【题目】某县自来水的水源地是一个大型水库，某化学兴趣小组开展了一次净化水的实践活动。请回答下列问题：
(1)对所取水样进行过滤、除了滤纸和上图提供的仪器外，还需要的一种玻璃仪器是_________。
(2)向滤液中加入活性炭，利用其________性除出异味，再次过滤。
(3)为了检验所得滤液是否为硬水，取样加入__________。根据产生白色垢状物或泡沫的多少进行判断。
(4)自来水的生产过程中常用液氯灭菌，它会与水发生如下发应：
Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸)，次氯酸不稳定易分解：2HClO=2HCl+O2↑。该兴趣小组的小君同学用久置后的自来水配制硝酸银溶液，有白色沉淀出现。请解释产生沉淀的原因_______________________(用化学方程式表示)。
(5)保护水环境，珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务，下列做法有利于保护水资源的是_______(填字号)。
A.化肥和农药的过度使用 B.工业废水处理达标后排放
C.实验室的废液不经处理直接排放 D.燃煤中加入石灰石作为固硫剂，减少酸雨对水源的污染
【答案】 玻璃棒 吸附 肥皂水 HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3 B D
【解析】（1）过滤装置要铁架台、漏斗、滤纸、烧杯、玻璃棒，故填玻璃棒；
（2）活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味；
（3）检验软硬水用肥皂水，如泡沫多浮渣少的水为软水，反之为硬水；
（4）自来水中的稀盐酸与硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸，反应方程式为HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3。
（5）A.化肥和农药的过度使用会使水体污染，错误；
B.工业废水处理达标后排放可以减少水体污染，正确；
C.实验室的废液不经处理直接排放会造成水体污染，错误；
D.燃煤中加入石灰石作为固硫剂，减少酸雨对水源的污染，正确。故选BD。
培优好卷单元加期末卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某研究性学习小组在验证“镁条与稀盐酸“的实验时，发现一个意外现象，将镁 条放入稀盐酸中，除了有气泡产生外，同时出现灰白色浑浊的异常现象。
（1）写出镁条与稀盐酸 反应的化学方程式________ 。
（2）（提出问题）什么原因导致有灰白色浑浊物出现呢？
（计实验1）（使用等体积等浓度的稀盐酸）
根据上述实验得知，产生灰白色浑浊与镁条长度的关系是________；
（3）（提出问题）灰白色沉淀是什么？
（猜想假设）甲认为灰白色沉淀为碳酸镁（MgCO3）其他同学认为不需要实验就能否定甲 的猜想，理由是________； 乙认为由于反应后氯化镁的生成量偏多，灰白色沉淀为不能再溶解的氯化镁固体。 丙认为灰白色沉淀为脱落的镁粉细颗粒。
（4）（实验设计2）
取试管中的上层清液，加入适量的氯化镁固体，氯化镁固体________（选填“溶解”或“不溶解”），故乙同学猜想错误。 丁同学测出镁条与稀盐酸反应 pH 变化情况如表：
根据此表，写出你得出的两个结论分别是：
①________；②________。 结果探究得知，生成的而灰白色固体为不同化学组成的碱式氯化镁的混合物。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：①___________；②__________；
（2）实验室用过氧化氢溶液制取少量氧气时，发生装置最好选用_________（填字母，下同），如需收集氧气做硫燃烧的实验，最好选用_________，理由是___________，如需随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用___________，反应的文字表达式为___________。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为___________，反应的基本类型是_____，棉花的作用是____________。
（4）如用F装置收集氧气，合适的收集时刻是________；判断已收集满氧气的现象是_______。
（5）在实验室里，可用硫化亚铁固体和稀硫酸的反应来制取硫化氢气体，在通常情况下硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空气大，实验室制取硫化氢应选用的发生装置是__________（填字母），收集装置是_________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】自来水消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：
（1）写出图甲反应的化学方程式________________________
（2）写出上图中单质的化学式____________
（3）ClO2读作____________，它是由________种元素组成的。所属物质类别是________
（4）ClO2中氯元素的化合价为________，通过上述微观过程得出的结论：____________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水与我们密切相关，请回答：
（1）自然界中的水属于_____ （填“纯净物”或“混合物”）。
