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把含有杂质的l0g高锰酸钾装入试管中,加热制取氧气(杂质不反应也不分解).完全反应后,待试管冷却后,称得试管内的固体剩余物为9.36g.
计算:
(1)制得氧气的质量
 
g.
(2)高锰酸钾质量分数是多少?
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:高锰酸钾受热分解后生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,由于氧气逸出,所以反应后固体质量会减少;根据质量守恒定律可知,固体质量的减少量即为生成氧气的质量,然后根据反应方程式由氧气的质量求出参加反应的高锰酸钾的质量.
解答:解:(1)由质量守恒定律可知O2的质量:10g-9.36g=0.64g;
(2)设参加反应的KMnO4质量为x
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4 +MnO2 +O2
316                   32
x                    0.64g
316
x
=
32
0.64g

x=6.32g
高锰酸钾质量分数是:
6.32g
10g
×100%
=63.2%
答:(1)氧气质量为0.64g;(2)参加反应高锰酸钾的质量分数为63.2%.
点评:此题主要考查有关化学方程式的计算,通过认真分析题干,利用质量守恒定律可直接得到氧气的质量,然后再求其他反应物的质量即可轻松解决.
练习册系列答案
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学习化学知识的目的之一是分析和解决实际问题.
(1)餐具上的油污用加入洗洁精的水更容易洗掉,原因是洗洁精具有
 
作用.
(2)家庭生活中常见的垃圾有:①易拉罐  ②废报纸  ③烂菜叶  ④矿泉水瓶,其中属于可回收的垃圾是
 
(填序号).
(3)将密封良好的方便面从平原带到高原时,包装袋鼓起,从微观角度分析是因为
 

(4)氢化钙(CaH2)固体可用于登山队员的能源提供剂,它和水反应生成氢氧化钙和氢气,反应的化学方程式为
 

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氢氧化钠固体如果密封不严,会发生变质,为探究学校实验室内某瓶氢氧化钠固体变质情况,化学兴趣小组进行了如下实验:
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(2)为了继续探究氢氧化钠的变质程度,该兴趣小组同学取了10g样品,溶于足量水配成溶液,然后向溶液中滴加含足量氢氧化钙的溶液,恰好得到1g沉淀和500g溶液,请计算出最后所得溶液中溶质的质量分数为多少?(计算结果精确至0.1%)

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A~M均为初中化学常见物质,其中A是大理石主要成分,B是人体胃酸的一种主要成分,E是钠盐,它们之间有如图所示的相互转换关系(图中部分生成物已略去)请回答下列问题:
(1)E物质的俗名是
 

(2)写出下列反应的化学方程式:A与B:
 
;E与F:
 

(3)反应③会
 
(填“放出”或“吸收”)热量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

海洋是丰富的化学资源宝库.通过晾晒海水,可以得到含少量泥沙的粗盐.为了得到比较纯净的NaCl(不考虑可溶性杂质),设计了如图所示①②③三步实验操作:
(1)操作②中名称是
 
,该操作中玻璃棒的作用是
 

(2)操作③蒸发是为得到较纯净的NaCl,当观察到
 
时,停止加热.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用元素符号或化学式表示:
氧化铁
 
,2个氧原子
 
,钠离子
 
,碳酸
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)锌片长期暴露在空气中表面会形成一层薄膜,其主要成分是碱式碳酸锌【Zn2(OH)2CO3】.若该物质通过化合反应生成,反应物除Zn外,还有①N2 ②O2 ③CO2 ④H2O中的
 

A.一种     B.两种      C.三种     D.四种
(2)在实验室里,小明同学设计方案用铁钉测定某废液中硫酸的质量分数.他先取一洁净小烧杯,称其质量为18.2g,然后往其中倒入少量硫酸废液后称量,总质量为33.2g,之后,将一枚质量为10.8g的铁钉(已用砂纸打磨去除铁锈)放入该小烧杯中反应,待铁钉表面不再有气泡产生后,再次称量,总质量为43.9g.请回答下列问题:
①反应中产生的气体的质量是
 
g.
②计算该废液中硫酸的质量分数(写出计算过程,计算结果保留一位小数).
③如果铁钉的铁锈未除净,对硫酸的质量分数的计算结果的影响是“偏大”“偏小”、无影响”),理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.

请你回答:
(1)钙元素的原子序数为
 

(2)A、B、C、D中属于同种元素的粒子是
 
(填序号,下同);
(3)A粒子和B、C、D三种粒子中的
 
的化学性质相似.

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根据质量守恒定律判断2x+3O2═2CO2+4H2O中x的化学式为(  )
A、CH4
B、C2H5OH
C、C2H4
D、CH3OH

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