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有A、B、C、D、E五种物质,A是无色无味的气体;B在A中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C;D是黑色固体,在A中燃烧生成气体E;将燃烧的B放入E中可熄灭.请根据以上所述回答下列问题:则:(用符号表示各物质)A是
 
  B是
 
  C是
 
; D是
 
  E是
 
.D与A发生反应的文字表达式是:
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见物质的推断题
分析:根据A是无色无味的气体,B在A中燃烧呈蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C,所以A是氧气,B是硫,C是二氧化硫,D是黑色固体,在氧气中燃烧生成气体E,燃着的硫在E中会熄灭,可知E是二氧化碳,所以D是木炭,将推出的各种物质代入题中的转化关系中验证即可.
解答:解:A是无色无味的气体,B在A中燃烧呈蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C,所以A是氧气,B是硫,C是二氧化硫,D是黑色固体,在氧气中燃烧生成气体E,燃着的硫在E中会熄灭,可知E是二氧化碳,所以D是木炭,氧气是无色无味的气体,硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫,木炭和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳,二氧化碳不具有助燃性,推出的各种物质均满足题中的转化关系,推导合理,所以A是O2,B是S,C是SO2,D是C,E是CO2
木炭和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳,文字表达式为:碳+氧气
点燃
二氧化碳.
故答案为:O2;S;SO2;C;CO2;碳+氧气
点燃
二氧化碳.
点评:在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后进行验证即可.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

一氧化碳在空气中燃烧的化学方程式为
 
,它所包含的含义有三,它们是
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用量筒量取液体读数时,视线要和量筒内液体
 
保持水平;用酒精灯加热时,应用
 
焰加热,如果不小心洒出的酒精在实验台上燃烧起来,应立即用
 
扑灭;加热液体时,试管口不能朝着
 
的方向.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在作铁丝燃烧的实验时,先把铁丝绕成螺旋状,一端系一根火柴的目的是
 
集气瓶装少量水的是目的是
 
,铁丝燃烧的现象是
 
铁丝在空气中不能燃烧的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

①镁离子
 
,②两个氮原子
 
,③氧化铁
 
,④氮气
 
,⑤酒精
 
,⑥稀盐酸中的溶质
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

材料1.臭氧是淡蓝色气体,大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线,保护地球的生存环境,但目前南极出现了臭氧层空洞,并有继续扩大的趋势.特别是人类发明并使用氟里昂(主要用作致冷剂)若干年后,科学家发现氟里昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层,其破坏臭氧的循环示意图如下:

材料2.复印机在工作时,会因高压放电产生一定浓度的臭氧.长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥,咳嗽等不适症状,还可能诱发中毒性肺气肿.
材料3.臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧的装置,利用臭氧的强氧化性,可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒.
(1)请写出臭氧的化学式
 

(2)请总结臭氧的有关知识:
①物理性质:
 

②化学性质:
 

(3)请从分子构成的角度,指出氧气和臭氧不同点:
 
,我们可以发现物质的用途是由物质的
 
 决定的.
(4)磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似,请写出磷在臭氧中燃烧的化学表达式:
 

(5)请提出一个缩小臭氧层空洞的设想:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

向试管里添加稀盐酸时,先将瓶塞拿下,
 
在桌上,拿瓶子时,瓶上的标签要
 
,瓶口要
 
试管口,缓慢地向试管中倒入稀盐酸,倒完后,立即
 
,并把瓶子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在AgNO3、KNO3和Cu(NO32的混合溶液中,加入一定量的铁粉充分反应后过滤、洗涤,将滤渣放入盐酸中有气泡产生,则滤液中存在的阳离子可能是
 

A、Cu2+  B、只有Fe3+   C、K+、Fe2+       D、Ag+

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了检验长期暴露在空气中的氢氧化钠溶液是否变质,可选择酸类的
 
 或碱类的
 
 进行检验.(填化学式)

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