（2）日常生活中常用_____的方法来降低水的硬度。
（3）实验室中常用水作溶剂，下列物质分散在水中能形成溶液的是_____ （填序号）。
A．泥土 B．蔗糖 C．食用油
（4）工业上用水和甲烷（CH4）在一定条件下反应生成 一氧化碳和氢气。该反应的化学方程式为_____。
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【题目】在一烧杯中盛有Na2CO3和NaCl组成的固体混合物共18.9g，加入112.5 g水使其完全溶解配制成溶液。向其中逐渐滴加溶质质量分数为10%的稀盐酸，放出气体的总质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如图所示,请根据题意回答问题：
（1）当滴加稀盐酸至图中B点时，烧杯中溶液里的溶质是（写化学式）________。
（2）当滴加了73g稀盐酸时（即A点时），烧杯中为不饱和溶液，试通过计算求出此时溶液的溶质质量分数________。
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【题目】某学习小组在探究碳酸钠的化学性质时，做了下面所示三个实验．
(1)实验一：探究碳酸钠溶液的酸碱性。观察到试管中溶液变为红色，可得出结论是 ________________________
实验二：探究碳酸钠与稀盐酸的反应．试管中产生大量气泡，该反应化学方程式为 _______________________。
实验三：探究碳酸钠与氢氧化钙溶液的反应．试管中产生白色沉淀，该白色沉淀为 ________
(2)小组同学将实验三试管内液体进行过滤，对滤液中溶质成分展开了探究．
【提出问题】滤液中溶质成分是什么？
【猜想】
猜想一：滤液中溶质是氢氧化钠；
猜想二：滤液中溶质是氢氧化钠、氢氧化钙和碳酸钠；
猜想三：滤液中溶质是氢氧化钠、氢氧化钙；
猜想四：滤液中溶质是______________
【讨论】大家一致认为猜想二不成立，理由是 ___________________________________。
【实验验证】
小组同学通过以下实验验证了猜想三成立，请你完成实验报告．
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取实验三少量滤液与试管中，通入二氧化碳气体 | _______________ | 猜想三成立 |
(3)实验结束，同学对废液进行处理，将实验一、实验二溶液倒入同一洁净烧杯，得到无色溶液，则实验二试管中溶液含有溶质为 ________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是实验室常用的实验仪器与装置。依据题目要求回答下列问题。
（1）写出标号仪器的名称：a________；b______。
（2）甲同学用分解过氧化氢的方法制取并收集氧气应分别选择装置________、______(填字母)；除过氧化氢溶液外，通常还需要的一种药品是______。若用C装置收集一瓶氧气，验满的方法是_________。
（3）乙同学选择装置A以高锰酸钾为原料制取氧气，他在该装置试管内的导管口处添
加了一小团棉花，其目的是_________。
（4）丙同学对乙同学的制氧装置产生了质疑。他认为加热高锰酸钾时，在试管较小的空间内氧气浓度高且温度也较高，而棉花是易燃物质，实验时可能会发生危险，他建议采用不易燃烧的丝状物质代替棉花更安全。丙同学的观点是否正确？你认为最科学的判断依据是______(填序号)。
①依据教科书的观点 ②依据老师的观点 ③依据实验事实
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【题目】某同学设计了如下图所示的实验装置探究“分子的性质”，请回答下列问题：
【进行实验】图Ⅰ是课本中某个探究实验，几分钟后该实验中可以看到的现象是_________________________；其中烧杯乙的作用是_________________；通过该实验可以得出或推到出一些结论：①分子在不断运动；②_____________________(答一条即可)。
【实验改进】老师对图Ⅰ所示的装置进行了改进(如图Ⅱ所示)，并进行了以下操作：
①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液；②将滴加了无色酚酞试液的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团棉花；③向脱脂棉上滴加几滴浓氨水。
【分析讨论】(1)按照改进后的实验，几分钟后观察到的现象是____________。
(2)实验过程中若发现滤纸条没有变红而棉花变红，其可能原因是_________。
【拓展延伸】同学们经过讨论后认为，图Ⅰ、图Ⅱ所示装置虽能证明分子的性质，但不能证明影响分子性质的因素，于是又设计了如图Ⅲ所示的装置。
在U型管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布，并用橡皮塞塞紧。用注射器吸取2mL酚酞溶液从橡皮塞慢慢注入棉纱布上，使其润湿，从另一管口插入吸取了2mL浓氨水的注射器。按此方法再组装好另一套相同的装置，将其中一套装置的下端放入热水中，并同时向两支U型管中注入浓氨水。
(1)按照图Ⅲ所示的装置进行操作，几分钟后看到的现象是_________，该现象说明了___________________。
(2)图Ⅲ所示的实验方法相对于图Ⅰ所示的实验方法，具有哪些优点：①__________________；②__________________。
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