选用的发生装置是
     
    ；收集装置可选用D装置，理由是
     
    ；如果用E装置收集氧气，氧气应从
     
    （填“a”或“b”）通入．
    （3）写出用此原理制取氧气的化学方程式
     
    ．
    （4）在这个反应中二氧化锰（Mn02）的作用是
     
    ．
    （5）李磊同学在第二单元的学习中了解到高锰酸钾受热分解也能产生氧气，写出此反应的化学方程式
     
    ．此反应中的二氧化锰属于
     
    ．
    A．催化剂       B．生成物        C．反应物
    （6）氧气化学性质活泼，能与很多物质发生化学反应．观察F装置中的实验现象：红磷在氧气中剧烈燃烧，实验现象是
     
    ．
    （7）在实际生活中氧气用途非常广泛，请举一例描述一下氧气的用途
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某同学设计的探究分子性质的实验，他要在棉花上滴加浓氨水，所需用的仪器名称是
     
    ．他可以观察到的现象是
     
    ，该实验证明了
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有A、B、C、D、E五种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C；D是黑色固体，在A中燃烧生成气体E；将燃烧的B放入E中可熄灭．请根据以上所述回答下列问题：则：（用符号表示各物质）A是
     
      B是
     
      C是
     
    ； D是
     
      E是
     
    ．D与A发生反应的文字表达式是：
     
    ．

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